Información
Chat IA

Esto es un Documento Premium. Algunos documentos de Studocu son Premium. Conviértete en Premium para desbloquearlo.

Normas APA 7° Edición-2022

Un texto guía sobre las Normas Apa 7ma edición

Asignatura

Metodología de la Investigación

55 Documentos

Los estudiantes compartieron 55 documentos en este curso

Universidad

Pontificia Universidad Javeriana

Año académico: 2022/2023

Subido por:

Estudiante anónimo

Este documento ha sido subido por otro estudiante como tú quien decidió hacerlo de forma anónima

Technische Universiteit Delft

Comentarios

Inicia sesión (Iniciar sesión) o regístrate (Registrarse) para publicar comentarios.

Otros estudiantes también vieron

Otros documentos relacionados

Vista previa del texto

Centro de Escritura

J a v e r i a n o

Normas APA

Séptima edición

Pontificia Universidad Javeriana

Seccional Cali

Julio de 2020

Tabla de contenido

1. Formato general del trabajo................................................... Página
  - 1 Formato del documento......................................................
  - 1 Orden de los elementos del trabajo.....................................
- 1 Nivel de los títulos..............................................................
- 1. Tablas y figuras.....................................................................
  - 2 Formato de tablas................................................................
- 2 Formato de figuras..............................................................
  - 2 Lista de chequeo para la inclusión de tablas y figuras...............
1. Citas.......................................................................................
- 3 Cita textual..........................................................................
  - 3 Parafraseo.........................................................................
  - 3 Reglas según número de autores.........................................
  - 3 Otras situaciones de citación...............................................
  - 3 Citas que no requieren referencia........................................
- 1. Referencias............................................................................
  - 4 Elementos de las referencias..............................................
4 Variación de acuerdo con el número de autores........................
- 4 Ejemplos de las principales referencias.................................
  - 4 Referencias de material electrónico y audiovisual.....................
  - 4 Referencias legales..............................................................
- 1. Adaptaciones al español........................................................
1. Créditos..................................................................................

1. Formato general del trabajo

Papel

Tamaño carta/ papel 21 27

Fuentes y tamaños

Times New Roman: 12 puntos Georgia:11 puntos Computer Modern:10 puntos Calibri:11 puntos Arial: 11 puntos Lucida Sans Unicode: 10 puntos

Abreviaturas utilizadas

cap. ed. ed. rev. ed. trad. s. p. (pp.) Vol. núm. Pt. Supl.

Capítulo Edición Edición revisada Editor (Editores) Traductor (es) Sin fecha Página (páginas) Volumen Número Parte Suplemento

Alineación

A la izquierda, sin justificar

Sangría

En la primera línea de cada párrafo a 1 cm Sangría francesa de 1 cm en las referencias

Numeración de las páginas

Extremo superior derecho, en números arábigos

Márgenes

2,54 cm

Espaciado

Interlineado 2. Sin espacio entre párrafos

1 Formato del documento......................................................

Con serifa

Sin serifa

1 Orden de los elementos del trabajo.....................................

Sesugiere que los trabajos incluyan los siguientes elementos, con las variaciones necesarias de acuerdo conel contexto de producción del texto:

Página de presentación
Resumen
Contenidos o cuerpo del texto
Referencias
Notas al pie
Tablas
Figuras
Anexos

1.2 Páginadepresentacióndetrabajos estudiantiles

La portada para trabajos estudiantiles debe contener los elementos informativos del ejemplo. Recuerde que su institución o docente puede tener requerimientos específicos para la realización de la portada.

Educación inclusiva en Colombia

María Vargas

Departamento de Educación, Universidad Panamericana Enfoques educativos II Dra. Sonia Aguirre 25 de mayo de 2020

Título del trabajo

Autor(a) Afiliación Asignatura Profesor(a) Fecha

Pueden insertarse en el texto o constituir apartados específicos.

Número de página

1.2 Referencias

Apartado en el que se presentan los datos completos de las fuentes citadas. Se ampliará en la cuarta sección de este documento.

1.2 Notas al pie

Una nota al pie es una nota breve que proporciona información adicional o complementaria al texto. Debe contener solo una idea y evitar información excesivamente compleja, irrelevante, poco esencial o que pueda distraer al lector. Se deben numerar las notas al pie con números arábigos en superíndice. Pueden aparecer al interior del texto, en el pie de página, o en un apartado específico después de las referencias.

1.2 Tablas y figuras

Elementos paratextuales y gráficos que facilitan la síntesis de la información. Pueden aparecer insertados en el texto o en un apartado al final del documento, después de las referencias.

Ejemplo: En ese sentido, se prefiere el uso del término literacidad².

² Aunque pueda considerarse un calco del vocablo inglés literacy , hay diferencias teóricas y epistemológicas que nos llevan a preferir este uso sobre el de alfabetización.

Descripción de la nota

Superíndice con número arábigo

1.2 Anexos

Elementos que ayudan al lector a comprender, evaluar o replicar el estudio o argumento teórico, por ejemplo: listas de materiales y estímulos, instrucciones a los participantes, pruebas, escalas o inventarios desarrollados para el estudio. Se etiquetan con letras de acuerdo con su orden de aparición en el texto: Anexo A, Anexo B, Anexo C. Es necesario mencionar de forma explícita el anexo en la redacción de los párrafos. Ejemplo: (ver anexo A). Cada anexo se incluye en páginas separadas después de las referencias, con su respectiva etiqueta y un título que describa de forma breve su contenido.

1 Nivel de los títulos

La adecuada jerarquía de los títulos facilita la comprensión de las relaciones de inclusión (categorías, subcategorías; temas, subtemas) en el texto. Se propone un máximo de cinco niveles.

Nivel 1. Encabezado centrado en negrita Nivel 2. Encabezado alineado a la izquierda en negrita Nivel 3. Encabezado alineado a la izquierda en negrita y cursiva Nivel 4. Encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto al final. Nivel 5. Encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto al final.

El texto empieza en nuevo párrafo.

El texto empieza en la misma línea.

2 Formato de tablas................................................................

Las figuras son todos aquellos tipos de gráficos que no se consideren tablas. Una figura puede ser un cuadro, fotografía, dibujo, imágenes clínicas o cualquier ilustración o representación no textual. Como su componente visual tiene un gran peso en la comunicación, se debe cuidar la calidad de la imagen, su organización y color. Sus contenidos pueden tener un tamaño de letra sin serifa (Calibri, Arial, Lucida Sans Unicode) que puede ir desde los 8 hasta los 14 puntos.

Nota. La figura muestra las cifras de violencia contra los niños, niñas y adolescentes en Colombia en el año 2015. Fuente: Medicina Legal (2015). Nota de la figura con descripciones adicionales y atribución de autoría. Las notas deben conservar el tamaño y tipo de letra del documento en general. Si se presentan varias notas, se sugiere empezar con notas generales, luego específicas y luego de probabilidad.

Figura 1 Violencia contra niños, niñas y adolescentes según escolaridad y sexo de la víctima.

Etiqueta y número de la figura en negrita Título descriptivo de la figura en cursiva

Imagen o contenido de la figura

2 Lista de chequeo para la inclusión de tablas y figuras...............

En la séptima edición de las normas se presentan algunos criterios que se deben considerar para la inclusión de tablas y figuras, que hemos sintetizado en la siguiente lista:

Las tablas y figuras... Sí No Aportan información relevante, que queda más clara en este formato que en el textual. Tienen un formato adecuado para su publicación. El archivo o formato es de alta resolución y permite su reproducción precisa. Se etiquetan con números arábigos consecutivos (Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3... Figura 1, Figura 2, Figura 2). Se mencionan de forma explícita en la redacción del texto. Incluyen un título corto pero descriptivo, alineado a la izquierda y en cursiva. La información que presentan es clara, los detalles son fáciles de extraer. Se explican las abreviaturas incluidas, así como los símbolos especiales. Las notas son relevantes. Cuando presentan más de una información, siguen el orden sugerido: general, específico y de probabilidad. Las notas tienen el formato del resto del documento: tipo y tamaño de letra, interlineado doble. Se atribuyen los créditos de autoría cuando se retoman contenidos de otras fuentes. Se cuenta con los permisos de uso en los casos en que sea necesario. Solo en las tablas... Sí No Las tablas que tienen información comparable son consistentes en su presentación (tamaño, interlineado...). Las columnas tienen un encabezado corto y descriptivo, en formato centrado. Al mostrar datos estadísticos, se especifican elementos como los intervalos de confianza, los valores de p en pruebas de significación estadística, etc. Solo en las figuras... Sí No Las figuras que tienen información comparable entre sí son consistentes en su presentación (tamaño, colores, espacios...). Todos los elementos de la imagen están claramente etiquetados, por ejemplo, los rótulos de los ejes en un gráfico de barras. Se usa una fuente sin serifa en la porción de la imagen, entre 8 y 14 puntos.

Enlos tiposdecitas, además del énfasis, podemos encontrarelmecanismo quese usa para incluirlainformacióndelas otras fuentes sentido, las citas pueden ser textuales o directas, cuandoseretomalainformación tal comolahan expresado los otros autores, y parafraseadas, cuandoseelabora con las propias palabras, pero manteniendosu sentido original.

3. Cita textual

Serefiere alaextracción de fragmentosdeuna fuente externa restringir suuso a situaciones particulares, por ejemplo,lainclusión de una definición exacta, datos numéricos que nosepuedan aproximar, una idea memorabledealgún autor o ideas precisas que luegosevayan a analizar o contrastar. Para este tipodecita esnecesario incluirel apellido del autor,elañodelapublicación ylapáginadelaqueseretomalainformación. Suformato varía de acuerdo conel énfasis dela cita.

3.1. Cita corta (de menos de 40 palabras)

Una de las cuestiones más importantes de las autolesiones es saber la razón por la cual el dolor psíquico se deposita en el cuerpo. Según Kaplan y Szapu (2019), “Parece ser que cuando no se encuentran medios para tramitar el dolor social, las lesiones en la piel se convierten en una vía de escape” (p. 111). En ese sentido, no basta con preguntarse por la experiencia psicológica del individuo, sino que es necesario comprender el entorno social en que vive.

Cuandolacita textual tiene menosde40 palabrasseintegraen elpárrafo ysepone entre comillas, sin cursiva puntoal finalizarla oración que incluyela cita. Cita narrativa

Cita

Página

AñoApellido(s)

Comillas

Mención al autor al inicio de la cita

Tipos de citas

Textual

Corta Larga Parafraseo

Punto al final de la oración

Una de las cuestiones más importantes de las autolesiones es saber la razón por la cual el dolor psíquico se deposita en el cuerpo. “Parece ser que cuando no se encuentran medios para tramitar el dolor social, las lesiones en la piel se convierten en una vía de escape” (Kaplan y Szapu, 2019, p. 111). En ese sentido, no basta con preguntarse por la experiencia psicológica del individuo, sino que es necesario comprender el entorno social en que vive.

Cita parentética

Cita

Apellido(s) Año Página

Comillas Datos al final de la cita

3.1.2 larga (de más de 40 palabras)

Las citas que tienen más de 40 palabrasseescriben aparte del texto, con sangría izquierda aplicadaal párrafoen1 sin comillas tamaño dela letra y elinterlineado caso, comolacitasepresentaenbloque y sin otras marcas que delimitenla extensión,el puntosesitúa antes del paréntesis.

Una de las cuestiones más importantes de las autolesiones es saber la razón por la cual el dolor físico se deposita en el cuerpo. Según Kaplan y Szapu (2019): Parece ser que cuando no se encuentran medios para tramitar el dolor social, las lesiones en la piel se convierten en una vía de escape. La sensación de alivio obtenida mediante los cortes parece reemplazar un dolor (social) por otro (físico), aunque sea por breves momentos. (p. 111) Esto indica que no basta con preguntarse por la experiencia psicológica del individuo, sino que es necesario comprender el entorno social en que vive.

Cita narrativa

Cita

Punto antes del paréntesis

Página

Mención al autor al inicio de la cita AñoApellido(s)

Nota: Cuandola cita literal tiene una sola páginaseponela letra“p.”: (p. 23); cuanto tiene más de una página,sepone“pp.”y el rangodepáginas: (pp-24).

Punto al final de la oración

Sangría

Parafraseo parentético Las autolesiones como el suicidio, el cutting , la tricotilomanía, entre otras, podrían mostrar cómo el entorno social influye en la vivencia psíquica de una persona. Las personas pueden representar sus emociones con lo que improntan en su piel; por ejemplo, los tatuajes y las formas de vestir transmiten información susceptible de ser juzgada por la sociedad y este juicio puede generar rechazo social y, con ellos, un sentimiento de inferioridad (Kaplan y Szapu, 2019). Así, en las autolesiones se desplaza el dolor social al dolor físico Cita Apellido (s) Año Punto reelaborada Datos al final de la frase parafraseada

3 Reglas según número de autores.........................................

Tipo de autor Citación narrativa Citación parentética Un autor López González (2019) (López González, 2019) Dos autores Rodríguez y Sánchez (2013) (Rodríguez y Sánchez, 2013) Tres o más autores Barton et al. (2016) (Barton et al., 2016) Autor corporativo con abreviación Primera cita (definir abreviación) Siguientes citas

Organización Mundial de la Salud (OMS, 2015)

(Organización Mundial de la Salud [OMS], 2015) OMS (2015) (OMS, 2015) Autor corporativo sin abreviación

Pontificia Universidad Javeriana (2018)

(Pontificia Universidad Javeriana, 2018)

El sistema Autor-Fecha presenta algunas variaciones dependiendo del tipo y de la cantidad de autores:

Cuando una fuente tiene dos autores, sus apellidos van separados por“y”tantoen las citas narrativas como parentéticas. Estaesuna propuesta de adaptaciónal español.

García y Méndez (2017) afirman que...
.. hacer esas consideraciones (Otzen y Manterola, 2017).
Ravenhill yDeVisser (2018) postulanensuteoría que...

3.3 Dos autores

Cuando son tres o más autoressecitaelapellido del primero seguidode“etal.” (que significa“y otros”)desdela primera citación.

Morrisonet al. (2015) afirman quela diversidad de género...
.. perspectiva igualitaria entre los géneros (Morrisonet al., 2015).

3.3 Tres o más autores

3.3 Tres o más autores en fuentes diferentes con igual año

Encasodequeelprimer autor estáendos obras que tenganelmismo año y sean escritas por tres o más autores,sedebe citar hastaelapellidoenquesediferencien las fuentes para evitar ambigüedad.

Apellidos completos de las fuentes

Kapoor, Bloom, Montez, Warner y Hill (2017)
Kapoor, Bloom, Zucker, Tang, Köroğlu, L’Enfant, Kim y Daly (2017)

Citación sin ambigüedad

Kapoor, Bloom, Montez et al. (2017)
Kapoor, Bloom, Zucker et al. (2017)

Los autores se pueden mencionar por su primer apellido o por los dos. Si en la fuente original el autor une sus apellidos con un guion, en la citación debe mantenerse. Ejemplos:

Sin unión: Ochoa Angrino (2015)
Con unión: Hoyos-Hernández (2020)

Cuandoen eltextosevan a citar seguidamente dos o más autores que compartenel mismo apellido,seincluyela inicial del nombre de cada autor para lograr diferenciarlos:

S. Freud (1921) y A. Freud (1960)
(S. Freud, 1921; A. Freud, 1960)

3.4 Citas con diferentes autores que comparten el mismo apellido

3.4 Citas de fuentes con distintas fechas, por reedición o traducción

Sison citas de un mismo autor pero con un año diferente,seindicaelapellido del autor y entre paréntesis los años correspondientes separados por un punto y coma (;).

Jodelet (1984; 1986)
(Jodelet, 1984; 1986)

Nota: Los años de publicaciónseubican del menos recienteal más reciente.

3.4 Cita del mismo autor con diferente año

Enocasiones encontramos más de una fechaenuna misma fuente, principalmente enlos librosquehan pasadoporprocesosdereimpresión, reedición o traducción caso,enlas citasseincluyen las dos fechas, separadas con una barra oblicua.

Piaget (1966/2000)
(Piaget, 1966/2000)

Cuandolafuente no tiene autor,secitan las primeras palabras del título dela obra yel año de publicación textoesdeun artículo, capítulodelibro o página web, seescriben las palabras del título entre comillas dobles.

Se evidencia que ha aumentado la defensade los niños(“Informe Anual”, 2013). Nota: Sila obra está firmada“Anónimo”,seutiliza esté término como autor: (Anónimo, 2020).

3.4 Citas de publicaciones sin autor

Sien elmaterial a citarnoseindicaelaño o fechadepublicación,esnecesario que seincluya s. que indica“sin fecha”.

Pulido(s**.** f**.** ) afirma queelconocimiento concreto delatarea garantiza una buena solución.

3.4 Cita de publicaciones sin fecha

Cuandoen eltexto original noseencuentraelnúmerodepágina,sepuede incluir en la cita textual el número del párrafo donde se encuentra el fragmento utilizado, acompañadodela abreviatura párr esfácil identificarelnúmero de párrafo,se pueden usar otras orientaciones comoel número de encabezado o sección.

“Sesugiere un nuevo marco para considerarlanaturaleza”(Basu y Jones, 2007, párr. 4). Enla citación de obras audiovisualessepuede incluir una marca de tiempo.
(Walley-Beckett, 2017, 25:36)

3.4 Cita textual de material sin paginación

¿Ha sido útil este documento?

Premium

Esto es un Documento Premium. Algunos documentos de Studocu son Premium. Conviértete en Premium para desbloquearlo.