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MM Lectorcitos 2° Yessi Lecturas para niños
Literatura mexicana (literatura)
Universidad del Norte (México)
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Mejora continua de la Comprensión Lectora
:
####### ¿Cómo mejoramos la comprensión lectora?
Estimado alumno:
Esta antología de actividades ha sido creada para que puedas trabajar cada una de las lecturas incluidas en tu libro “Español, Lecturas, segundo grado” y así, mejorar cada día los aspectos de comprensión lectora.
Recuerda que antes de cada actividad debes realiza la lectura y, de preferencia, solicitar a un adulto que te apoye con el trabajo conjunto.
Cada día se puede avanzar, mejorar y aprender ¡Adelante!
Después de realizar la lectura observa las palabras que completan el poema de Nicolás Guillén, fíjate bien de qué signos se acompañan. Colorea a los venaditos.
Dos venaditos que se buenos amigos los dos grandes amigos los dos dos venaditos que se
Los cazadores que los no los alcanzan aunque los pues nada pueden, aunque los los cazadores que los
Nicolás Guillén
encontraron,
quedaron;
quedaron,
encontraron. persiguen
siguen,
siguen,
persiguen.
Después de realizar la lectura contesta las siguientes preguntas:
¿
- ¿Qué es una ronda?
- ¿Te sabes una ronda? ¿cuál es?
- Escribe 2 palabras del texto que rimen:
Después de realizar la lectura en tu libro de texto une con una línea las frases que completan la historia.
El lobo fue llevado junto con todo el rebaño al corral, que cerraron con una tranca.
Para poder comerse una oveja sin que lo descubrieran.
El pastor fue al corral por una oveja para sacrificarla y sin saber tomó al lobo y se lo llevó.
El lobo se
disfrazó de
oveja...
Al
atardecer...
La historia
termina así:
Después de leer el texto colorea de acuerdo a la clave.
Palabras con “d”: Amarillo. Palabras sin “d”: Azul.
duende amistad duda
dinero
nudo dama
edad
candado
dalias dragón lodo deseo
codo
ladrón
dinosaurio durazno
dona
hambre
Después de realizar la lectura anota 3 palabras que rimen con las siguientes, pueden ser de la lectura o diferentes:
Hipopótamo
chiquito
lupa
hipopotamito
animal
aumentar
Después de realizar la lectura escribe el nombre de los animales en la letra que le corresponde y une a cada animal con su nombre
a ____________________
b ____________________
c ____________________
d ____________________
e ____________________
Después de realizar la lectura encuentra 10 palabras en la lectura, anótalas y al final contesta:
h r p o e m a r s v u e l o
e d f g t y y f x c v c i a
r c r e v u e l v o x v b r
m x z a t r w a s r n m e e
o t y h j f x s a w e r r g
s r p e d a c i t o s c t a
a f g h i u t r e a d c o l
s e r d s d f y h s a w e o
r p a l a b r a r f o l a s
¿Cuáles son tus palabras favoritas?
Después de realizar la lectura de tu libro lee e ilustra los siguientes trabalenguas, practícalos:
Cuando yo digo
Diego,
digo digo,
y cuando digo digo,
digo Diego.
El cielo está emborregado ¿quién lo desemborregará? El desemborregador que lo desemborregue, buen desemborregador será.
La bruja Maruja prepara un brebaje con cera de abejas, dos dientes de ajo, cuatro lentejas, y pelos de pura oveja.
Después de realizar la lectura en tu libro de texto une con una línea las palabras que tienen rima:
¿Te gusta cantar? Escribe en las siguientes líneas el fragmento de una canción que te guste y señala con colores las palabras que riman:
Después de realizar la lectura en tu libro de texto colorea el siguiente mandala de naranja y después responde:
¿Por qué en la lectura el autor llama a la naranja “pequeño sol”?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto contesta las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se hacen las tortillas?
- ¿De qué se hacen las tortillas?
¿De qué colores es el maíz?
¿Cómo podemos comer el maíz?
Después de realizar la lectura en tu libro de texto anota las parte del cuento que están al revés:
¿Cómo te imaginas un mundo al revés? Escribe 2 frases de situaciones que en un mundo al revés estarían bien.
Yes!
MM Lectorcitos 2° Yessi Lecturas para niños
Materia: Literatura mexicana (literatura)
Universidad: Universidad del Norte (México)
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