- Información
- Chat IA
Actividad 4 Bioetica
Bioetica (Online)
Universidad del Valle de México
Recomendado para ti
Comentarios
- Muy buen trabajo!
Vista previa del texto
Universidad del Valle de México
Unidad 2. LA BIOÉTICA DESDE LA EPISTEMOLOGÍA Y LA
HISTORIA MÉDICAS
Actividad 4. Resumen
2 de Marzo del 2020
Montserrat Rafael Colín
Bioética
QFBT
Cristina Gómez Valenzuela
Resumen “Educación Médica”
La secularización de la medicina al separarse de las normas de la teología sacerdotal,el rescatede los postulados fisiológicosde carácter humanistay, sobre todo, la vinculación entresu práctica y la vida humana, son aspectos que han generado la demanda social para establecer normas que regulan el ejercicio profesionalde los médicos. Esta demanda socialha dadoorigen a códigos leyes y reglamentosde carácter universalen los que se tienela preocupacióndel médico por regular su actividad profesional y se garantiza la sociedad el respeto a los valores consubstancialesde la vida humanaí la ética médica se convierteen el sistemaque permite normar regular y sancionarla actividad médica mediante tres mecanismos:
La norma clínica que regula la relación médico paciente. Incluye la norma hospitalaria yla higiénico-sanitaria.
La norma profesional quees el ordenamiento protector del rol profesional y del estatus socioeconómicode los médicos.
La norma jurídica quees la concreción jurídicade la moral médica ubicadaen un contexto histórico social determinado.
Actualmente la ética médica se caracterizapor undinámico desarrollo tecnológico influenciadopor la organización social ylos cambiosen los valores humanosdonde hay principios que permanecen inmutables como lo es el respeto a la vida y la dignidadhumana relación entre estas a generadoel resurgimientode la ética médica, en la cual se incorporan valores propios profesionales que genera la necesidadde legitimar y regularel ejercicio médico a nivel social;aunqueesto aplica a cualquier profesiónque se relacione ala ciencia y humanismo.
La crítica más graveque se han lanzado contrala medicina contemporáneaes su demonización,dondemencionaque la crisisde atención ala salud yde la práctica médicaes una deficiente hacialos valores existenciade códigos y reglamentos reconocidospor organismos, agrupaciones profesionales médicas y organizaciones civiles, son clara muestradel avanceque se ha dado enmateriade regulaciónde los seresde los servicios médicos. Asimismo, se creeque la educación contribuye a la información de una sociedad más concientizada, que transmiten la herencia cultural progresa en la evolución tecnológica y tiende al máximo a evitar la dependenciaexteriorque da unaposibilidad más directaal cambio.
Cuandose comprende la anterior,se es capazde transmitir ciencia, humanismo, cultura e innovación tecnológica a todoslos niveles de los estudios previos alos profesionales y aún a la cultura popular. En el campo de la educación, diversos movimientos han originadoque la enseñanzade la ciencia a partirde la segunda mitaddel sigloXX se haya manifestadoen tres momentos:
- (Decadade los 70's) En esta época se enfatizóla enseñanzade la cienciaen su relación teórico-práctica, dando peso a la metodología del quehacer científico y dóndela estructurade contenido resulta densa y masiva privilegia asíel punto de vista científico sobreel docente, dando como resultadoque la lógica,la integridad y la estructurade las disciplinas se mantuvieraen todoslos proyectos.
La ética de la atención médica tiene objetivos estratégicos; como lo son
catalogar y determinar éticamente las innovacionesde la atención médicaen
cuanto a sus usos es necesario evaluar éticamente todos los procesos
nuevos e intervenciones en la atención médica, mientras se protegen los
derechos humanos frente a los avancesen biología y medicinael desarrollo
de las investigaciones sobre nuevos medicamentos.
La ética aplicada a la resolución de problemas de la atención médica
favorece para:
1) Ampliar perspectivas. El estudio de problemasde la atención médica
teniendo en cuenta la dimensión ética da lugar a panoramas más
completos.
2) Desarrollar capacidades analíticas aplicaciónde los conocimientos
éticos permite diferenciar las mismas e interrelacionar las de orden
técnico, político y económico.
3) Crear conciencia ética. La tomade decisiones teniendoen cuenta los
valores éticos crea un sentido especial la reafirmación de los valores
éticos mismos, la ética así considerada tiene un inapreciable valor
formativo.
4) Estimular la creatividad. La aplicaciónla aplicación de la ética en los
servicios médicos estimulan la imaginación, dando lugar a posibles a
posibilidades no esperadas, como es el caso de las tecnologías
sencillasde uso cotidiano.
5) Adoptar opiniones o criterios diferentes utilizaciónde la éticaen la
resoluciónde problemas permite aceptar con más facilidad diferencias
y minimizar la tendencia en cuanto a calificar otras opciones como
negativas.
Si reparamos mentalmenteel conceptode salud a travésde la historiade la
medicina científica todos habremosque a lo que nos referimos. Sin embargo,
es posible que en pocos conceptos tengamos tantas diferencias con el
conceptode salud ode educación médica,en los que quizáslo coincidamos
en queconstituyenel objetivo centralde la práctica médica. Particularmente,
la definición precisade términos como salud, medicina, enfermedad, muerte y
bienestar humano sólose puede lograr a partirde un trabajo interdisciplinario
que incorporala mayor cantidad posiblede enfoques.
La bioética nos debe conducir a una reflexión sobre la enseñanza y la
destilación en las universidades;es la respuesta a una serie de preguntas
sobre los fines y las funciones de las instituciones de educación superior,
sobre todo del conocimiento más que las visiones de este. Su propósito
estribaen quelas decisiones médicas sean meditadas mejor paraque sean
más rigurosas intelectualmente,de manera quese pueda construir una teoría
integral coherente parala atención médica basadaen principios universales
aplicables a todas las situacionesque justifican plenamente a una línea de
conductaen cada caso particular.
Conclusión.
A través de esta lectura, pudimos identificar varios puntos de los cuales aunque parezcan poco importantes sobre el desarrollo de la bioética, como pudo desarrollarseen México a pesarde los retos durante este proceso y cómoes que varios factores a travésde la historialo han hecho convertirseen una delas ramas más importantes de las profesiones relacionadas con las Ciencias de la Salud; después de todo, es una ramadonde se tiene que ver primero el beneficio y la seguridad física y moral del paciente. Esta actividad,nos pone aúnmás en contexto sobrela importanciade la bioéticaen la vida profesional.
Referencias
- CanoValle, Fernando (2001). Percepciones acercade la medicina yel derecho, UNAM/ Instituto de Investigaciones Jurídicas- Facultad de Medicina, México, Recuperado de biblio.juridicas.unam/bjv/detalle-libro/36-percepciones- acerca-de-la-medicina-y-el-derecho
Actividad 4 Bioetica
Materia: Bioetica (Online)
Universidad: Universidad del Valle de México
Esta es una vista previa
Accede a todos los documentos
Consigue descargas ilimitadas
Mejora tus calificaciones
