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Tabla de distribucion de frecuencias uveg
probabilidad y estadistica
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato
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- gracias
- Muchas gracias por compartir
- DE MUCHA AYUDA
- excelenteeee
- Muy completo, muchas gracias
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Nombre: Matrícula: Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Tabla de distribución de frecuencias Fecha de entrega: 01 noviembre 2020 Nombre del Módulo: Probabilidad y estadística Nombre del asesor: Eugenio Guerrero Ruiz
- Lee con atención el siguiente problema:
En el ejido Vista Hermosa, los productores de fresa están interesados en conocer el rendimiento que tienen las plantas de fresa de una nueva semilla para determinar la conveniencia de sembrarla nuevamente en la siguiente temporada de siembra. Cuentan con los siguientes datos:
© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formatoimpreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuper no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o tación de la información, sin la autorización por escrito dotalmente, mediante cualquier medio, método o sistema e la
5 5 1 1 2 1.
2 1 3 6 2 6.
10 3 2 1 10 5.
5 4 1 4 7 3.
6 3 1 7 1 9.
1 3 3 3 7 2.
3 1 5 2 5 6.
1 1 3 2 9 1.
1 4 1 2 2 1.
3 6 1 5 2 2.
3 1 1 3 4 2.
9 5 1 5 1 3.
1 6 2 4 3 1.
3 3 2 2 2 3.
3 5 1 2 3 2.
5 4 4 6 3 1.
1 2 1 3 9 3.
1 4 1 9 3 2.
2 3 2 8 5 2.
1 8 4 2 3 1.
Desarrollo: Lleva a cabo lo que se te pide a continuación:
A) Construye una tabla de distribución de frecuencias con intervalos e incluye el procedimiento completo que seguiste para construir la distribución.
Una forma conveniente de organizar los datos es agrupando los datos similares en intervalos, también denominados clases. La distribución de frecuencia que utiliza intervalos o clases para agrupar datos se conoce como distribución de frecuencia con intervalos.
Procedimiento: 1.- Encontrar el mayor y el menor de los datos. El primer paso para crear una distribución de frecuencias por intervalos (llamados también clases) es encontrar el número mayor y el número menor. El número mayor es 10 y el número menor es 1.
2.- Calcular el rango A la diferencia entre el dato mayor y el menor se le conoce como rango. Rango = Número mayor – Número menor Rango = 10 – 1 = 9. Rango = 9.
3.- Determinar el número de clases No existe una regla generalizada para determinar el número de clases, pero una de ellas es:
Numero de clases = √ n
En donde n es el número de datos por lo que el número de clases es:
Número de clases = √ 120 = 10 ≈ 11
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6.- Construir la distribución de frecuencias Una vez que se han determinado los límites inferior y superior de cada clase es necesario cuantificar los datos contenidos en cada clase.
La distribución de frecuencias queda como se muestra a continuación.
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B) Incorpora en la tabla distribución de frecuencias, las columnas correspondientes a la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia acumulada y frecuencia relativa acumulada.
Frecuencia absoluta Se le denomina así al número de veces que aparece repetido un valor en el total de datos. Frecuencia acumulada Se obtiene sumando a la frecuencia de cada clase las frecuencias de las clases anteriores y como dato importante, la frecuencia acumulada de la última clase debe ser igual al total de datos. Frecuencia relativa Muestra la frecuencia de una clase como proporción del total de datos. Frecuencia relativa = total de datosfrecuencia Frecuencia relativa acumulada Suma a la proporción de cada clase las proporciones de las clases anteriores. A la frecuencia relativa acumulada de la primera clase se le suma CERO, ya que no hay otra frecuencia que lo preceda y la frecuencia relativa acumulada de la última clase debe ser igual a UNO.
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de color, contorno, y tamaño de las barras e indicar el nombre de las series de datos en la gráfica.
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Tabla de distribucion de frecuencias uveg
Materia: probabilidad y estadistica
Universidad: Universidad Virtual del Estado de Guanajuato
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