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Analyse 2 juste la fin du monde scène 1
Français
Bac Général
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Explication linéaire
Juste la fin du monde scène 3 partie 1
Jean-Luc Lagarce A écrit juste la fin du monde en 1990 À Berlin alors qu’il était atteint du sida est condamné à une mort prématurée. Juste la fin du monde est une pièce de théâtre qui évoque le retour de Louis dans sa famille pour annoncer sa maladie et Sa mort prochaine mais la communication dans la famille est difficile et le retour de Louis va révéler les souffrances des autres membres de la famille. L’extrait que je vais vous présenter trouve sa place dans la scène 3 de la partie 1. Cette scène est un soliloque de Suzanne qui évoque le départ de Louis et ses conséquences. Nous allons répondre à la problématique qui est comment cette scène associé-t-elle la difficulté d’écrire à celle de dire? Mouvement un : ligne 1 à 6: La difficulté à nommer les écrits Mouvement deux : ligne 7 à 21: le métier de Louis imaginé par Suzanne Mouvement trois : ligne 22 à 29 :Les reproches de Suzanne
Mouvement un : Les deux premières phrases sont des parallélisme de construction. La phrase change de temps elle passe de L’imparfait au présent. Ça traduit les difficultés de Suzanne a s’exprimé. Le fait d’utiliser l’anaphore parfois met en évidence la rareté des lettres envoyées par Louis. Elle cherche ses mots « Qu’est-ce que c’est »l Elle se pose une question par rapport aux lettres de Louis qui sont très courtes. Il y a une présence de négation « ce ne sont pas des lettres » l. Elle se contredit, Elle fait des remarques contradictoires. Elle utilise le mot « juste » qui est un adverbe qui sert à minimiser les écrits, elle poursuit en précisant que les écrits ne contiennent rien c’est fort pour évoquer les écrits comme si il n’envoyait rien Ça exprime la déception de Suzanne face a ses écrits. A la ligne 5, elle a trouvé un adjectif qualifiant les écrits de son frère « elliptiques » le fait qu’il soit tout seul sur cette ligne le met en valeur.
Elle reformule la phrase qu’elle avait dit au début, c’est une citation d’elle-même.
Dans ce premier passage nous pouvons remarquer encore une fois la difficulté de Suzanne et s’exprimer et les efforts pour trouver les mots justes.
Mouvement deux : Le deuxième mouvement renvoie à ce que Suzanne disait au départ , de son frère lorsqu’elle était enfant. L’emploi de l’imparfait de « je pensais » l montre que Suzanne a changé et ne pense plus la même chose adultes, elle a pris du recul, elle s’est détaché de l’enfance. La parenthèse montre les regrets de Suzanne qui avait des illusions sur son frère lorsqu’elle était enfant, la parenthèse peut être interprété comme une aparté. Suzanne insiste sur son départ avec les répétitions de « lorsque ». Le départ de Louis est perçu comme un abandon comme on peut le voir avec l’expression « fausser compagnie » l. 9. La parenthèse présente le départ de Louis comme l’origine de tous « Là que ça commence ». Il y a un parallélisme l à 12 qui explique au moment où Louis est parti et que Suzanne enfants s’est questionné sur le métier de son frère et à imaginer ce qu’il allait faire comme les citations le montre « ton métier », « ce que tu allais faire dans la vie » le conditionnel « serai d’écrire» exprime l’incertitude de Suzanne. Elle reformule ses propos. C’est exprime au passé car pour elle c’est une désillusion quand Louis lui a écrit ses lettres elliptique. Dans la phrase l Les « - » nous montre que c’est comme une parenthèse pour ajouter quelque chose. L’admiration de la famille envers Louis. C’est une interruption dans les pensées de Suzanne. Elle le fait à travers une phrase claire est bien formulé comparé aux autres. Elle pose cela comme une évidence en utilisant tout d’abord le verbe « savoir » à la forme affirmative « tu le sais » puis à la forme négative avec une double négation « tu ne peux pas ne pas le savoir »
Pour conclure ce passage montre les rancœurs de Suzanne vis-à-vis de ce frère qui est parti et qui a écrit peu de mots. Suzanne reproche clairement à Louis d’avoir dissimuler ses qualités d’écrivain et d’avoir mise à l’écart sa famille
Analyse 2 juste la fin du monde scène 1
Matière: Français
Bac Général
• Première
