Skip to document
Welcome to StudocuSign in to access the best study resources
Guest user
0followers
Upload
HomeMy LibraryAsk AI
  • You don't have any recent items yet.
My Library
  • You don't have any courses yet.
  • You don't have any books yet.
  • You don't have any Studylists yet.
Premium
This is a Premium Document. Some documents on Studocu are Premium. Upgrade to Premium to unlock it.

8. tétel - Fejlődés szakaszai

Fejlődés szakaszai
Course

Fejlődés- és neveléslélektan (NBÁA-3007)

27 Documents
Students shared 27 documents in this course
Academic year: 2017/2018
Uploaded by:
Anonymous Student
This document has been uploaded by a student, just like you, who decided to remain anonymous.
Eötvös Loránd Tudományegyetem

Comments

Please sign in or register to post comments.

Students also viewed

Related documents

Preview text

  1. tétel

Jellemezze az életkori sajátosságokat az egyes életkori szakaszokban! Mutassa be a

különböző fejlődési szakaszok testi, érési, érzelmi és viselkedési jellemzőit!

-a fejlődés törvényszerűségei

-a fejlődési szakasz fogalma, jellemzői

-az újszülöttkor

-a csecsemőkor

-a kisgyermekkor

-az óvodáskor

-a kisiskolás kor

-a serdülőkor

Fejlődési szakasz fogalma: A pszichikus fejlődés kétféleképpen-fokozatosan (ez az evolúció) és ugrásszerűen mehet végbe. A fejlődés önmozgás formájában megy végbe, az élőlény saját öntevékenysége, tanulása, gyakorlása révén fejlődik. Ezeket a hatásokat a környezet irányítja.

Jellemzői: egymásból következnek, ezért kölcsönhatásban állnak egymással, időbeni egymásutániságuk megállapítható. Szakaszosak, ezért kihagyni, átugrani NEM LEHET! Részben fokozatosan, részben ugrásszerűen mennek végbe. Ellentmondások vannak benne. A pszichikus fejlődés 2 fő területe a törzsfejlődés és az egyedfejlődés.

Személyiség fejlődését befolyásoló tényezők: ÖRÖKLÉS – testi, biológiai tulajdonságok, idegrendszeri típusok öröklődnek. Öröklődnek az adottságok, amik a képességek előfeltételei. KÖRNYEZET – tárgyi és személyi környezet is beletartozik, az ember személyisége társas közegben formálódik. NEVELÉS – szükséges az egyes készségek, képességek kialakulásához.

A fejlődés törvényszerűségei: Olyan a születéstől a halálig tartó folyamat, melynek során az egyén megtanul különböző közösségekben élni. Közben tudatára ébred saját erejének és korlátainak, vagyis megismeri önmagát!

A pszichikus fejlődés folyamatában négy fontos törvényszerűség mutatható ki: 1 szerkezet és a funkció egységének a törvénye: csak olyan feladatokat képes megoldani, melyre gondolkodása, logikai képessége, cselekvése alkalmassá teszi.

  1. A differenciálódás és integrálódás törvénye: A differenciálódás során a pszichikum tagolatlan formái elkülönülnek egymástól, és viszonylag önálló képességekre, folyamatokra válnak szét. Minél fiatalabb a gyermek, annál kevésbé tagoltak, elkülönültek a pszichikus funkciói. Csecsemőkorban például nehezen különíthető el egymástól a mozgás, az érzékelés, a cselekvés és a gondolkodás. A fejlődés során a folyamatok önállósodnak. Az észlelés például tér-, idő-, szín-, és mozgásészlelésre tagozódik. Az integrálódás azt jelenti, hogy a

fejlődés folyamán elkülönült működések egyre magasabb idegrendszeri, tudati irányítás és ellenőrzés alá kerülnek.

  1. A koegzisztencia törvénye: A fejlődő egyén azonos időben a személyiség különböző területein alacsonyabb és magasabb fejlődési szintet mutat. Nincs olyan személyiség, aki valamennyi képességében azonos szinten fejlett vagy fejletlen egy bizonyos időpontban. Egyes képességek fejlődése lemaradhat, esetleg megállhat, vagy előrehalad.
  2. Speciális fejlődési törvények: Sajátos törvényszerűségek ismerhetőek fel az egyes pszichikus működések (emlékezet, gondolkodás, érdeklődés, érzelmek) fejlődésének folyamatában is.

Személyiségfejlődés életkori szakaszai: ÚJSZÜLÖTTKOR (6-8 hét) Teljes biztonságból a külvilágba kerül. Önállóan életképtelen. A nap nagyrészét átalussza. Az újszülött gyenge és tehetetlen, de érzékelőrendszere első pillanattól működik, környezet ingereire reagál, tanul. Jellemzőek a globális, differenciálatlan reakciók (összerezdül, megfeszül, kifeszül, sír, kivörösödik), melyek egyre differenciáltabbá válnak. Feltétlen reflexek.

  • Anya-gyerek kapcsolat: Az újszülött gyermekkel fenntartott gyakori testi kapcsolat az idegrendszer fejlődésére pozitív hatással van. Az anya testmelege, légzése és szívműködése a méhen belüli állapotot idézi, „emlékeztetve” a gyermeket, a biztonságot nyújtó méhen belüli életre, emiatt a testi kapcsolat jelentős hatással van a gyermek érzelmi életének és biztonságérzetének kialakulására. Születése után szimbiotikus viszony az anyával: mindkét félnek szüksége van a másikra. 3,5 kg és 50 cm-es újszülött a első 6 hónapban a súlyát meg 2x-ezi, 15-20 cm-el nő.

CSECSEMŐKOR (0-1 év /6-8 hét-12 hónap) Ebben az életkori szakaszban az anya és a gyermek közötti kapcsolat, a kötődés típusa meghatározó. Kiemelkedő a fejlődése testileg és mentálisan is. A csecsemőkor kezdetét az első feltételes, tanult reflexek megjelenése jelzi. 1 éves korára 8-10 kg, 70-80 cm, látása 20- 25 cm-ig éles, hangok irányába fordul. Mozgásfejlődés:  spontán mozgásoktól eljutunk az önindított mozgásokig (kúszik, mászik, ül), a korszak végén fordulópont a járás megjelenése Beszédfejlődés:  a beszédet megelőző közlésformák (szem, kéz koordinációja) és a beszédapparátus kifejlődése fontos

KISGYERMEKKOR (1-3 év) Érzelemvezérelt, én központú világkép jellemzi. Mozgása ügyesedik, eszközöket használ. Önállósága fokozódik, megjelenik a dackorszak. Ezen életkor végén körülbelül 1 méter és 13- 15kg. Lényeges változások:  fekvőből álló, járó, cselekvő (nagymozgások fejlődése)  beszéd megindulása (ennek mozzanatai)  eszközhasználat (finommozgások)  különféle játékcselekvések megjelenése  szobatisztaság elérése  pszichológiai szempontból fontos az érzelmi-akarati fejlődés

ÓVÓDÁSKOR (3- 6/7 év korig)

Kis kiegészítés: Fiatal FELNŐTTKOR (20-40 év) Fontos még előtte az Ifjúkor, mely az elköteleződés időszaka!  Alkotóképesség – stagnálás  Szakmai pályafutás kibontakozása  Tapasztalatok szerepe  Utódok létrehozása, felnevelése, törődés a családdal, ifjabb nemzedékek támogatása Szakaszai:  Fiatal felnőttkor (24-30év)  Érett felnőttkor (30-45 év)  Változás kora (45-60 év)

Felnőttkor (40-60év) Generativitás illetve a Stagnálás szakasza.

IDŐSKOR (60 év után) Integritás a kétségbeeséssel szemben.  60 évtől  A normál öregedés fokozatos folyamat, nem a képességek csökkennek, csak lassabb az információ feldolgozás, rosszabb a problémamegoldó képesség.  Teljesítőképesség romlik, tipikus időskori betegségek jelennek meg.  Veszteségek Szembenézés az élet befejezésével. Beteljesülés az élettel, hajlandóság arra, hogy a személy saját halálával szembenézzen. Mindenkinek el kell fogadnia saját életét, mint egyszeri, megismételhetetlen utat, hibáival, buktatóival együtt. Elszámolás, visszatekintés időszaka, mennyire éltünk teljes életet. Az lesz fontos, hogy mit kell még tenni a hátralévő időben.

Was this document helpful?
Premium
This is a Premium Document. Some documents on Studocu are Premium. Upgrade to Premium to unlock it.

8. tétel - Fejlődés szakaszai

Course: Fejlődés- és neveléslélektan (NBÁA-3007)

27 Documents
Students shared 27 documents in this course

University: Eötvös Loránd Tudományegyetem

Was this document helpful?

This is a preview

Do you want full access? Go Premium and unlock all 4 pages

  • Access to all documents

  • Get Unlimited Downloads

  • Improve your grades

Upload

Share your documents to unlock

Already Premium?
8. tétel
Jellemezze az életkori sajátosságokat az egyes életkori szakaszokban! Mutassa be a
különböző fejlődési szakaszok testi, érési, érzelmi és viselkedési jellemzőit!
-a fejlődés törvényszerűségei
-a fejlődési szakasz fogalma, jellemzői
-az újszülöttkor
-a csecsemőkor
-a kisgyermekkor
-az óvodáskor
-a kisiskolás kor
-a serdülőkor
Fejlődési szakasz fogalma: A pszichikus fejlődés kétféleképpen-fokozatosan (ez az evolúció)
és ugrásszerűen mehet végbe. A fejlődés önmozgás formájában megy végbe, az élőlény saját
öntevékenysége, tanulása, gyakorlása révén fejlődik. Ezeket a hatásokat a környezet irányítja.
Jellemzői: egymásból következnek, ezért kölcsönhatásban állnak egymással, időbeni
egymásutániságuk megállapítható. Szakaszosak, ezért kihagyni, átugrani NEM LEHET!
Részben fokozatosan, részben ugrásszerűen mennek végbe. Ellentmondások vannak benne. A
pszichikus fejlődés 2 fő területe a törzsfejlődés és az egyedfejlődés.
Személyiség fejlődését befolyásoló tényezők:
ÖRÖKLÉS – testi, biológiai tulajdonságok, idegrendszeri típusok öröklődnek. Öröklődnek az
adottságok, amik a képességek előfeltételei.
KÖRNYEZET – tárgyi és személyi környezet is beletartozik, az ember személyisége társas
közegben formálódik.
NEVELÉS – szükséges az egyes készségek, képességek kialakulásához.
A fejlődés törvényszerűségei: Olyan a születéstől a halálig tartó folyamat, melynek során az
egyén megtanul különböző közösségekben élni. Közben tudatára ébred saját erejének és
korlátainak, vagyis megismeri önmagát!
A pszichikus fejlődés folyamatában négy fontos törvényszerűség mutatható ki:
1.A szerkezet és a funkció egységének a törvénye: csak olyan feladatokat képes megoldani,
melyre gondolkodása, logikai képessége, cselekvése alkalmassá teszi.
2. A differenciálódás és integrálódás törvénye: A differenciálódás során a pszichikum
tagolatlan formái elkülönülnek egymástól, és viszonylag önálló képességekre, folyamatokra
válnak szét. Minél fiatalabb a gyermek, annál kevésbé tagoltak, elkülönültek a pszichikus
funkciói. Csecsemőkorban például nehezen különíthető el egymástól a mozgás, az érzékelés,
a cselekvés és a gondolkodás. A fejlődés során a folyamatok önállósodnak. Az észlelés
például tér-, idő-, szín-, és mozgásészlelésre tagozódik. Az integrálódás azt jelenti, hogy a
fejlődés folyamán elkülönült működések egyre magasabb idegrendszeri, tudati irányítás és
ellenőrzés alá kerülnek.

Why is this page out of focus?

This is a Premium document. Become Premium to read the whole document.

Students also viewed

Related documents