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Grammatica Inglese

Appunti di grammatica inglese
Corso

Inglese (ECO0197)

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Anno accademico: 2015/2016
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Politecnico di Milano

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ingleseIlariaPrimo Semestre

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GRAMMATICA INGLESE

USO DEL VERBO ESSERE

 Indicare identità, provenienza, professione;  Descrivere condizioni di salute, fisiche o psicologiche;  Indicare la posizione di oggetti e luoghi;  Indicare l’età;  Indicare l’ora e le condizioni atmosferiche;

L’AGGETTIVO

Non varia né nel genere né nel numero. Ha forma unica e precede sempre il sostantivo. Segue il verbo “be” se ha funzione di predicato nominale.

ECCO QUI/ECCO LA

Ecco qui:

 Here is the book; (ecco qui il libro)  Here she is; (eccola qui)

Ecco la:

 There are the children!; (Ecco la I bambini)  There they are; (Eccoli là)

[Here you are: eccolo (quando si porge qualcosa)]

GLI AGGETTIVI E I PRONOMI DIMOSTRATIVI

 This,these;  That,those;

[Per sapere se c’è qualcuno in un luogo si usa: “Is John at home(in)?” “Is John here?”]

GLI AGGETTIVI E I PRONOMI POSSESSIVI

Aggettivi:

 My, your, her, his, its, our, your, their;

Pronomi:

 Mine, yours, his, hers, ours, yours, theirs;

 Non sono MAI preceduti dall’articolo.  “His”, “her”, “its” concordano con il possessore e non con la cosa posseduta.  Accompagnano le parti del corpo e i capi di abbigliamento.

Genitivo sassone

Possessore + ‘s + cosa posseduta.

 Si usa il genitivo sassone solo se il possessore è una persona o una cosa animata:  Mikel’s car;  Luca’s pen;

WHOSE

Di chi? Si usa per domandare a chi appartiene qualcosa:

 Whose car is this?/Whose is this car? (Di chi è questa macchina?)

ONE/ONES

Si usano per non ripetere un sostantivo già nominato. Si usa “one” per un sostantivo singolare, “ones” per un sostantivo plurale;

 Which one?/Which ones?  Quale?/Quali?  Si usa “what” quando c’è un gran numero di possibili risposte;  Si usa “which” quando c’è un numero ristretto di possibili risposte;

PRONOMI PERSONALI COMPLEMENTO

 Me, you, him, her, it, us, you, them.  Non precedono MAI il verbo;

PREPOSIZIONI SEMPLICI

 From  provenienza (da);  For  vantaggio (per);  To  termine (a);  About  argomento (circa, su);  Of  specificazione (di);  With  compagnia (con);  Without  esclusione (senza);

USI PARTICOLARI DI BE

 Be hungry;  Be thirsty (assetato);  Be cold (avere freddo);  Be in a hurry (avere fretta);  Be afraid of (avere paura di);  Be fed up with (essere stufo di);  Be right (avere ragione);  Be wrong;  Be ashamed of (vergognarsi di);  Be good at (essere bravo a);  Be bad at;  Be keen on (essere appassionato);  Be pleased with (essere contento di);

PER CHIEDERE INFORMAZIONI SULLE CONDIZIONI FISICHE

 What’s the matter with him?  What’s wrong with him?  What’s up?

WHAT .. LIKE?

“What” + verbo essere + soggetto + ”like”?

 Forma negativa: ausiliari “do/does”;  Forma interrogativa: ausiliari “do/does”;  “Does” si utilizza solo con la terza persona singolare. Il verbo rimane alla forma base.

Particolarità:

 I verbi modali rimangono invariati (can, may,might,must);  Verbo “be”: non si usa l’ausiliare (I am, you/we/they are, she/he/it is);  Verbo “have”: può essere formato con have e have got; Have got si usa per esprimere possesso/appartenenza.

Indicatori:

 Precedono il verbo principale;  Seguono il verbo essere;

 Always, normally, usually;  Often, sometimes, seldom (raramente,di rado) , normally;  Never, ever, hardly ever;  Every day/week/month...;

 “Never” e “hardly ever” si usano nella forma affermativa, “ever” in quella interrogativa:  They never/hardly ever watch tv;  Do you ever watch tv?

Generalmente questa espressioni sono poste alla fine della frase:

 In the morning, once/twice a day (una/due volta al giorno), three times a, on Mondays (i lunedì), at night.

HOW OFTEN

Con questa espressione si chiede quante volte o con quale frequenza si svolge una determinata azione:

 How often do you call your parents?

L’ORA

Per chiedere l’ora si usa l’espressione: “What time is it?”/”What’s the time?”

Per rispondere:

 It’s seven o’clock;  It’s seven in the morning/evening/afternoon;  It’s two at night;  It’s five/ten/34 minutes past seven;  It’s a quarter past seven;  It’s a quarter to seven;  It’s half past seven;  Mezzogiorno: it’s twelve/it’s midday/it’s noon;  Mezzanotte: it’s midnight;

Espressioni particolari

 “To be on time”: essere in orario/in anticipo; (I’m always on time);  “To be in time”: essere in tempo (I’m in time for the show);

 “My watch says”: il mio orologio segna ...;  “To be early/late”: essere in anticipo/ritardo;  “My watch is right/wrong”: il mio orologio segna l’ora esatta/sbagliata;  A che ora: “What time ... “? (What time does the train leave?)

LE PREPOSIZIONI E LE ESPRESSIONI DI TEMPO

 In: in the morning/in the afternoon/in the evening, in January, in spring (primavera), in 1996;  At: at night, at 4 p, at lunch/dinner, a the weekend/dawn (alba), at Christmas;  On: on Monday(s)/Monday afternoon, on Christmas day/my birthday, on May 4 th;  From ... to: da .. a (I work from Monday to Friday);  Between .. and: tra ... e (I’m free between 3 and 5);  After: dopo;  Before: prima;  During: durante (she never sleeps during the day);  For (durata): per (He is on holiday for two weeks);  In: fra/tra (call me in five minuts);  By: entro (momento preciso): (you must end by midday);  Within: entro (periodo): (you must finish within a month);  Till/until: fino a (the bank is open till 2 p);

 “After” è una preposizione,”then” è una congiunzione.  “By day”/”by night”: di giorno/di notte;  “At first”: all’inizio, dapprima;  “In the end”: alla fine;  “At the moment”: in questo momento;  “Nowdays/at the present time”: oggigiorno;  “At the beginning/end of”: all’inizio/fine di;  “At present”: in questo periodo;  “Every now and again”: di tanto in tanto;

WHY E BECAUSE

La parola interrogativa “why” (perchè) si usa nelle interrogative dirette e indirette per chiedere il motivo per cui si compie un’azione. La congiunzione “because” (perchè) introduce la cause per cui si compie un’azione e si usa nelle frasi interrogative e negative.

Nota che:

 “Why + forma base”: usato per esprimere un’azione non necessaria o inutile (Why get up so early on Sundays?);  “Why not + forma base”: si usa per dare un suggerimento (Why not bring him some good wine?);  “That’s why”: ecco perchè;  “The reason why”: la ragione per cui;

LA PREPOSIZIONE FINALE

Per esprimere lo scopo o il fine per cui si compie un’azione in inglese si usano le seguenti strutture:

 In order to/so as to + forma base in frasi affermative e interrogative (he works so hard in order to/so as to earn a lot);

 It  itself;  Our  ourselves;  Your  yourselves;  They  theirselves;

  • I enjoy myself at parties.

I pronomi riflessivi reciproci esprimono un’azione reciproca.

 Each other/one another; Sally and Peter hate each other/one another.

Il pronome riflessivo si usa per sottolineare chi ha compiuto l’azione o per sottolineare il fatto che il soggetto l’abbia fatta da solo:

 My mother herself says that the story is false;  George always does his homework himself;

 By + pronome riflessivo: specificare che il soggetto compie l’azione da solo: I clean the house by myself;  (All) + to + pronome riflessivo: indica che l’azione è ad esclusivo vantaggio di chi la compie: He has the house (all) to himself during the week;  Oneself: pronome riflessivo generico: To enjoy oneself: divertirsi;

Verbi riflessivi accompagnati dal pronome riflessivo:

 Burn oneself: bruciarsi;  Consider oneself: considerarsi;  Control oneself: controllarsi;  Cut oneself: tagliarsi;  Enjoy oneself: tagliarsi;  Find oneself: trovarsi;  Help oneself (to): servirsi (di);  Hide oneself: nascondersi;  Hurt oneself: feririsi;  Introduce oneself: presentarsi;  Look after oneself/Take care of oneself: prendersi cura di se stessi;  Make oneself at home: fare come a casa propria;  Shave oneself: radersi;  Wash oneself: lavarsi;

Verbi riflessivi non accompagnati dal pronome riflessivo:

 Complain about: lamentarsi di;  Fall in love with: innamorarsi di;  Forget: dimenticarsi;  Get up: alzarsi (da seduti);  Wake up: alzarsi (da sdraiati);  Hurry up: affrettarsi;  Meet: incontrarsi;

 Remember: ricordarsi;  Worry: preoccuparsi;

Molti verbi riflessivi che in italiano indicano un cambiamento di stato o condizione, in inglese sono resi da “get + aggettivo/participio passato”.

Attenzione: con ”be + aggettivo/participio passato” si descrive una condizione, con “get + aggettivo/participio passato” si descrive un cambiamento nella condizione:

 Kevin is always angry (arrabbiato);  Kevin always gets angry when he talks to his mother;

Forme più frequenti:

 Get angry: arrabbiarsi;  Get bored: annoiarsi;  Get dirty: sporcarsi;  Get dressed: vestirsi;  Get drunk: ubriacarsi;  Get engaged: fidanzarsi;  Get ill: ammalarsi;  Get lost: perdersi;  Get married: sposarsi;  Get ready: prapararsi;  Get tired: stancarsi;  Get wet: bagnarsi;

IL SIMPLE PRESENT DI HAVE

Il verbo “have” è un verbo debole, cioè ha bisogno dell’ausiliare per formare i suoi tempi verbali.

 I/you/we/you/they: have;  He/she/it: has;

Il verbo “have” ha in molti casi gli stessi usi di “have got”:

 Esprimere il possesso (I have a car but I don’t have a motorbike );  Descrivere le caratteristiche fisiche (Nick doesn’t have blond hair);  Descrivere dolori fisici (They have a bad stomach ache);

“Have”, a differenza di “have got”, si usa anche per:

 Indicare obbligo (in forma affermativa) o assenza di necessità (forma negativa). In entrambi i casi è seguito da “to + forma base” (I have to study hard);  Espressione idiomatiche. Nelle frasi negative, interrogative e interrogative-negative si usa l’ausiliare (NON haven’t/hasn’t). Il verbo “have” non si contrae mai.

Have:  A breakfast/lunch/dinner(supper);  A meal (fare un pasto);  A snack (fare uno spuntino);  A picnic (fare un picnic);  A coffe (prendere un caffe);  A rest (riposare);

Quando si usa un verbo seguito da una preposizione in una domanda con una parola interrogativa (wh- question), la preposizione si colloca alla fine della frase:

 What music do you usually listen to?

Verbi seguiti da preposizione

 Apologize for: scusarsi di/per (I want to apologize for my behavior);  Argue about: litigare per (They always argue about money);  Ask for: chiedere, fare una richiesta (Let’s ask for help!);  Believe in: credere a/in (Do you believe in astrology?);  Comment on: fare commenti su (She always comments on my work);  Complain about: lamentarsi di (Don’t complain about your life!);  Concentrate on: concentrarsi su (I must concentrate on my work);  Congratulate on: congratularsi per (Can we congratulate you on your success?);  Depend on: dipendere da (The price of the product depends on the material);  Fill with: riempire di/con (Fill the bucket with some water!);  Insist on: insistere su (He always insists on his innocence);  Laugh at: ridere di (Don’t laugh at my accident!);  Listen to: ascoltare (I never listen to the radio);  Rely on: contare su (You can rely on me if you have a problem);  Succeed in: riuscire in (She wants to succeed in her new work);  Suffer from: soffrire di (Henry suffers from asthma);  Take care of: prendersi cura di (They take care of their pets);  Take part in: partecipare a (She never takes part in the discussion);  Thank for: ringraziore per (I must thank you for your present);  Think of/about: pensare di/su (What do you think of/about reality shows?);  Wait for: aspettare (Wait for me, please!);

AGGETTIVI SEGUITI DA PREPOSIZIONE

 Angry with: arrabbiato con;  Annoyed with/by: infastidito;  Busy with: impegnato con;  Careless with: incurante di;  Composed of: format da;  Crazy about: pazzo per;  Dependent on: dipendente da;  Different from: differente da;  Engaged to: fidanzato con;  Famous for: famoso per;  Fond of: appassionato di;  Full of: pieno di;  Furious with: infuriate con;  Grateful for: grato per;  Interested in: interessato a;  Kind to: gentile con;  Lucky at: fortunate in;  Married to: sposato con;  Proud of: orgoglioso di;  Responsible for: responsabile di;

 Satisfied with: soddisfatto di;  Sorry about/of: dispiaciuto per;  Sure about/of: sicuro di;  Surprised with/at: sorpreso di/per;  Worried about: preoccupato di/per;

Quando la preposizione è seguita da un verbo, il verbo è alla forma in –ing:

 Are you worried about working with her?

L’ORDINE DEGLI AGGETTIVI

 L’aggettivo precede sempre il sostantivo.  Ordine: numero – dimensione – età – forma – colore – nazionalità – materia.  Gli aggettivi che esprimono un’opinione o un giudizio precedono tutti gli altri.

SOSTANTIVI USATI COME AGGETTIVI

 Sono invariabili e precedono il nome a cui si riferiscono (It’s a tennis table).  Alcuni aggettivi possono essere usati come sostantivi quando indicano un’intera categoria (the rich).

L’ORDINE DEI COMPLEMENTI

Verbi che esprimono l’azione di dare o mostrare qualcosa a qualcuno (give, lend, offer, promise, sell, send):

 Verbo + persona + oggetto (Give your brother the book);  Verbo + oggetto + to + persona (Give the book to your brother);

Verbi che esprimono l’azione di fare qualcosa per qualcuno (bring, buy, cook, fetch, get, make):

 Verbo + persona + oggetto (Bring Sindy some water, please);  Verbo + oggetto + for + persona (Bring some water for Sindy, please);

Se il complemento diretto è un pronome o se entrambi i complementi sono resi da un pronome, è possibile solo la costruzione: verbo + oggetto + to/for + persona (He gives it to Charlie/He gives it to him);

Nota che:

 Con i verbi “ask”, “answer”, “phone” e “tell” il complemento indiretto non è mai introdotto dalla preposizione “to” (Ask him for further information);  Con “ask” e ”tell” il complemento “it” viene omesso (Why don’t you ask him?);  Con I verbi “confess, deliver, describe, explain, introduce, say e suggest” si ha di solito la costruzione “verbo + complemento diretto + to + complemento indiretto” (Please, don’t say anything to him);  Ricorda la diversa costruzione di “tell” e “say”: She always tell me a lot of lies (tell + complemento indiretto + complemento diretto); I want to say something to you (say + complemento diretto + to + complemento indiretto);

  • Ordine: soggetto + verbo + complemento diretto o indiretto + modo + luogo + tempo.

L’ORDINE DELLA FRASE

 Frase affermativa o negativa: soggetto + verbo + complemento diretto/indiretto + altri complementi;

 Indicare azioni che si svolgono per un periodo limitato di tempo, generalmente in contrasto con azioni abituali. Si usano espressioni come “at the moment”, “in this week” ... (We usually work in London but at the moment we are working in the branch in Oxford);  Esprimere azioni programmate nel futuro. Si usano espressioni come “tomorrow”, “next week” ... (Tomorrow I’m going to Rome by train);  Esprimere azioni che si ripetono costantemente e che sono irritanti o fastidiose. È presente l’avverbio “always” e si usa il verbo alla forma affermativa. In italiano si traduce con “non fa che” (She’s always writing love letters!);  Descrivere figure o fotografie (In the picture there are two boys. They are running);  Indicare tendenze che gradualmente si stanno imponendo. Si usano espressioni come “nowadays”, “these days” ... (Nowadays young people are working less and less)  How is it going? (Come va?);  How are you getting on?/How are you doing? (Come te la stai passando?);

VERBI DI STATO E VERBI D’AZIONE

I verbi di stato non si usano nella forma continua. Essi sono:

 Verbi di percezione o legati all’apparire: hear, smell, see, taste, seem , appear;  Verbi di volontà: want, need, prefer;  Verbi di sentimento: love, like, dislike, hate;  Verbi di possesso: have (nel significato di possedere), have got, belong, own;  Verbi di opinione o che esprimono sapere: believe, understand, know, think, recognize, remember, agree;

Alcuni verbi possono essere usati in entrambe le forme, assumendo significati diversi:

Verbo Forma semplice Forma continua Think Avere un’opinione riguardo a qualcosa. (What do you think about Chinese films?)

Meditare, riflettere. Hey Mary! What are you thinking about?

Smell Avere odore di. (The meat smells bad)

Annusare (Why are you smelling the meat?) Taste Avere sapore di. (This wine tastes wonderful)

Assaggiare (Which wine are you tasting?) Feel Pensare, avere l’impressione. (I feel they are making a mistake)

Sentirsi [stato d’animo] (I’m feeling fine) See Vedere, capire. (I never see them. / I see what you want to say)

Incontrare. (I’m seeing Philip tomorrow)

Se, con un verbo di stato, si vuole indicare che momentaneamente si riesce o non si riesce a svolgere una determinata attività, si usa “can”/”can’t”, seguito dalla forma base del verbo:

 I can’t hear (Non riesco a sentire [solo in questo momento]);

Quando il verbo “have” non ha il significato di possedere può essere usato nei tempi continuous:

 I can’t answer the phone. I’m having a shower.

DIFFERENZE TRA SIMPLE PRESENT E PRESENT CONTINUOS

Simple present Present continuos - Azione abituale: - Azione temporanea:

Jane always studies; Jane is studying hard at the moment;

  • Verità assolutà: Water boils at 100 degrees;

  • Azione momentanea: Mum, the water is boiling;

  • Azione abituale: He always leale on Monday;

  • Azione momentanea: He is leaving now;

  • Azione programmata per il futuro: He is leaving tomorrow;

  • Azione abituale: It always rains here;

  • Azione ripetuta e irritante: It’s always raining here!

LE PREPOSIZIONI DI STATO

In :

 Luogo o spazio chiuso (The boys are playing in the garden);  Indirizzi (The new shop is in Brickel Avenue);  Città, nazioni, continenti (They don’t live in Melbourne);  Catene montuose, arcipelaghi e grandi isole (I love skiing in the Alps);  Libri, riviste, giornali (This story is in Dubliners by Joice);  Edificio inteso come luogo fisico (The electricians are in the cinema);

At:

 Punto preciso nello spazio (There’s somebody at the door);  Indirizzo con il numero civico (The new shop is at 54, Brickwell Avenue);  Pagina di un libro (The picture is at page 42);  Edificio con riferimento all’attività (The children are at the cinema);

On:

 Su, sopra [con contatto] (The book is on the table);  Singole montagne o piccole isole (They are skiing on Mont Blanc);  Espressioni particolari (on the first, on the floor, on the right, on the radio, on TV, on the phone);

 Over: sopra [senza contatto] (The lamp is hanging over the table);  Above: al di sopra (The plane is above some clouds);  Under: sotto (The carpet is under the table);  Below: al di sotto (Don’t write below this line!);  Near: vicino [generico] (He lives near the Cathedral);  Beside, next to, by: accanto, vicino [con contatto] (Sit here beside me!);  Close to: nei pressi (Their house is close to the park);  Behind: dietro (The sun is behind the clouds);  In front of: davanti [generico] (The teacher is in front of the students);  Opposite: davanti [dirimpetto] (The bank is opposite the museum);  In the middle of: nel mezzo di, al centro di (The Island is in the middle of the lake);  Between: tra [due cose o due persone] (Adam is sitting between Mia and Luca);  Among: tra [più cose] (The house is among the trees);  Across: sull’altro lato [in linea retta] (The bank is across the street);  Along: lungo (I like the houses along the river);  Against: contro [appoggiato] (The piano is against the wall);

Nota che:

  1. Al posto di “go/travel” + preposizione + mezzo si possono usare i seguenti verbi: “go/travel by car”  drive; “go/travel by motorcycle”  ride a motorcycle; “go/travel by plane”  fly; “go on foot”  walk; “go by bicycle”  ride a bike;
  2. “Go by tube” o “travel on tube”;

USI PARTICOLARI DI ALCUNE PREPOSIZIONI

 In: + capo abbigliamento, colore (Meg is the girl in jeans/in red);  With: + parte del corpo (Theo is the man with blue eyes);  With: + sostantivo (I’ve got a house with big garden);  As: + sostantivo (He works as a teacher);  Like: + sostantivo, pronome (Sheila is like her sister);  Unlike: + sostantivo, pronome (Unlike me, she’s very kind);  Of, out of, from: + materiale/sostanza, ingredient (The table is made of wood; Cheese is made from milk);  Up to: + numero,sostantivo (The box holds up to 6 bottles);

USI IDIOMATICI DELLE PREPOSIZIONI

 Guarda sul libro pag 122-123-124-

GLI AVVERBI DI MODO

 Seguono i verbi e specificano il modo in cui si svolge l’azione:  He walks slowly (cammina lentamente);  Si formano aggiungendo –ly agli aggettivi.  Se un aggettivo termina con –ly, l’avverbio si ottiene con la struttura “a + aggettivo + way”:  She sings in a lovely way;

Espressioni particolari in cui si usa l’aggettivo a posto dell’avverbio:

 “Take it easy”: prendila con calma;  “Play/fight fair”: giocare/combattere lealmente;  “Talk too loud”: parlare a voce troppo alta;  “Go easy on the ... “: vacci piano con ... ;  “Stand clear of”: tenersi lontano da;  “Come quick”: vieni di fretta;

ALTRI AVVERBI: LUOGO, TEMPO, QUANTITA’, DUBBIO E AFFERMAZIONE

 Avverbi di luogo: outside, inside, abroad, nearby (nelle vicinanze), ahead (avanti), forward(s) (avanti);  Avverbi di tempo: tomorrow, today, late(tardi)/early (presto), long (a lungo), last, finally;  Avverbi di quantità:  Per rafforzare: very, really, so, too, completely (I really want you to do it);  Per attenuare: rather, enough, a little, a bit, not at all (The book is rather long);  Avverbi di dubbio e affermazione:  Per affermare: certainly, surely (He will certainly come);  Per rendere meno certo: maybe, probably (He is probably at home);

L’avverbio “anche” si traduce:

 “Too/as well”: colloquiali, posti alla fine della frase (I’m inviting Luca, too/as well);  “Also”: formale, posto prima del verbo principale (I’m also inviting Luca);  “Even”: “perfino”, posto all’inizio o prima del verbo principale (Even Luca is coming/I’m even inviting Luca);

LA POSIZIONE DEGLI AVVERBI

 Luogo: alla fine della frase (Bring the book here);  Tempo: all’inizio o alla fine della frase (Today it’s cold/It’s cold today);  Quantità: prima dell’aggettivo o del verbo principale (Finally bake the cake for ten minutes);  Dubbio e affermazione: all’inizio della frase o prima del verbo principale (Certainly she knows the truth);

Nota che:

 Gli avverbi sono solitamente posti dopo il verbo “be” in forma affermativa. Se il verbo è al negativo l’avverbio viene posto prima dell’ausiliare:  He is certainly on holiday;  He certainly isn’t on holiday;  Modo (slowly)– luogo(upsairs) – tempo(today);  L’avverbio “only” può essere messo: 1) Prima del verbo principale (He only reads novel); 2) Dopo il verbo principale (It takes only five minutes); 3) Dopo la parola a cui si riferisce [per enfatizzare] (It takes five minutes only);

USO DELL’ARTICOLO DETERMINATIVO THE

Non si usa “the”:

Davanti a parti del corpo, oggetti personali o capi di abbigliamento si usa l’aggettivo possessivo:

 I can’t find my trousers;

Si usa sempre “the” davanti ad “only”, ai numeri ordinali e ai superlativi:

 You’re the only man in my life;  My flat is on the third floor;

Non si usa “the” davanti al sostantivo “man” quando si indica l’essere umano:

 Man isn’t superior to nature;

USO DELL’ARTICOLO INDETERMINATIVO A/AN

Precede un sostantivo singolare e si usa per riferirsi a qualcuno o qualcosa di generico, non menzionato prima. In particolare si usa:

 Professioni, condizioni sociali (Sheila is a doctor);  Singole parti del corpo (Frank has got a round face);

 Non numerabili  non si possono contare:  Water, patience ...;

Sostantivi non numerabili con verbo al singolare:

 Advice, cutlery, lightning, moustache, poetry;  A piece of: advice, information, news, evidence, toast, music, meat;

Sostantivi non numerabili con verbo al plurale:

 Binoculars, outskirts, scissors, spirits, wages;  A pair of/two pairs of: glasses, pyjamas, scissors, shorts, trousers;

Sostantivi non numerabili con un corrispondente sostantivo numerabile dal significato più specifico:

 Accommodation  a flat, a room, a hotel;  Bread  a loaf, a roll;  Food  a dish, a meal;  Music  a song;  Parking  a car park;  Travel  a trip, a journey;  Work  a job;

Sostantivi non numerabili con variazione di significato se usati come numerabili:

 Glass  a glass (un bicchiere);  Iron  a iron (un ferro da stiro);  Light  a light (una lampadina);  Paper  a paper (un giornale);  Work  a work (un’opera);

Sostantivi non numerabili con variazione di significato se usati al plurale come numerabili:

 Business  businesses (aziende);  Damage  damages (risarcimento);  Fruit  fruits (rsultati);  Glass  glasses (bicchieri);  Property  properties (beni);

Sostantivi collettivi

Accompagnati dal verbo al singolare se si considera il gruppo come insieme unico, dal verbo al plurale se si considerano i singoli elementi. “Cattle”, “people” e “police” usano sempre il verbo al plurale.

 Army, audiance, cattle, class, committee, company, crew, crowd, family, government, group, media, press, team.

GLI AGGETTIVI E I PRONOMI INDEFINITI

“ Some ” : frasi affermative, frasi interrogative di cortesia;

 There is some butter in the fridge;  There are some children in the park;  Would you like some coffee?  Can I have some sugar, please?

“ Any ” : frasi negative, interrogative, dubitative, affermative (qualunque/qualsiasi);

 There isn’t any butter;  There aren’t any children in the park;  Is there any sugar?  I don’t know if there is any meat;  Any sandwich is good for me;

“ No ” : frasi affermative;

 There is no sugar;  There are no students;

“ None ” : frasi affermative;

 Is there any sugar? I’m sorry, there is none;  None of these pens write;

Nota che:

 Per indicare qualcuno, nessuno di voi/noi ... si usa “some/any/none of you...”;  “Some + sostantivo singolare”: un qualche, un certo, si usa per sottolineare che non si conosce l’identità di una persona;  “Any good/any use + forma in –ing”: Is it any good/any use talking to him? (Serve a qualcosa parlare con lui?); It is no good/no use crying (Non serve a nulla piangere);  Sorry, no milk (Mi dispiace, non c’è latte); Any news for me? (Ci sono notizie per me?);

GLI INDEFINITI COMPOSTI

Si usano negli stessi casi di “some”,”any” e ”no”.

Composti di “some”:

 Somebody/someone: qualcuno;  Something: qualcosa;  Somewhere: da qualche parte;

Composti di “any”:

 Anybody/anyone: qualcuno o nessuno;  Anything: qualcosa o niente;  Anywhere: da qualche parte o da nessuna parte;

Composti di “no”:

 Nobody/no one: nessuno;  Nothing: niente;  Nowhere: da nessuna parte;

Composti di “every”:

 Everybody/everyone: tutti;  Everything: tutto;

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Indicare l’età;
Indicare l’ora e le condizioni atmosferiche;
LAGGETTIVO
Non varia né nel genere né nel numero. Ha forma unica e precede sempre il sostantivo. Segue il verbo “be”
se ha funzione di predicato nominale.
ECCO QUI/ECCO LA
Ecco qui:
Here is the book; (ecco qui il libro)
Here she is; (eccola qui)
Ecco la:
There are the children!; (Ecco la I bambini)
There they are; (Eccoli là)
[Here you are: eccolo (quando si porge qualcosa)]
GLI AGGETTIVI E I PRONOMI DIMOSTRATIVI
This,these;
That,those;
[Per sapere se c’è qualcuno in un luogo si usa: “Is John at home(in)?” “Is John here?”]
GLI AGGETTIVI E I PRONOMI POSSESSIVI
Aggettivi:
My, your, her, his, its, our, your, their;
Pronomi:
Mine, yours, his, hers, ours, yours, theirs;
Non sono MAI preceduti dall’articolo.
“His”, “her, “its” concordano con il possessore e non con la cosa posseduta.
Accompagnano le parti del corpo e i capi di abbigliamento.
Genitivo sassone
Possessore + ‘s + cosa posseduta.
Si usa il genitivo sassone solo se il possessore è una persona o una cosa animata:
Mikel’s car;
Luca’s pen;
WHOSE

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