Skip to document
Welcome to StudocuSign in to access the best study resources
Guest user
0followers
Upload
HomeMy LibraryAsk AI
  • You don't have any recent items yet.
My Library
  • You don't have any courses yet.
  • You don't have any books yet.
  • You don't have any Studylists yet.
Premium
This is a Premium Document. Some documents on Studocu are Premium. Upgrade to Premium to unlock it.

Pagbasa - gawain

gawain
Course

Constitutional Law (CLAW1)

46 Documents
Students shared 46 documents in this course
Academic year: 2020/2021
Uploaded by:
Anonymous Student
This document has been uploaded by a student, just like you, who decided to remain anonymous.
Emilio Aguinaldo College

Comments

Please sign in or register to post comments.

Students also viewed

Related documents

Preview text

Pagbasa Prelim Reviewer Kahulugan ng Pagbasa

  1. Ito ay isang proseso na nangangailangan ng pag-iisip, pagpapasya at pagpapahalaga. Ito ay ang kakayahang kumilala at umunawa ng mga nakalimbag na simbolo ng talasalitaan.
  2. Napakahalaga nito upang umunlad ang kaalaman ng isang tao, lalo na’t lubhang napakabilis ng pagbabago at pag-unlad ng kapaligiran.
  3. Ito ay nakatutulong nang malaki sa pagtatamo ng kaalaman sa iba’t ibang larangan. Pinauunlad nito ang isang tao sa aspektong emosyunal, sikolohikal, intelektwal, ispiritwal at iba pa.
  4. Ang pagbasa ay hindi lamang ang pagkilala sa mga nakasulat na simbolo kundi ang pagbibigay ng kahulugan sa mga simbolong ito.
  5. Ayon kay Smith (weaver, 1980:180), ang pagbasa ay ang aktibong proseso ng pagbibigay ng kahulugan ng bumabasa sa mga inererepresentang mga pasulat na simbolo ng isang wikang alam ng bumabasa.
  6. Ayon kay Reyes (1990) ang pagbasa ay pagkilala sa mga sagisag na nakalimbag. Tinutukoy nito at binibigyang kahulugan ang mga nakasulat upang mabigyan ng pag-unawa ang nilalaman nito. Samakatuwid, ayon kay Reyes, walang pagbasa kung walang nakasulat.
  7. Ayon kay Goodman (kay Badayos 1999), ang pagbasa ay isang “psycholinguistic guessing game” Kung saan ang nagbabasa ay nagbubuong muli ng isang mensahe o kaisipang hango sa tekstong binasa. Ayon pa kay Goodman, hindi na kailangan pang basahing lahat ang teksto upang maunawaan ito, lalo na kung higit na magaling ang tagabasa sa paghula o pagbibigay ng haka. Ang isang tagabasa na magaling sa pagbibigay ng tamang prediksyon ay nakababasa nang higit na mabilis kaysa iba dahil hindi niya kailangang basahin nang isa- isa ang bawat salita sa teksto.

8.. Ayon kay Coady (1979) para sa lubusang pag-unawa ng isang teksto, kailangan ang dating kaalaman ng tagabasa na maiugnay niya sa kaniyang kakayahang bumuo ng mga konsepto at kasanayan sa pagpoproseso ng mga impormasyong masasalamin sa teksto. Pagbasa Ang kakayahang Pangkaisipan ay ang panlahat na kakayahang intelektwal ng isang tagabasa. Ang mga estratehiya sa pagpoproseso ng impormasyon ay may kinalaman sa paggising ng mga impormasyong nasa isipan ng tagabasa gaya ng:  **Kakayahang Pangkaisipan

  1. Kaalamang Semantika –** impomasyong tungkol sa daigdig, halimbawa, mga konsepto, ideya, karanasan atbp. 2. Kaalamang Sintaktika – Impormasyon tungkol sa wika, halimbawa, ang pagbuo ng pangungusap at mga batayang hulwaran. 3. Kaalamang sa ugnayang grapophonic – halimbawa pormasyon ng pantig, pagbaybay atbp. **Kasanayan sa Pagbasa
  2. Ang Pag-alam sa ilang mga tiyak na** kalakaran/Kumbensyon ng pagsulat/pagbasa.
  • Hindi dapat ipagtaka kung may batang nagbabasa na kaiba sa hagod ng iyong mata ay magkakaiba-iba sa iba’t ibang wika. 2. Ang tunay na pagbasa ay ang pag-unawa sa mensahe na nakapaloob sa isang tekstso.
  • Walang pagbabasang nagaganap kung hindi nauunawaan ng mambabasa ang isang sulatin o paksa kahit paman ito ay kanya ring nabibigkas. Samakatuwid, ang pagbasa ay hindi simpleng pakilala o pagbigkas lamang sa mga salitang nakalilmbag o nakasulat kundi pag-unawa o pagbibigay-kahulugan sa mga ito. 3. Nakatutulong sa Pag-unawa sa teksto ang pag-alam sa wika kung saan ito nasusulat.

Pagbasa Prelim Reviewer - Ang isang mambabasang Pilipino ay lubos na makauunawa sa tekstong Ingles kung mayroon siyang iskima rito. Malaki ang maitutulong sa puntong ito ang pagsangguni sa diksyunaryo 4. Ang dating kaalman sa paksa ay may malaking bahagi rin sa pagbabasa ng teksto. - Nakatutulong sa pag-unawa sa tekstong binabasa ang dating kaalaman sapagkat ang bumabasa ay nagkaroon ng bagong perspektibo hinggil sa mga dating kaalaman at naglalaan ng bagong impormasyon kaya’t... - May pagkakataon para sa intelektwal, emosyonal, at ispirituwal na pag-unlad. Dapat isaisip na ang bagong kaalaman ay nababatay sa kung ano ang umiiral na kaalaman. - Dating kaalaman – Ito ay binubuo ng lahat ng karanasan at impormasyong nasa isipan ng tagabasa na maaaring gamitin bilang pantulong kung sakaling may kahinaan ang tagabasa sa kaalamang sintaktik. 5. Isang proseso ng pag-iisip ang pagbabasa.

  • Ang pag-iisip ay mahalaga sa pagbasa sapagkat ang gawaing ito ay pagtatangka ng isang tagabasa na maunawaan kung ano ang nais ipabatid ng isang awtor. Kaya ang isang tagabasa ay naghihinuha, nanghuhula, nagbubuo ng konklusyon upang maisakatuparan ang layuning ito. 6. Isang Prosesong Interaktibo ang pagbabasa.
  • Ang mga tanong sa isip ng mambabasa habang binabasa ang teksto ay may mga halimbawa ng reaksyon sa teksto. Ang reaksyon sa isang teksto ay alinsunod sa maraming bagay gaya ng mga sumusunod: 7. Ang pagbabasa ay isang sistema sa pagtataguyod ng ating buhay.
  • sapagkat ang kasalukuyang panahon ay inuugnay sa knowledge explosion, kailangang nakababasa tayo ng iba’t ibang uri ng teksto para sa pang-araw-araw nating pamumuhay.

8.. Gumamit tayo sa pagbabasa ng maraming kasanayan(multiple skills)

  • Ang paraan ng pagbabasa ng isang aklat at direktoryo ng telepono ay magkaiba. May kanya-kanyang reaksyon ang bumbasa sa ibang nakalahad na pangyayari sa dyaryo. 9. Ang malawak na karanasan sa pagbabasa ng isang tiyak na teksto para sa tamang pag-unawa rito sa isang tiyak na pagkakataon ay mahalaga.
  • Dapat laging isaisip na ang taong palabasa ay nakapagbibigay ng higit na tamang pag- unawa sa tekstong binabasa kumpara sa isang taong bihirang bumasa. Ang maraming pagbasang nagagawa ay lubos na makapagpapakahulugan ng angkop sa nais ilahad ng manunulat. 10. Ang pagbasa ay makabuluhan
    • Hindi dapat isaisip na ang pagbabasa ay isang parusa at nakapapagod na gawain. Ito kasi ang madalas na impresyon ng mga mag- aaral sakaling sila ay nauutusan ng kanilang guro na magtungo sa silid-aklatan. Maraming naidudulot na kahalagahan ang prosesong ito. Hindi kailaman nagdudulot ito ng negatibong epekto. Mga Teorya sa Prosesong Sikolohikal ng Pagbasa Ang mga teorya sa pagbasa ay binubuo ng mga pananaw ukol sa pagbasa. Ang mga teoryang ito ay nagtatangkang ipaliwanag ang mga proseso at salik na kasangkot at may kaugnayan sa mga gawain at proseso na nararanasan sa akto ng pagbasa. (Badayos) 1. Teoryang Bottom-up – Ang pag-unawa ay nagsisimula sa pagkilala sa mga letra patungo sas pagbasa sa mga salita, pangungusap, at talata hanggang sa kabuuan ng teksto upang magkaroon ng komprehensyon. (Walberg, Hare at Pulian, 1981).
  • Ang pagbasa sa teoryang ito ay sekwensyal
  • Ang teksto ang pokus para maunawaan ang babasahin. (Simith, 1983) Outside-in o data driven ang teoryang ito.

Pagbasa Prelim Reviewer istratehiya ang gagamitin at may kaalaman sa aktwal na proseso ng pagkatuto. **Proseso – Metakognisyon

  1. Pangmemoryang estratehiya –** personal ang hakbang na ito ng mambabasa upang matandaan at maunawaan ang kanang binabasa. 2. Pansosyal na Estratehiya – bukod sa mambabasa, may ibang kasangkot din dito na katuwang sa pagtatanungan, pagwawasto sa interpretasyon ng bawat isa at naghahayag ng pidbak o reaksyon. 3. Pampersonal na estratehiya – estilo ito na ginagamit ng mambabasa sa pag-unawa sa mensahe ng may-akda. Kabilang dito ang personal na paglikha ng code, salita pangungusap o akronim at paggamit ng guni- guni o imahinasyon upang madama ang mensaheng tinutukoy ng may-akda sa sulatin. MGA HULWARAN NG TEKSTONG EKSPOSITORI Tekstong Ekspositori – Iba- iba ang mga nakasulat sa teksto. Iba-iba rin ang genre ng bawat nakasulat na teksto. Sa aklat nina Austero (2008) at Bernales (2007) ang mga hulwaran ng organisasyon ng teksto ay tulad ng mga sumusunod: 1. Pagbibigay Depinisyon

  • Ito ang pinakakaraniwang hulwaran ng tekstong ekspositori. Pagpapaliwanag ito ng mga kahulugan ng mga salita, konsepto at mga bagay. Isinasagawa ang pagbibigay ng depinisyon upang magbigay-linaw, mag- ebalweyt at maging sa pagdaragdag ng mga kamulata.

  • Ayon kina Funk (2003) ang epektibong depinisyon ay kinapapalooban ng mga tiyak na katangian, halimbawa, pagtatambis at pagsalungat. Ang pagbibigay ng depinisyon ay sa paraang kung paano ito nakikita at nauunawaan. Sa pamamagitan nito ay nasasanay tayong paganahin at palawakin ang ating imahinasyon.

  • Ang Pagbibigay ng depinisyon ay maaaring pormal at impormal.

  • Ang pormal na depinisyon ay mga depinisyon na nagmula sa diksyunaryo, mga taong nagbigay ng kanilang depinsyon na ating kinikilala at mga depinisyon na matatagpuan sa iba’t ibang limbagan.

  • Ito ay tinatawag din na katuturang maanyo na binubuo ng tatlong (3) bahagi: ang pananalita (salitang bibigyan ng kahulugan), kaurian (pangkat na kinabibilangan ng salita), at ang kaibhan (ang katangian ng ikinaiba ng pananalita sa kanyang mga kauri)

  • Ang impormal na depinisyon na kilala sa Ingles na essay of definition ay tinatawag ding sanaysay pangkatuturan. Ito ay ginagamit kung nais na bigyan ng mas malawak na pagpapaliwanag ang isang pananalita. 2. Pag-iisa-isa o Enumerasyon

  • Ang pag-iisa-isa o enumerasyon ay ang pagbibigay o paglilista ng mga ideya o impormasyon tungkol sa pangunahing ideya. Ang pag-iisa-isa ay maaaring komplikado at simple.

  • Ang Komplikadong pag-iisa-isa ay ang pagbibigay isa-isa ng mga detalye na kung saan ang mga termino ay binibigyan ng kahulugan. Samantalang ang simpleng pag- iisa-isa ay ang pagbibigay isa-isa ng mga detalye na hindi na kailangang ibigay ang kahulugan. 3. Pagsusunud-sunod

  • Upang maging madali ang pag-unawa ng mambabasa sa anumang nakasulat na teksto, mahalagang ikonsidera ang pagkakasunud-sunod ng mga detalye o kaya’y pangyayari. Ang pagkakasunud-sunod ay tekstong ekspositori na kung saan ang manunulat ay nagnanais na mabigyan ng impormasyon ang mga mambabasa sa paraang nagpapakita ng mga hakbang. Mauuri ang pagsusunud-sunod sa tatlo: Kronolohikal, prosidyural, at sekwensyal. 4. Paghahambing at Pagkokontrast.

  • Ito ay may layuning ipakita ang pagkakatulad at pagkakaiba ng dalawa o higit pang tao,

Pagbasa Prelim Reviewer bagay, pook, pangyayari, ideya, uri ng trabaho, at iba pa. Ginagamit ang paraang ito para magbigay-linaw, magpasya at humikayat.

5. Problema at Solusyon

  • Ang problema ay tumutukoy sa mga sagabal sa buhay ng isang tao. At ang solusyon naman ay ang mga kasagutan sa mga sagabal na ito.
  • Ginagamit ang hulwarang ito upang maglahad ng isang problema o suliranin at pagkatapos ay magtatala ng mga solusyon sa suliraning ito.

6. Suring-basa (book review).

  • Ito ay isang maiklingkuru-kuro o palagay ng sumusulat tungkol sa aklat na pinupuna. Ito ay pagpapakilala sa isang nabasang aklat sa pamamagitan ng pagbanggit sa pangalan ng may-akda, ang nilalaman ng bawat kabanata nito, ang impormasyon hinggil sa publikasyon at ang reaksyon at rekomendasyon upang mapaunlad ang nasabing aklat.

7. Siyentipikong-ulat (Scientific report)

  • Ito ay pagpapaliwanag ng anumang naisagawang bagay. Inilalahad ang kinalabasan ng isang gawain, proyekto, resulta ng isang eksperimento o bunga ng isang pagsasaliksik o pag-aaral.

8. Sanaysay (Essay)

  • Isang uri ito ngpaglalahad na bukod sa nagpapaliwanag ay kinapapalooban din ng sariling palagay o kuru-kuro ng may-akda tungkol sa paksang idinidebelop. May dalawang uri ito: maanyo o pormal at malaya o di-pormal. Sa maanyong sanaysay, ang pagpapaliwanag ay maingat, maayos at mabisa. Ang mga salitang ginagamit dito ay pinipiling Mabuti.
Was this document helpful?
Premium
This is a Premium Document. Some documents on Studocu are Premium. Upgrade to Premium to unlock it.

Pagbasa - gawain

Course: Constitutional Law (CLAW1)

46 Documents
Students shared 46 documents in this course

University: Emilio Aguinaldo College

Was this document helpful?

This is a preview

Do you want full access? Go Premium and unlock all 5 pages

  • Access to all documents

  • Get Unlimited Downloads

  • Improve your grades

Upload

Share your documents to unlock

Already Premium?
Corinne Ann B. Sarabia
Pagbasa Prelim Reviewer
Kahulugan ng Pagbasa
1. Ito ay isang proseso na nangangailangan ng
pag-iisip, pagpapasya at pagpapahalaga. Ito
ay ang kakayahang kumilala at umunawa ng
mga nakalimbag na simbolo ng talasalitaan.
2. Napakahalaga nito upang umunlad ang
kaalaman ng isang tao, lalo na’t lubhang
napakabilis ng pagbabago at pag-unlad ng
kapaligiran.
3. Ito ay nakatutulong nang malaki sa pagtatamo
ng kaalaman sa iba’t ibang larangan.
Pinauunlad nito ang isang tao sa aspektong
emosyunal, sikolohikal, intelektwal, ispiritwal at
iba pa.
4. Ang pagbasa ay hindi lamang ang pagkilala sa
mga nakasulat na simbolo kundi ang
pagbibigay ng kahulugan sa mga simbolong
ito.
5. Ayon kay Smith (weaver, 1980:180), ang
pagbasa ay ang aktibong proseso ng
pagbibigay ng kahulugan ng bumabasa sa
mga inererepresentang mga pasulat na
simbolo ng isang wikang alam ng bumabasa.
6. Ayon kay Reyes (1990) ang pagbasa ay
pagkilala sa mga sagisag na nakalimbag.
Tinutukoy nito at binibigyang kahulugan ang
mga nakasulat upang mabigyan ng pag-unawa
ang nilalaman nito. Samakatuwid, ayon kay
Reyes, walang pagbasa kung walang
nakasulat.
7. Ayon kay Goodman (kay Badayos 1999), ang
pagbasa ay isang “psycholinguistic guessing
game”
Kung saan ang nagbabasa ay nagbubuong
muli ng isang mensahe o kaisipang hango sa
tekstong binasa.
Ayon pa kay Goodman, hindi na kailangan
pang basahing lahat ang teksto upang
maunawaan ito, lalo na kung higit na magaling
ang tagabasa sa paghula o pagbibigay ng
haka. Ang isang tagabasa na magaling sa
pagbibigay ng tamang prediksyon ay
nakababasa nang higit na mabilis kaysa iba
dahil hindi niya kailangang basahin nang isa-
isa ang bawat salita sa teksto.
8. . Ayon kay Coady (1979) para sa lubusang
pag-unawa ng isang teksto, kailangan ang
dating kaalaman ng tagabasa na maiugnay
niya sa kaniyang kakayahang bumuo ng mga
konsepto at kasanayan sa pagpoproseso ng
mga impormasyong masasalamin sa teksto.
Pagbasa
Ang kakayahang Pangkaisipan ay ang
panlahat na kakayahang intelektwal ng isang
tagabasa. Ang mga estratehiya sa
pagpoproseso ng impormasyon ay may
kinalaman sa paggising ng mga impormasyong
nasa isipan ng tagabasa gaya ng:
Kakayahang Pangkaisipan
1. Kaalamang Semantika – impomasyong
tungkol sa daigdig, halimbawa, mga
konsepto, ideya, karanasan atbp.
2. Kaalamang Sintaktika – Impormasyon
tungkol sa wika, halimbawa, ang pagbuo ng
pangungusap at mga batayang hulwaran.
3. Kaalamang sa ugnayang grapophonic –
halimbawa pormasyon ng pantig,
pagbaybay atbp.
Kasanayan sa Pagbasa
1. Ang Pag-alam sa ilang mga tiyak na
kalakaran/Kumbensyon ng
pagsulat/pagbasa.
- Hindi dapat ipagtaka kung may batang
nagbabasa na kaiba sa hagod ng iyong mata
ay magkakaiba-iba sa iba’t ibang wika.
2. Ang tunay na pagbasa ay ang pag-unawa
sa mensahe na nakapaloob sa isang
tekstso.
- Walang pagbabasang nagaganap kung hindi
nauunawaan ng mambabasa ang isang
sulatin o paksa kahit paman ito ay kanya ring
nabibigkas. Samakatuwid, ang pagbasa ay
hindi simpleng pakilala o pagbigkas lamang
sa mga salitang nakalilmbag o nakasulat
kundi pag-unawa o pagbibigay-kahulugan sa
mga ito.
3. Nakatutulong sa Pag-unawa sa teksto ang
pag-alam sa wika kung saan ito nasusulat.

Why is this page out of focus?

This is a Premium document. Become Premium to read the whole document.

Students also viewed

Related documents