Informacje
Czat SI

Czynności zolnierza w szyku

Kurs

Wojskowa Akademia Techniczna (PPAK 1021)

77 Dokumenty

Studenci udostępnili 77 dokumentów w tym kursie

Uniwersytet

Wojskowa Akademia Techniczna

Rok akademicki: 2018/2019

Przesłane przez:

Anonimowy Student

Ten dokument został przesłany przez studenta, takiego jak Ty, który zażyczył sobie zachować anonimowość.

Politechnika Warszawska

Polecane dla Ciebie

Komentarze

Aby publikować komentarze, zaloguj się lub zarejestruj się.

Inni studenci przeglądali również:

Inne powiązane dokumenty

Przejrzyj tekst

Warszawa , dnia ... 08.

ZATWIERDZAM

Dowódca 5 plutonu

(pełna nazwa stanowiska służbowego)

por. Robert FILIPIAK

(stopień, imię i nazwisko, podpis)

PLAN PRACY

INSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA

ZAGADNIENIE :

Czynności żołnierza w szyku.

II. CEL ZAJĘĆ :

Uczyć właściwego wykonywania czynności w szyku i odpowiedniego

zachowania się w szyku.

III. CZAS:

25 minut

IV. MIEJSCE:

Plac musztry.

V. LITERATURA:

1. Instrukcja o działalności szkoleniowo-metodycznej w SZ RP, Warszawa

2009

2. Nauczanie regulaminu ogólnego i musztry – (Poradnik

metodyczny),Szkol784/96(s-`49)

3. Regulamin musztry SZ RP – Szt. Gen 1427/94; (s. 18-24)

VI. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:

mundur polowy

pas

beret

PRZEBIEG ZAJĘĆ

Lp. CZYNNOŚCI INSTRUKTORA

CZYNNOŚCI

SZKOLONYCH

1

2

Podaję treść zagadnienia: „BACZNOŚĆ! Uczył was będę poprawnego zachowania się w szyku. SPOCZNIJ!”

Wykonywanie zbiórek Określenie celu szkolonego zagadnienia: Celem zagadnienia jest nauczyć Was właściwego zachowania się w szyku. Będziecie to wykorzystywać podczas wystąpień indywidualnych oraz zbiorowych.

Wykonuję się to na komendę „Pierwsza drużyna, w szeregu - ZBIÓRKA”

Pokazuję Wykonuję wzorowy pokaz tak, aby wszyscy szkoleni dokładnie widzieli Pokazuję i omawiam Załącznik nr 1

Ćwiczenia praktyczne „DRUŻYNA W SZEREGU NA USTALONYM MIEJSCU ZBIÓRKA!” „SPOCZNIJ”

Odliczanie Określenie celu szkolonego zagadnienia: Celem zagadnienia jest nauczyć Was właściwego zachowania się w szyku. Będziecie to wykorzystywać podczas wystąpień indywidualnych oraz zbiorowych.

Wykonuję się to na komendę „Kolejno - ODLICZ” lub np. „Do dwóch - ODLICZ”

Pokazuję Wykonuję wzorowy pokaz z wykorzystaniem osoby szkolonego tak, aby wszyscy szkoleni dokładnie widzieli

Pokazuję i omawiam Załącznik nr 2

Ćwiczenia praktyczne „DRUŻYNA W SZEREGU NA USTALONYM MIEJSCU ZBIÓRKA!” „SPOCZNIJ”

Stoją na zbiórce i słuchają

Obserwują wzorowy pokaz.

Słuchają omówienia.

Przystępują do wykonywania ćwiczeń praktycznych

Obserwują pokaz.

Słuchają omówienia.

Przystępują do wykonywania ćwiczeń praktycznych

Lp. CZYNNOŚCI INSTRUKTORA CZYNNOŚCI

SZKOLONYCH

Załącznik nr 1

Po wyznaczeniu żołnierzom ich miejsca i sposobu ustawiania się w szyku drużyny jej dowódca uczy wykonywania zbiórek. Ustawiwszy drużynę w szeregu przypomina, że aby szybko i sprawnie wykonać zbiórkę, żołnierze muszą zawsze zajmować miejsce, które zostało im poprzednio wyznaczone. Po czym podaje komendę do ustawienia żołnierzy w szeregu: „Pierwsza drużyna, w szeregu - ZBIÓRKA”, a następnie - po wyjaśnieniu komendy do rozejścia się - „ROZEJŚĆ SIĘ”. Następnie podaje komendę do wykonania zbiórki w dwuszeregu. W czasie wykonywania zbiórki dowódca drużyny zwraca uwagę, aby każdy żołnierz:

szybko zajął swoje miejsce w szyku;
wyrównał w stosunku do żołnierzy zajmujących sąsiednie miejsca z prawej i lewej strony;
stanął dokładnie za żołnierzem zajmującym miejsce z przodu;
przyjął postawę zasadniczą (w czasie zbiórki w miejscu) lub dostosował się do marszu poprzednika. Po ustawieniu się żołnierzy w szeregu dowódca drużyny podaje komendę „SPOCZNIJ”. Na tę komendę - podobnie, jak na komendę „Równaj - W PRAWO” - żołnierze, o ile nie uczynili tego wcześniej - wyrównują i kryją w szyku. Należy zwracać na to szczególną uwagę, gdyż żołnierze - zwłaszcza w początkowym okresie szkolenia - na zbiórce ustawiają się zbyt ciasno (w zbyt małych odstępach i odległościach), co powoduje konieczność przesuwania się ich w szeregach w lewo, a w rzędach - do tyłu. Aby wyeliminować wszelkie niedociągnięcia w równaniu i kryciu, podaje się zatem wspomniane komendy: „SPOCZNIJ” lub „Równaj - W PRAWO”. Równanie i krycie powinno być zawsze integralną częścią nauczania wykonywania zbiórki. Nauczenie bowiem sprawnego i dokładnego wyrównania szyku jest dość trudne. Szkolenie zatem tego zagadnienia można rozpoczynać od ustawienia żołnierzy w szeregu, wzdłuż wykreślonej linii, której powinni dotykać czubkami butów, przechodząc następnie do nauczania tej czynności bez tej „pomocniczej” linii W czasie równania należy zwracać uwagę, przede wszystkim na:
nieskręcanie tułowia w stronę, w którą zwrócona jest głowa;
nieprzesuwanie się żołnierzy w kierunku równania;
nieprzesuwanie się do przodu (tylu) zbyt długimi i wyraźnymi ruchami stóp; jednakowy zwrot głowy na wprost po komendzie „BACZNOŚĆ”, podanej po zakończeniu równania.

Załącznik nr 2

Odliczanie wydaje się czynnością stosunkowo łatwą, w praktyce często występują znaczne różnice w sposobie jego wykonywania. Praktyczne nauczanie odliczania można podzielić na 3 etapy:

odliczanie indywidualne;
odliczanie w wolniejszym tempie; - odliczanie w tempie właściwym. W pierwszym etapie instruktor demonstruje 3 tempa, które można wyodrębnić podczas odliczania. Po czym nakazuje ćwiczyć je praktycznie, najpierw bez odliczania. Wydaje komendy np.: „Wykonywanie czynności po haśle - ODLICZ”, „RAZ”, „DWA”, „TRZY”. Szkoleni, nie odliczając, wykonują z postawy zasadniczej: na „RAZ” - zwrot głowy w lewo; na „DWA” - powrót głowy do postawy zasadniczej; na „TRZY” - przyjmują postawę swobodną. Dowódca (instruktor) podając tempa, jednocześnie kontroluje ćwiczących, przechodząc kolejno przed nimi. Po opanowaniu czynności przez szkolonych, poleca wypowiadać, w trakcie wykonywania pierwszego tempa (równocześnie ze zwrotem głowy w lewo), liczbę „RAZ”. Obserwuje działanie szkolonych, wskazuje błędy oraz udziela wskazówek do ich usunięcia. W następnej kolejności informuje, że - zgodnie z regulaminem - na hasło „ODLICZ” wszyscy żołnierze (z wyjątkiem prawoskrzydłowego) zwracają głowy w prawo. Po czym poleca ćwiczyć w następujący sposób:
na hasło „ODLICZ” - wykonać zwrot głowy w prawo;
odczekać chwilę (około 1-2 sekund), po czym jak poprzednio odliczać na tempa, wypowiadając w pierwszym tempie, tym razem dowolną liczbę (z wyjątkiem liczby „RAZ”) np.: „DWA”, lub „TRZYNAŚCIE”, lub „DWADZIEŚCIA JEDEN” itp. W drugim etapie dowódca (instruktor) wykonuje zbiórkę szkolonych w szeregu i ćwiczy odliczanie początkowo w wolnym tempie. Tempo odliczania może być określane np. momentem przejścia instruktora przed szykiem (kolejni szkoleni odliczają w momencie przejścia instruktora przed ich frontem). Instruktor przechodząc obserwuje szkolonych. Chcąc zwiększyć tempo odliczania, przyspiesza marsz, wkraczając w ten sposób w trzeci etap: odliczanie we właściwym tempie. Aby wszyscy żołnierze mogli znaleźć się na prawym skrzydle oraz nie wymieniali wciąż tej samej liczby, celowym jest nakazać, by po każdym odliczeniu prawoskrzydłowy żołnierz przebiegł na lewe skrzydło. Podczas nauki odliczania nie można podawać jedynie komendy „Kolejno - ODLICZ”. Należy zmieniać zapowiedzi, np.; „Do dwóch - ...”, „Do pięciu - ...” itp. Należy również omówić i prze- ćwiczyć sposób postępowania na komendę funkcjami - OZNAJMIJ”. Ostatnim elementem tego zagadnienia jest omówienie i praktyczne ćwiczenie postępowania żołnierzy znajdujących się w drugim szeregu. Żołnierze ci w trakcie odliczania stoją cały czas w postawie zasadniczej (nie wykonują ruchów głową), tylko zwracają uwagę na liczbę podaną przez ich poprzedników i wraz z nimi przyjmują postawę swobodną. Podczas nauczania odliczania należy głównie zwracać uwagę, aby:
odliczanie rozpoczynane było w postawie zasadniczej;
szkoleni przyjmowali postawę swobodną dopiero wtedy, kiedy wyprostują głowę - po odliczeniu. Należy przy tym unikać ruchu całym ciałem;
wymawiano „RAZ”, a nie „JEDEN”;
żołnierze drugiego szeregu przyjmowali postawę swobodną jednocześnie ze swoimi poprzednikami, nie wykonując przy tym ruchów głową.

Załącznik nr 4 Dowódca - po ustawieniu żołnierzy w szeregu

wyjaśnia, że zmiana ugrupowania może się odbywać w miejscu i w marszu. Czynności żołnierzy związane ze zmianą ugrupowania w miejscu polegają na wykonaniu zwrotu w prawo w miejscu
przez żołnierzy, na których podczas odliczania wypadła liczba jeden lub wykonaniu zwrotu z wykrokiem w skos - przez żołnierzy, na których wypadła liczba dwa. Następnie organizuje pokaz wykonany przez dwóch wcześniej poinstruowanych żołnierzy. Pokaz należy wykonać najpierw w całości, a następnie na tempa i krótko omówić poszczególne czynności. Szkoleni powinni obserwować te czynności z przodu i z boku. Po zakończeniu pokazu dowódca ćwiczy zmianę ugrupowania na tempa, a następnie bez temp. Przejście z szeregu w kolumnę dwójkową można ćwiczyć na 2 tempa. Po podaniu komend: **„BACZNOŚĆ”, „W dwójki, w prawo zwrot, na tempa - ĆWICZ”, „Tempo - RAZ”, „Tempo
DWA” ... Na tempo pierwsze -** żołnierze, na których podczas odliczania wypadła liczba jeden, robią energiczny zwrot w kierunku prawej ręki na obcasie buta prawej nogi i na czubku lewego buta. Czubek i obcas należy obracać tak, aby po zakończeniu zwrotu zmienić front tułowia o 90” Żołnierze oznaczeni liczbą dwa wykonują w podobny sposób część zwrotu w prawo, po czym lewą nogą robią energiczny wykrok w lewo w skos. Na tempo drugie żołnierze oznaczeni liczbą jeden dostawiają lewą nogę do prawej, a oznaczeni liczbą dwa równocześnie z jedynkami - prawą do lewej. Powrót z kolumny dwójkowej do szeregu
opisany dokładnie w regulaminie – wykonuje się podobnie, lecz Jedynki przejmują rolę dwójek i odwrotnie. Na zakończenie należy pokazać i omówić sposób postępowania żołnierza znajdującego się na lewym skrzydle szeregu, jeżeli wypadła na niego liczba jeden. Na komendę „W dwójki, w prawo - ZWROT” nie postępuje tak, Jak pozostali żołnierze oznaczeni tą liczbą, lecz wykonuje część zwrotu w prawo, po czym robi energiczny wy-krok w lewo, tak aby znaleźć się na lewym skrzydle kolumny w odległości 1,2 m za poprzedzającym go żołnierzem. Również na komendę „W szereg w lewo - FRONT” wykonuje część zwrotu w lewo, po czym robi energiczny wykrok w prawo (tak, aby znaleźć się obok żołnierza oznaczonego liczbą dwa - bez wykonywania dodatkowych ruchów). W wypadku wykonywania czynności do przejścia z dwuszeregu w kolumnę czwórkową i odwrotnie, opisane czynności wykonuje tylko żołnierz (oznaczony liczbą jeden) stojący w pierwszym szeregu. Podczas wykonywania czynności związanych ze zmianą ugrupowania należy zwrócić uwagę na błędy najczęściej popełniane przez ćwiczących:

nieprzestrzeganie równania i krycia;
niejednoczesne dostawianie nogi w końcowej fazie zmiany ugrupowania;
wykonywanie zbyt długiego wykroku, co powoduje zachwianie i utratę równowagi oraz opóźnia sformowanie nowego ugrupowania;
niewykonywanie części zwrotu na obcasie buta, powodujące niejednokrotnie zmianę kierunku wykroku i zderzenie się z sąsiednim żołnierzem. Podczas ćwiczenia tych czynności żołnierz z bronią postępuje podobnie jak bez broni, a broń trzymaną przy nodze unosi w czasie zwrotu (wykroku).

Czy ten dokument był pomocny?