Information
AI Chat

fisa de observare a lectiei pentru practica pedagogica

Caiet de practica pedagogica, fisa de observare a lectiei, invat...

Course

Caiatul de practica

31 Documents

Students shared 31 documents in this course

University

Universitatea din Craiova

Academic year: 2020/2021

Uploaded by:

Anonymous Student

This document has been uploaded by a student, just like you, who decided to remain anonymous.

Universitatea din Craiova

Comments

Please sign in or register to post comments.

Preview text

FIȘĂ DE OBSERVARE

A ACTIVITĂŢII DIDACTICE

Data: 10. Clasa: a IVa Invăţător: Aria curriculară: Limbă și comunicare Disciplina: Limba și literatura română Conţinutul învăţării: Părțile de vorbire

*Competențe specifice: Clasificarea părților de vorbire dintr-un șir de cuvinte sau dintr-un mic text. Manifestarea atenţiei faţă de diverse tipuri de mesaje în contexte previzibile

*Obiective operaţionale: Pe parcursul lecției elevii vor fi capabili: O1: să recunoască părțile de vorbire studiate; O2 : sa identifice substantivele dintr-un text; O3:să clasifice substantivele date, în funcţie de felul, numărul şi genul lor;

Tipul lecţiei: Consolidare şi fixare de cunoştinţe *Strategia didactică:

a) Metode şi procedee: conversatia, problematizarea, exercitiul, demonstratia, explicatia, descoperirea dirijata, expunerea, observatia, joc ,,Cine e perechea mea”, joc digital
b) Mijloace de învăţământ: caietele elevilor, tabla, frunze/mere cu substantive, fișe de lucru, laptop, televizor.
c) Forme de organizare: frontală, individuală.

*Forme de evaluare:formativă, interactivă

Loc de desfăşurare: sala de clasă Durata: 45 minute

Etapele lecţiei

Acţiunile cadrului didactic

Acţiunile elevilor Observaţii proprii

1 organizatoric

2 temei

3. Captarea şi orientarea atenţei

4. Anunţarea temei şi a obiectivelor

5.

Reactualizare a cunoştinţelor anterioare

-pregăteşte materialul didactic necesar.

realizează un climat propice derulării acţiunii educaţionale.

-verifică tema calitativ şi cantitativ.

face aprecieri și corectări, dacă sunt necesare.

-elevii sunt împărțiți pe grupe.

prezintă elevilor ,, Coșulețul părților de vorbire”.
notează pe tablă și pe caiete tema lecţiei ,,Părțile de vorbire”.
anunță obiectivele operaţionale urmărite în termeni accesibili copiilor

-solicită liderului grupei să prezine grupa

-deschid caietele

-citesc tema -corectează

-un reprezentant din fiecare grupă extrage câte un bilețel, din coșuleț, pe care sunt notate părțile de vorbire învățate şi câte un exemplu pentru fiecare parte de vorbire. Grupa va primi numele părții de vorbire extrase.

-scriu titlul lecției în caiete

-liderul grupei îsi va prezenta grupa recitând o poezie despre partea de vorbire care reprezintă grupa.

9. Tema pentru acasă

pe care le vor analiza.

- fișă cu exerciții

acordă explicațiile necesare pentru efectuarea temei.

-ascultă explicațiile

Was this document helpful?

fisa de observare a lectiei pentru practica pedagogica

Course: Caiatul de practica

31 Documents

Students shared 31 documents in this course

University: Universitatea din Craiova

Was this document helpful?

FIȘĂ DE OBSERVARE

A ACTIVITĂŢII DIDACTICE

Data: 10.XII.2021

Clasa: a IVa

Invăţător:

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: Limba și literatura română

Conţinutul învăţării: Părțile de vorbire

*Competențe specifice:

Clasificarea părților de vorbire dintr-un șir de cuvinte sau dintr-un mic text.

Manifestarea atenţiei faţă de diverse tipuri de mesaje în contexte previzibile

*Obiective operaţionale:

Pe parcursul lecției elevii vor fi capabili:

O1: să recunoască părțile de vorbire studiate;

O2 : sa identifice substantivele dintr-un text;

O3:să clasifice substantivele date, în funcţie de felul, numărul şi genul lor;

Tipul lecţiei: Consolidare şi fixare de cunoştinţe

*Strategia didactică:

* a) Metode şi procedee: conversatia, problematizarea, exercitiul, demonstratia, explicatia,

descoperirea dirijata, expunerea, observatia, joc ,,Cine e perechea mea”, joc digital

* b) Mijloace de învăţământ: caietele elevilor, tabla, frunze/mere cu substantive, fișe de lucru,

laptop, televizor.

* c) Forme de organizare: frontală, individuală.

*Forme de evaluare:formativă, interactivă

Loc de desfăşurare: sala de clasă

Durata: 45 minute

fisa de observare a lectiei pentru practica pedagogica

Caiatul de practica

Universitatea din Craiova

Comments

Students also viewed

Related documents

Preview text

FIȘĂ DE OBSERVARE

A ACTIVITĂŢII DIDACTICE

5.

fisa de observare a lectiei pentru practica pedagogica

Course: Caiatul de practica

University: Universitatea din Craiova

Students also viewed

Related documents