- Information
- AI Chat
Temperamentul plan de lectie
Psihologia educatiei (PishologySv)
Universitatea din Oradea
Recommended for you
Preview text
PROIECT DE LECŢIE DATA: 25.03 UNITATEA DE APLICAŢIE: LICEUL TEOLOGIC PENTICOSTAL BETEL ARIA CURRICULARĂ: OM ŞI SOCIETATE DISCIPLINA: PSIHOLOGIE GENERALĂ CLASA: a X-a A PROFESOR: PRACTICANT: SUBIECTUL: Caracterizarea temperamentelor TIPUL LECŢIEI: Mixt COMPETENŢE GENERALE: 1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală. 2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii – problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare. COMPETENŢE SPECIFICE: 2. Analizarea profilului propriei personalităţi şi a personalităţii celorlalţi 1 4. Analizarea posibilităţilor de dezvoltare personală din perspectiva cunoştinţelor de psihologie OBIECTIV FUNDAMENTAL: dobândirea informaţiilor referitoare la caracterizarea temperamentelor OBIECTIVE OPERAŢIONALE: - să defineacă temperamentul specificând cei doi indici comportamentali esențiali (reacții afective și motricitate) - să enumere trei caracteristici ale temperamentului - să specifice minim trei caracteristici pentru fiecare tip de temperament - să identifice propriul temperament aplicând testul de temperament - să ilustreze două modalități de a-și depăși punctele slabe. METODE ȘI PROCEDEE: conversația euristică, explicația, conversaţia de fixare, problematizarea MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: fișa lecției, testul de temperament. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚII: frontal BIBLIOGRAFIE: Ștefănescu, D., Bălan E., Mihai, C. (2004). Psihologie-manual pentru clasa a X-a, Editura Humanitas, București Neculau, A. (coord.) (2005). Psihologie – manual pentru clasa a X-a, Editura Polirom, Iaşi. Littauer, F. (1999). Personalitate Plus, Editura BUSINESSTECH, București 2 noilor cunoştinţe Pentru a caracteriza temperamentul unui om și a elabora portretul lui temperamental, putem apela la tipologiile temperamentale prezentate ora trecută, dar trebuie să avem în vedere și o serie de criterii de diagnosticare. În urma studierii aprofundate a temperamentului, PaulPopescu Neveanu a indentificat o serie de criterii, cum sunt: - Rezistența la oboseală și ușurința recuperării după efort, - Rezistența la încercări majore ale vieții: accidente, lovituri mortale, pericole, - Viteza de reacție și capacitatea de a reacționa simultan la mai mulți stimuli, - Răbdarea, rezistența la monotonie, - Autocontrolul, - Echilibrul emoțional, - Tempoul, ritmul mișcărilor și al vorbirii, - Viteza de adaptare la împrejurări noi, - Viteza de comutare de la o activitate la alta ș.a.m. Având în vedere aceste criterii și tipologiile descrise, putem prezenta portretele temperamentale ale celor patru tipuri fundamentale. Colericul este predominant extravert, instabil, excitabil, reactiv, impulsiv și foarte activ. Consumă o mare cantitate de energie nervoasă, se implică în activitate cu mult entuziasm, dar acest consum nervos 4 excesiv îl conduce la epuizare, căderi nervoase, sau chiar depresii. Nu suportă activitățile și ocupațiile montone, statice, tinde să ia inițiativa, orientat spre schimbare, dornic să conducă și să se impună. Sangvinicul este predominant extravert, dinamic, sociabil, prietenos, dependent de grup, are nevoie de recunoașterea grupului, de aprecierea celor din jur; știe să se facă plăcut, este preocupat să lase o impresie bună, leagă ușor prietenii, dar tinde să fie superficial și inconstant în sentimente. Flegmaticul este predominant introvert, stabil, constant, calm, echilibrat, ponderat și prudent; este mai rezervat, leagă mai greu prietenii, dar este constant în sentimente; este răbdător, perseverent, rareori izbucnește, dar când o face are manifestări explozive. Melancolicul este predominant introvert, instabil, inclinat spre autoanaliză excesivă, neîncrezător în sine și în ceilalți, temător, 5. Antrenarea elevilor realizarea activității nesigur, înclinat spre visare, cu slab simț practic. în În continuare vom face un lucru interesant, vom completa un test de personalitate care vă va ajuta să vă cunoașteți mai bine atât pe voi înșivă, cât și pe colegii voștrii. Este vorba de un test de temperament. -Împart elevilor testul de temperament (vezi anexa A) Dau elevilor instrucțiuni de completate și cotare... Hai să vedem ce temperamente avem, cer diferitelor temperamente să ridice mâna pe rând. -Elevii își autoadministrează testul descoperindu-și tipul de temperament. - Elevii află colegilor lor. temperamentele 5
Temperamentul plan de lectie
Course: Psihologia educatiei (PishologySv)
University: Universitatea din Oradea
