Bài thu hoạch chính trị đầu khóa

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

PHÒNG CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ VÀ HỖ TRỢ SINH VIÊN

BÀI THU HOẠCH

CHÍNH TRỊ ĐẦU KHÓA K

Họ và Tên:

Lớp:

Mã sinh viên:

Số điện thoại:

HÀ NỘI – 2021

*Câu 1: Phân tích làm rõ nhiệm vụ và quyền của sinh viên trong Quy chế công tác sinh viên đại học chính quy. Hãy nêu các biện pháp thực hiện tốt Quy chế học tập và rèn luyện của nhà trường. Trả lời: a. Nhiệm vụ của sinh viên 1. Chấp hành theo chủ trương, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước; Điều lệ trường đại học và các quy chế, nội quy của Học viện cũng như Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh. 2. Học tập và rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục và đào tạo của Học viện; chủ động, tích cực nâng cao khả năng tự học; nghiên cứu, sáng tạo và rèn luyện đạo đức, lối sống. 3. Tôn trọng nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức và nhân viên của Học viện; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong quá trinh học tập và rèn luyện; thực hiện tốt nếp sống văn hóa trong Học viện. 4. Giữ gìn và bảo vệ tài sản; có ý thức và hành động góp phần bảo vệ, xây dựng và phát huy truyền thống của Học viện. 5. Thực hiện đầy đủ quy định về việc khám sức khỏe đầu khóa và khám sức khỏe định kỳ trong thời gian học tập theo quy định của Học viện. 6. Đóng học phí, Đoàn phí, bảo hiểm y tế đầy đủ, đúng thời hạn.

điều kiện trúng truyển theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Được tôn trọng và đối xử binh đẳng; được cung cấp đầy đủ thông tin cá nhân về việc học tập, rèn luyện theo quy định của Học viện; được phổ biến nội quy, quy chế về đào tạo, rèn luyện và các chế độ, chinh sách của Nhà nước có liên quan đến sinh viên 3. Được tạo điều kiện trong học tập, nghiên cứu khoa học và rèn luyện, bao gồm: a) Sử dụng hệ thống thư viện, các trang thiết bị và phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học, văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao. b) Tham gia nghiên cứu khoa học, thi sinh viên giỏi, thi Olympic các môn học, thi sáng tạo khoa học, kỹ thuật. c) Chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo quy định hiện hành của Nhà nước d) Đăng ký dự tuyển đi học, tham gia các hoạt động giao lưu, trao đổi sinh viên ở nước ngoài; học chuyển tiếp ở các trình độ đào tạo cao hơn theo quy định hiện hành. e) Tham gia hoạt động trong tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội 63 Sinh viên Việt Nam; tham gia các tổ chức tự quản của sinh viên, các hoạt động xã hội có liên quan trong và ngoài Học viện theo quy định của pháp luật; các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao lanh mạnh, phù hợp với mục tiêu đào tạo của Học viện.

f) Sử dụng các dịch vụ công tác xã hội hiện có của Học viện (gồm các dịch vụ về hướng nghiệp, tư vấn việc làm, tư vấn sức khỏe, tâm lý, hỗ trợ sinh viên có hoàn cảnh đặc biệt, các câu lạc bộ của Học viện...) g) Nghỉ ngơi tạm thời, tạm ngừng học, học theo tiến độ chậm, tiến độ nhanh, học cùng lúc hai chương trinh, chuyển trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; được nghỉ lễ theo quy định của Nhà nước và Học viện. 4. Được hưởng các chế độ, chính sách, được xét nhận học bổng khuyến khích học tập, học bổng do các cá nhân, tổ chức trong và ngoài nước tài trợ theo quy định hiện hành; được miễn giảm phí khi sử dụng các dịch vụ công cộng về giao thông, giải trí, tham quan bảo tàng, di tích lịch sử, công trình văn hóa theo quy định của Nhà nước. 5. Được góp ý kiến, tham gia quản lý và giám sát hoạt động giao dục cũng như các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục; trực tiếp hoặc thông qua đại diện hợp pháp của mình kiến nghị các giải pháp góp phần xây dựng và phát triển Học viện; đề đạt nguyện vọng và khiếu nại lên Giám đốc Học viện giải quyết các vấn đề có liên quan đến quyền, lợi ích chinh đáng của sinh viên. 6. Được xét tiếp nhận vào ký túc xá và ưu tiên khi sắp xếp vào ở ký túc xá theo quy định của Học viện.

- Ý thức chấp hành các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh - Chấp hành tốt và tích cực tham gia tuyên truyền các chủ trương của Đảng, chinh sách, pháp luật của Nhà nước trong cộng đồng - Tham gia tích cực các hoạt động xã hội có thành tích được ghi nhận, biểu dương, khen thưởng - Có tinh thần chia sẻ, giúp đỡ người thân, bạn bè, người có hòan cảnh khó khăn, hoạn nạn - Có quan hệ đúng mực trong lớp, Học viện; có tinh thần đoàn kết, hòa hợp tập thể; sẵn sàng giúp đỡ nhau trong học tập và cuộc sống.

*Câu 2: Theo em, phương pháp học tập ở bậc đại học khác gì so với bậc phổ thông? Trả lời: Chương trinh học ở bậc đại học là học tập theo hệ thống tín chỉ, trong đó có những học phần bắt buộc theo chương trình học mà nhà trường đề ra và những học phần sinh viên tự chọn sao cho phù hợp với mục đích và kiến thức cần học. Còn ở bậc phổ thông là học theo thời khoa biểu nhà trường sắp xếp. Trong đào tạo theo tín chỉ, mình có quyền tự lựa chọn và sắp xếp thời

khóa biểu. Khi đã nắm được chương trình đào tạo, sinh viên có thể chủ động thiết kế tiến trình học tập cho chính mình mà ở đó, bản thân tự sắp xếp học môn nào, trong học kỳ nào. Tiến trình học tập còn giúp sinh viên quản lý quá trình tích lũy tín chỉ để chuẩn bị cho ngày tốt nghiệp của mình. “Đại học là tự học”. Tự học tức là sinh viên biến quá trình đào tạo của người thầy trở thanh quá trình đào tạo của mình. Người thầy giữ vai trò là người dẫn dắt, chỉ ra hướng tiếp cận vấn đề. Trong giờ giảng, khác với bậc phổ thông, thầy cô ghi đề mục rõ ràng còn ở đại học chỉ nên ra chương mục. Do đó đòi hỏi sinh viên phải có sự tập trung cao độ, biết cách chắt lọc, lựa chọn trong quá trình ghi chép. Chính vì thế, không hẳn ghi đủ ý người dạy sẽ được điểm cao. Mà bên cạnh đó còn rất nhiều yếu tố khác như: tìm đọc tài liệu, lên thư viện, nghe giảng, trình độ tiếp thu,... Không có một phương pháp học chung nào cho tất cả các nhanh/khoa học. Đặc biệt với phương pháp đào tạo theo tín chỉ hiện nay đang áp dụng thì điều quan trọng là sinh viên phải xây dựng cho minh một thời khoa biểu khoa học, hợp lý. Đăng ký môn học phải biết sức minh, cấu trúc môn, phân chia thời gian phù hợp. Nên lập ra thời gian biểu cho cả ngày bao gồm cả thời gian trên lớp và ở nhà. Quan trọng là phải cố gắng thực hiện lịch trình đó. Chủ động xây dựng mục tiêu và kế hoạch học tập: - Định hướng nghề nghiệp - Rèn luyện kỹ năng xã hội

khoa học, xác định được khối kiến thức cần trau dồi, phân bổ thời gian cho từng loại kiến thức cụ thể. Có kế hoạch thì phải có mục tiêu, mục tiêu sẽ là động lực học tập. Khi đó sinh viên sẽ chủ động học và tự học để có đủ kiến thức thực hiện mục tiêu mà bản thân đã đề ra. - Phương pháp và nhẫn nại: Để có được những kiến thức hay, bổ ích bạn phải có phương pháp khoa học, tuy nhiên phương pháp học của mỗi người mỗi khác, đừng cố áp dụng phương pháp của người khác vào minh rồi ép bản thân phải làm được như vậy. Hãy tìm ra phương pháp phù hợp với bản thân để việc học không gây khó khăn và chán nản cho bạn. - Kỷ luật khi học: Luyện cho minh tính kỷ luật khi học trên lớp cũng như lúc tự học. Bạn không thể vừa học vừa nói chuyện, vừa lướt facebook hoặc chơi game hay làm việc riêng. Khi học hãy danh toàn bộ tâm trí, tập trung cao độ, không xao nhang. - Tìm kiếm tài liệu: Cần tìm kiếm tài liệu từ nhiều nguồn khác nhau. Vì thế cũng cần rèn luyện cho minh kỹ năng tìm kiếm tài liệu. - Tự kiểm tra kiến thức: Để việc học đạt được hiệu quả cao thì phải biết các tự kiểm tra kiến thức của minh bằng cách như: Tự làm bài kiểm tra ngắn, liệt kê những nội dung chinh, vẽ biểu đồ, sơ đồ tư duy,... Việc kiểm tra lại kiến thức cũng một lần nữa củng cố lại những gì đã học được, những gì còn mơ hồ cần phải học thêm.

- Học cách ghi nhớ: Cần phải biết được thói quen học của minh như thế nào để có cách ghi nhớ hiệu quả nhất. Hãy tìm cho minh cách ghi nhớ phù hợp với bản thân. - Chọn lọc thông tin, kiến thức: Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ, sự gia tăng của các thông tin, kiến thức không chinh thống ngày căng lớn đòi hỏi người học cần có kỹ năng chọn lọc thông tin và kiến thức. Đây là một kỹ năng không chỉ quan trọng đối với việc học mà còn đối với xã hội. - Hiểu sâu và thường xuyên ôn lại: Cần áp dụng nhiều kỹ năng khác nhau để có thể tiếp thu sâu sắc bài học. Không chỉ vậy, nếu chỉ hiểu sâu nhất thời, kiến thức sẽ rất dễ bị quên đi nên người học cũng cần thường xuyên ôn lại bài học để có thể vừa hiểu sâu, vừa nhớ lâu, giúp người đọc hoan thành tốt các bài kiểm tra và bổ sung kiến thức cho công việc sau này. bỹ năng làm việc nhóm Đây là một kỹ năng vô cùng cần thiết. Các yếu tố cơ bản cần rèn luyện để cải thiện kỹ năng làm việc nhôm gồm: - Giao tiếp: Trở thanh một thanh viên tốt trong nhôm có nghĩa là có thể truyền đạt rõ ràng ý tưởng của minh với nhôm. Cần phải có khả năng truyền đạt thông tin qua điện thoại, email hay giao tiếp trực tiếp. - Quản lý xung đột: Một kỹ năng làm việc nhóm quan trọng là có thể

2. Biện pháp rèn luyện nâng cao các kỹ năng học tập đạt kết quả cao - Tìm kiếm trên internet - Tìm các sách dạy về kỹ năng - Học hỏi từ bạn bè, anh chị khóa trên - Tham gia các khóa học bên ngoài nhà trường (miễn hoặc có phí) - Tham gia hoặc thành lập các nhóm sở thích, câu lạc bộ, ... *Câu 4: Phân tích vai trò của việc học ngoại ngữ và tin học trong chương trinh đào tạo đại học. Trả lời: Trong cuộc cách mạng công nghệ 4, ngoại ngữ và tin học có vai trò vô cùng quan trọng trong tất cả các lĩnh vực hoạt động ảnh hưởng trực tiếp đến sự nghiệp công nghệ hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế đối với tất cả các quốc gia. Tại Việt Nam, việc nâng cao trình độ ngoại ngữ và tin học đang là mục tiêu hết sức được đầu tư chú trọng và được xây dựng thành đề án nghiên cứu ứng dụng cấp quốc gia, nhận được nhiều sự quan tâm của toàn xã hội. Vì vậy, để thực hiện mục tiêu này, nhiệm vụ đầu tiên được chuẩn bị đó chính là nâng cao trình độ và năng lực về ngoại ngữ và tin học cho sinh viên tại các trường đại học, cao đẳng trên toàn quốc. Trong tầm nhìn, sinh viên khi ra trường đều có nhận thức rõ rang về sự quan trọng của ngoại ngữ và tin học. Tuy nhiên, thực tế là phần lớn các bạn sinh viên nước ta có trình độ ngoại ngữ và

tin học chưaa cao, thậm trí ở mức trung bình, yếu kém. Trong khi đó, trong thời đại hội nhập mọi mặt như hiện nay, đây lại là hai nhân tố có vai trò rất lớn trong việc tiếp thu kinh nghiệm từ thế giới, hội nhập vào sân chơi chung trong bối cảnh “thế giới phẳng” hiện nay và tương lai của chính chúng ta. Có thể lấy một ví dụ cụ thể trong năm vừa qua đó là những sinh viên ra trường đạt loại giỏi và đã xin việc vào làm tại các doanh nghiệp, công ty nước ngoài. Họ đã trải qua rất tốt các vòng kiểm định về kiến thức chuyên ngành nhưng chỉ vì thiếu các kỹ năng của môn tiếng Anh (nghe, nói, đọc, viết) nên đã không thể vượt qua bài kiểm tra về ngoại ngữ. Hậu quả là họ đã đánh mất cơ hội việc làm của mình. Bên cạnh đó, cũng có những sinh viên ra trường, xin vào làm việc tại các công ty, văn phòng những đều bị loại vì không có các kỹ năng soạn thảo văn bản, in ấn mặc dù họ có chuyên môn rất cao về lĩnh vực dự tuyển. Không chỉ thế, việc yếu kém về trình độ ngoại ngữ và tin học cũng góp phần nhỏ khiến nhiều sinh viên sau khi ra trường phải làm trái ngành, trái nghề, làm những công việc không đòi hỏi trình độ cao về ngoại ngữ và tin học. Đó là một vấn đề rất đáng tiếc đối với các sinh viên như vậy và cũng là bài học đắt giá cho những thế hệ sau. Chính vì thế, ngay từ bây giờ, bạn nên dành một chút thời gian mỗi ngày để bổ túc them vốn ngoại ngữ và tin học cho mình. Trong thời kỳ hội nhập và với xu thế toàn cầu hóa hiện nay thì tiếng

chỉ tiêu về ngoại ngữ và tin học mà trường đại học đã đề ra. Học ngoại ngữ và tin học có nhiều lợi ích cho bản than như vậy, hơn nữa xã hội cũng đang rất cần những người giỏi ngoại ngữ - tin học. Bạn sẽ có cơ hội tuyệt vời trong cuộc sống cũng như trong nghề nghiệp khi bạn thành thục ít nhất một ngoại ngữ cộng với kỹ năng tin học. Đó không chỉ là một công cụ phục vụ hữu hiệu mà còn là chìa khóa mở ra nhiều cơ hội trong thời đại công nghệ hiện nay. Vì vậy, hãy đầu tư thời gian và công sức để học ngoại ngữ - tin học, tự tạo ra cơ hội cho chính mình và để hòa nhập với sự phát triển không ngừng của thế giới.

*Câu 5: Sinh viên sẽ làm gì để vận dụng tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Trả lời: Để vận dụng tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, thanh niên, sinh viên hiện nay vẫn cần cố gắng nhiều hơn nữa, nỗ lực hơn nữa để xứng đáng với niềm tin yêu của Bác. Vì thế, “Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” cũng là cách giúp chúng ta hoàn thiện bản thân. Có nhiều cách để học tập, làm theo tấm gương Bác. Trước hết, chúng ta cần thực hiện chính những lời dạy của Bác dành cho thanh niên, rèn luyện những phẩm chất đạo đức mà Bác đã mong muốn ở thế hệ tương lai nước nhà.

Đoàn Trường có thể phát động phong trào thực hiện năm điều Bác dặn thanh niên: 1ải luôn luôn nâng cao chí khí cách mạng "trung với nước hiếu với dân, nhiệm vụ nào cũng hoàn thành khó khăn nào cũng vượt qua kẻ thù nào cũng đánh thắng". Không sợ gian khổ hy sinh, hăng hái thi đua tăng gia sản xuất và anh dũng chiến đấu, xung phong đi đầu trong sự nghiệp cách mạng. 2. Phải tin tưởng sâu sắc ở lực lượng và trí tuệ của tập thể của nhân dân, tăng cường đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau. Nâng cao ý thức tổ chức và kỷ luật. Kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân và chủ nghĩa tự do. 3. Luôn luôn trau dồi đạo đức cách mạng, khiêm tốn và giản dị. Chống kiêu căng tự mãn, chống lãng phí xa hoa. Thực hành tự phê bình và phê bình nghiêm chỉnh để giúp nhau cùng tiến bộ mãi. 4. Ra sức học tập nâng cao trình độ chính trị, văn hoá, khoa học, kỹ thuật và quân sự để cống hiến ngày càng nhiều cho Tổ quốc, cho nhân dân. 5. Luôn luôn chú ý dìu dắt và giáo dục thiếu niên nhi đồng, làm gương tốt về mọi mặt cho đàn em noi theo. Thực hiện những lời căn dặn của Bác là chúng ta đang tự giáo dục bản than một cách toàn diện, sống tốt hơn và cống hiến nhiều hơn cho đất nước và xã hội. Đặc biệt, thanh niên, sinh viên cần đẩy mạnh việc trau dồi những phẩm chất đạo đức mà Bác mong muốn ở mỗi con người Việt Nam trong thời đại mới: Trung với nước, hiếu với dân; Cần, Kiệm, Liêm, chính, Chí công vô tư; Lòng yêu thương con người; Tình than quốc tế trong sáng. Rất nhiều bạn sinh viên đang có hoàn cảnh khó khan, chúng ta có thể tìm hiểu và giúp đỡ nhau qua các hành động cụ thể: quyên góp ủng hộ, giới thiệu việc làm thêm,... Rất nhiều cảnh đời xung quanh chúng ta cần được thông cảm và sẻ chia: những em bé mồ côi, người khuyết tật, người già neo đơn,... Đặc biệt là những trường hợp khốn khó do hệ lụy của dịch bệnh và thiên tai trong mấy năm gần đây. Sự giúp đỡ của chúng ta

Theo em, nên có các hoạt động phong trào thường ngày và những hoạt động có tính chất điểm nhấn. Phong trào thường ngày như: để sinh viên giữ vệ sinh môi trường, tiết kiệm, đoàn trường có thể làm những bảng hiệu nhắc nhở: “Người văn hóa không vứt rác bừa bãi” hay “Người ý thức sẽ tắt đèn, quạt, các thiết bị điện khi ra khỏi phòng”,... Những bảng nhắc nhở độc đáo này có thể ở những vị trí dễ nhìn, đánh thẳng vào tâm lý và ý thức sinh viên, lâu dần sẽ hình thành những thói quen tốt cho mọi người. Bên cạnh đó, có thể xây dựng phong trào học tập, làm việc khoa học,... Đây chính là hướng cho các bạn sinh viên học tập và tham gia những hoạt động có ích cho bản than và xã hội. Những phong trào điểm nhấn như: tổ chức triển lãm tranh ảnh, trao đổi đồ dung học tập, giao lưu trao đổi sách cũ – mới,... Các ngành xã hội nhân văn có tính chất liên ngành nên việc trao đổi sách vở, kiến thức cho nhau là rất cần thiết. Chúng ta có thể tổ chức các buổi triển lãm, giới thiệu sách tham khảo trên cơ sở huy động nguồn sách từ chính các bạn sinh viên rồi trao đổi với nhau. Cũ người mà mới ta. Đó cũng là cách khuyến khích tính ham học, ham đọc sách và trao đổi thông tin khoa học, thông tin cuộc sống giữa các bạn sinh viên. Cũng có thể tổ chức các sự kiện, các buổi dạ hội mà tại đó các bạn sinh viên sẽ trao đổi hoặc tặng cho nhau những đồ vật mà mình không còn nhu cầu sử dụng – một cách làm rất sinh viên, giúp tang cường giao lưu và tạo những niềm vui nho nhỏ cho bản than và mọi người xung quanh. Về phía cá nhân thì em sẽ học tập Bác từ những điều giản dị như tập thể dục, thể thao để giữ gìn sức khỏe, đảm bảo cho việc học tập, tạo mối quan hệ tốt, gần gũi, giản dị, chân thành với mọi người xung quanh như chính Bác Hồ đã từng làm.

*Câu 6: Hãy nêu ý kiến về nội dung, phương thức tổ chức và quản lý lớp học trong “Tuần sinh hoạt công dân – HSSV năm 2021”. Qua đó, nêu các kiến nghị của bản thân đối với Học viện về cách thức tổ chức và nội dung, chương trinh học tập.

Trả lời: Về nội dung và phương thức tổ chức, quản lý lớp học trong “Tuần sinh hoạt công dân – HSSV năm 2021”: Nội dung nhà trường đưa ra tương đối đầy đủ, được sắp xếp hợp lý, khoa học, để giúp tân sinh viên mới vào trường có nhận thức rõ rang, đúng đắn về nhà trường, các thông tin, quy định cần biết để thực hiện đúng, đủ, tốt. Nội dung cập nhật những tình hình mới, gần gũi và quan trọng cho tân sinh viên trong thời kỳ 4: việc học tiếng anh, học tin học, việc tiếp thu những tin tức trên mạng xã hội, sử dụng thư viện số,... Đặc biệt, đói với khóa K41 năm nay, lần đầu tiên trong lịch sử Học viện sinh viên đầu khóa được sinh hoạt tuần công dân qua hình thức trực tuyến. Tuy còn nhiều trục trặc về kỹ thuật, đường truyền cùng với nhiều bất cập nhưng nhà trường cũng đẫ cố gắng hết sức để có thể đưa đến cho những sinh viên các kiến thức tiệm cận, thực tế nhất. Đây cũng làm một trải nghiệm mới mẻ, khó quên trong cuộc đời đối với những giảng viên Học viện và cả những tân sinh viên K41. Không đặt nặng lý thuyết, những buổi học diễn ra chỉ đơn giản là những buổi giao lưu, trò chuyện về những kinh nghiệm, chia sẻ của bản than giảng viên để giúp sinh viên cảm thấy hứng thú hơn.