Interrogants i reptes de futur – Educació Social

LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LA MODERNIDAD LÍQUIDA - Zygmunt Bauman

1.Idees principals el text?

-L'objectiu és estalviar temps. Algunes de les activitats que abans es feien, són

considerades com una pèrdua avorrible i detestable de temps i energia.

- El capitalisme crea la impaciència i la necessitat de la satisfacció instantània.

-Esperar és alguna cosa intolerable i un estigma d'inferioritat. Determina la posició

jeràrquica de cada individu.

- El temps és un valor molt important, la despesa del qual es considera intolerable,

però alhora, és un fastiguejo i una feina.

-L'educació com un producte abans que com un procés.

2.Reptes per a l’Educació Social?

Des del meu parer, el repte més important envers l’educació social té a veure amb la

jerarquia de poder, entesa com la divisió de classes socials, que permet als més

privilegiats, accedir als diferents recursos de manera més immediata, que no pas un

altre individu, en la mateixa situació, però pertanyent a una classe social més baixa. Un

exemple clar, és l’accés a la salut. Actualment, demanar cita prèvia amb al teu metge o

metgessa, a través de la seguretat social, suposa una llarga llista d’espera. En canvi, una

persona, que pot fer-se càrrec econòmicament, del import que comporta una mútua

privada, pot tenir aquesta consulta de forma més immediata.

3.Amb que no estàs d’acord?

En primer lloc, no estic d'acord quan es comenta la idea que es considera l'educació

com un producte, que no pas com un procés. L'educació per mi són aprenentatges que

vas incorporant de diferents formes al llarg de tota la vida. És un procés immens e

incalculable, per tant, no es pot simplificar només en l’educació formal que reps a

l’escola, l’institut, la universitat…L’educació no té fi i sempre pots aprendre coses

noves.

D’altra banda, tampoc estic d'acord quan es diu:

"El paso del tiempo debe registrarse en la columna de débitos de los proyectos de

vida humano, trae consigo pérdidas y no ganancias.”

Totes les experiències i vivències ens ensenyen alguna cosa, i des del meu punt de

vista, si hi ha algun ensenyament, vol dir que alguna cosa he guanyat. És més, amb el

pas del temps, adquirim diferents aprenentatges, que no podrien haver sorgit, si no

haguéssim viscut aquell moment. Tot i que potser hi ha dies que penses que no has

invertit correctament el teu temps, això ja implica que alguna cosa has après. Per tant,

dels errors també s'aprèn.

LOS Retos DE LA Educación EN LA Modernidad Líquida - Zygmunt Bauman

Educació Social: Interrogants I Reptes De Futur (360851)