ANÁLISIS INVERSO

Con el análisis inverso se pretende describir cómo tendrían que ser las oraciones e inventarlas de tal manera que cuadren con los requisitos que se pidan.

Ejemplos:

 Predicado (núcleo + C.+CCL+CCM): Compra las cervezas en el supermercado rápidamente

 Sujeto (determinante +núcleo +C) + P (“se” recíproco +núcleo + CCT) Los jóvenes enamorados se besan en el parque

 Sujeto (det + núcleo) + P (negación + “se” dativo de interés + núcleo + CD+CCT) La niña no se come los cereales por la mañana

Escribir una oración con cada una de las estructuras que se piden:

 P (‘se’ recíp. + núcleo(perífrasis reiterativa) + CCL + CCT)

 S (sustantivo epiceno) + P (verbo transitivo + CD +CI (sustantivo parasintético)

 S + P (verbo transitivo + CI + oración subordinada sustantiva de CD)

 S (det+núcleo+CN) + P (“se”recíproco + núcleo + CCT)

 Sujeto paciente (det+núcleo+CN) + P (núcleo + C + CCL + CCT)

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ANÁLISIS INVERSO

Con el análisis inverso se pretende describir cómo tendrían que ser las oraciones e inventarlas de

tal manera que cuadren con los requisitos que se pidan.

Ejemplos:

 Predicado (núcleo + C.D.+CCL+CCM):

Compra las cervezas en el supermercado rápidamente

 Sujeto (determinante +núcleo +C.N) + P (“se” recíproco +núcleo + CCT)

Los jóvenes enamorados se besan en el parque

 Sujeto (det + núcleo) + P (negación + “se” dativo de interés + núcleo + CD+CCT)

La niña no se come los cereales por la mañana

Escribir una oración con cada una de las estructuras que se piden:

 P (‘se’ recíp. + núcleo(perífrasis reiterativa) + CCL + CCT)

 S (sustantivo epiceno) + P (verbo transitivo + CD +CI (sustantivo parasintético)

 S + P (verbo transitivo + CI + oración subordinada sustantiva de CD)

 S (det+núcleo+CN) + P (“se”recíproco + núcleo + CCT)

 Sujeto paciente (det+núcleo+CN) + P (núcleo + C.Agente + CCL + CCT)

Análisis Inverso

Lengua Castellana

Universitat de Barcelona

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