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ACE-R - Versión Chilena (ACE-R-Ch) [Addenbrooke’s Cognitive Examination - Revised - Versión Chilena]
ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN (__/18)
Orientación
Preguntar al examinado sobre los siguientes puntos: “Dígame en qué año estamos; en qué estación del año estamos, etc.” Temporal ...../5 Espacial ...../ Año ..... Región ..... Estación* ..... Ciudad ..... Mes ..... Comuna ..... Fecha** ( N° día) ..... Lugar ..... Día de la semana ..... Piso ..... Otorgar 1 punto por cada acierto. *Respecto de los cambios de estación, si el examinado dice la estación que acaba de finalizar, preguntar: “¿Qué otra estación podría ser?” **Tolerancia para la fecha: ± 2 días
Atención y Concentración
Atención Decir al examinado: “Le voy a decir 3 palabras y usted debe repetirlas después de mí; tiene que estar atento porque debe memorizarlas; le preguntaré después qué palabras le dije. Pelota, bandera, árbol. Repita por favor.” Pelota ..... ...../ Bandera ..... Árbol ..... Otorgar 1 punto por cada palabra repetida correctamente. El registro puede repetirse si no se realizó bien, pero se puntúan de manera correcta tan solo las palabras bien repetidas en el primer ensayo.
Concentración *Preguntar al examinado: “¿Cuánto es 100 menos 7?”; luego de que responda, pedir que reste otros 7 hasta un total de 5 restas. Si se equivoca, continuar desde el valor respondido (por ejemplo 93, 84, 77, 70, 63, puntaje 4). Otorgar 1 punto solo a las respuestas correctas. 100- 7 93 ..... ...../ 86 ..... 79 ..... 72 ..... 65 ..... *Decir al examinado: “Deletree la palabra MUNDO”. Luego decir: “Ahora deletree la palabra MUNDO al revés”. El puntaje es el número de letras correctamente invertidas. Solicitar el deletreo invertido solo si el examinado comete al menos una falla en la tarea anterior. O D N U M ... ... ... .... .. *Para el total de esta tarea, tener en cuenta solo el mejor puntaje de las restas o el deletreo invertido.
MEMORIA (__/26)
Recuerdo (Memoria a Corto Plazo)
Decir al examinado: “Dígame las 3 palabras que yo le pedí que repitiera y recordara”. Pelota ..... ...../ Bandera ..... Árbol ..... Otorgar 1 punto por cada palabra recordada correctamente.
Memoria Anterógrada (Sub-Test Nombre y Dirección)
Decir al examinado: “Voy a decirle un nombre y una dirección y me gustaría que repita esto después de mí. Vamos a hacerlo 3 veces, para que pueda aprenderlo. Luego le preguntaré qué recuerda de este nombre y esta dirección”.
1er. Ensayo
2do. Ensayo
3er. Ensayo
Juan Sepúlveda
__ __
__ __
__ __
Antonio Varas 42 0
__ __ __
__ __ __
__ __ __
Providencia
__
__
__
Santiago __
__
__
...../7 ...../ 7 ...../
Si el paciente comienza a repetir junto con examinador, clarificar que se debe repetir después de que se haya terminado de decir el nombre y la dirección. Otorgar 1 punto por cada palabra recordada correctamente. Luego de puntuar el 1er. Ensayo, realice la tarea dos veces más, exactamente de la misma manera. Registrar la puntuación en cada Ensayo. Para el puntaje de esta tarea sólo cuenta el 3er. Ensayo. Nota: El puntaje correspondiente al Recuerdo Diferido y al Reconocimiento del Sub-Test Nombre y Dirección, debe agregarse en este dominio. Dichas tareas corresponden al dominio Memoria y se encuentran al final de este formulario (se administran cuando se está terminando la aplicación del instrumento).
Memoria Retrógra da
Decir al examinado: “Dígame el nombre de...”
- El Presidente Actual ..... ...../
- La persona que estuvo a cargo del Gobierno en Chile entre los años 1973 y 1989
.....
- El Papa Actual .....
- El Presidente Estadounidense asesinado en la década del ‘ 60 ..... Otorgar 1 punto por cada respuest a correcta y registrar los errores. Si sólo dice el apellido de la persona en cuestión también se puntúa como correcto. En el caso del Papa, se acepta su nombre alternativo.
FLUENCIAS (__/ 14 )
Letra P
Decir al examinado: “Durante un minuto quiero que me diga la mayor cantidad de palabras que usted pueda que comiencen con la letra P, siempre y cuando estas palabras no sean nombres propios, es decir nombres de personas, apellidos o nombres de países, regiones o lugares”.
............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
Animales
Decir al examinado: “Ahora quiero que me diga la mayor cantidad de animales que usted pueda durante un minuto. Cualquier tipo de animal, estos pueden comenzar con cualquie r letra”.
.............................................................................................................................................................
Frases Pedir al examinado: “Repita cada una de las siguientes frases después de mí” y luego leerlas una a una. El flan tiene frutillas y frambuesas ..... ...../ La orquesta tocó y la audiencia la aplaudió ..... ...../ Otorgar 1 punto por cada frase repetida de manera correcta.
Denominación
Mostrar al examinado los 12 siguientes dibujos y pedirle que nombre cada uno de ellos. Registrar las respuestas y los errores.
MMSE Lápiz ... Reloj ... ...../ 2 ACE-R-Ch Canguro ... Pingüino ... Ancla ... Camello ... Arpa ... ...../ Rinoceronte ... Barril ... Corona ... Cocodrilo ... Acordeón ... Otorgar 1 punto por cada respuesta correcta. Permitir los sinónimos (por ejemplo: Tonel por Barril, Dromedario por Camello, etc.). En el caso del Acordeón, si la persona dice Bandoneón, no se considera correcto y se debe dar una oportunidad pidiéndole al examinado que diga más específicamente el nombre del instrumento.
Comprensión
Usando las figuras anteriores, decir al examinado: "Señale... ¿Cuál de las figuras se asocia a la monarquía?
¿Cuál no es un mamífero?, etc." Señale:
- ¿Cuál se asocia con la monarquía (reyes)? ..... ...../ 4
- ¿Cuál animal no es un mamífero? .....
- ¿Cuál se puede encontrar en la Antártica? .....
- ¿Cuál se relaciona con la náutica (navegación)? ..... Otorgar 1 punto por cada respuesta correcta.
Lectura Irregular
Solicitar sujeto: “Lea en voz alta cada una de las siguientes palabras”.
• Jazz
• Lasagna
• Jean
• Hippie
• Jumbo
...../ 1
Si se leen todas las palabras correctamente, asignar 1 punto. En caso contrario asignar 0 puntos.
HABILIDADES VISOESPACIALES (__/ 1 6)
Pentágonos Superpuestos
Mostrar al examinado la siguiente figura y pedirle que la copie: "Copie esta figura en el espacio en blanco".
...../
Puntuar con 1 punto si la copia es correcta (5 lados bien dibujados e intersección bien hecha).
Conteo de Puntos
Pedir al examinado que cuente los puntos que aparecen a continuación. No está permitido que se señalen los puntos para realizar el conteo. Decir para cada caso: "Dígame cuántos puntos hay en este cuadrante. Cuente solo c on la vista, no puede utilizar su mano... ¿Y aquí cuántos hay?, etc.". Se debe comenzar a contar desde el primer cuadro situado arriba a la izquierda y luego seguir el orden correlativo.
8 ... 10 ... 7 ... 9 ... ...../ 4
Otorgar 1 punto para cada acierto.
Identificación de Letras
Pedir al examinado que identifique las siguientes letras. Decir para cada caso: "¿Qué letra es esta? " mientras se indica cada una de ellas. Se deben indicar desde arriba a la izquierda y luego seguir el orden correlativo.
K ... M ... A ... T ... ...../ 4
Otorgar 1 punto para cada acierto.
MEMORIA (Recuerdo Diferido y Reconocimiento Sub-Test Nombre y Dire cción)
Recuerdo Diferido (S ub-Test Nombre y Dirección)
En este ítem se debe revisar el recuerdo de manera diferida. Decir al examinado: “¿Recuerda usted el nombre y la dirección que repetimos al principio de esta prueba en 3 oportunidades? Dígame lo que recuerde”.
1er. Ensayo
Juan Sepúlveda
__ __
Antonio Varas 420
__ __
__
Providencia
__
Santiago __
...../ Otorgar 1 punto por cada acierto.
ACE-R-Ch
Asignatura: Adultos (101)
Universidad: Universidad Mayor
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