Zusammenfassung Vorlesung 8 und 9 – Einführung in die Erziehungs- und Bildungstheorien – Hegel

1. Die „Übermächtigkeit des Allgemeinen“ als ein zentrales Kennzeichen der Bildungstheorie

Hegels

Übermächtigkeit des Allgemeinen im Fokus (Im Gegensatz zu Humboldts Gewichtung

von Individualität)

 Beschreibung von Bildungsprozessen als

i. Aneignung von Welt, und

ii. als Verpflichtung der Individuen auf die Unterordnung in den Dienst am

Allgemeinen

Bildung als gesellschaftliche Integration (Sich-allgemein-machen)

1.1. Das „Allgemeine“ bei Hegel

Die Welt hat für Hegel eine Vernunftsstruktur, einen „Weltgeist“

Kommen durch Manifestationen und Erscheinungen des Wirklichen zum Ausdruck

2.1. Bildung bei Hegel in zweifacher Thematisierung

Bildung des Geistes, der sich fortlaufend entwickelt und die Welt prägt

i. „Bildungsphilosophie“

Bildung des Menschen, als Teil der Entwicklung der Geschichte und der Entwicklung

des Geistes in der Kultur (Kulturobjektivation) [vgl. sich-allgemein-machen]

2. Der gebildete Mensch kann sich

 1. In Distanz zu seinem Wissen setzen und eine andere Perspektive einnehmen

 2. er weiß, dass seine Sicht der Dinge nicht immer die beste ist

 3. er vermag zwischen den wichtigen und unwichtigen Dingen zu unterscheiden

 4. er besitzt Sachkenntnisse

 5. Und kann Sachverhalte zweckmäßig und sinnhaft beurteilen

Der Gebildete ist ein sittlicher Mensch

3. Bildung zur Sittlichkeit durch Familie, Schule, Staat und Gesellschaft

Sittlichkeit: Was in der Gesellschaft üblich ist (genereller Konsens)

Alle oben genannten Instanzen sind wichtig für eine sittliche Bildung

Familie: Respekt vor dem Kind aus Liebe und Zuneigung

Schule: Respekt vor dem Kind vor dem Hintergrund dessen Leistung

i. Wissenschaftlicher Unterricht

ii. Moralische Belehrung

iii. Schule als sittliche Institution, Lehranstalt und Erziehungsanstalt zur

„Sittlichmachung“

 Staat und Gesellschaft: Bildung durchzieht das ganze Leben mit dem Ziel der sozialen

Integration in Gesellschaft und Staat

4. Die Dialektik bei Hegel

Wirklichkeitsdialektik (anders als Kant: Denkdialektik)

Die Wirklichkeit ist in sich dialektisch strukturiert

Dialektik als Struktur der Wirklichkeit

Zusammenfassung Vorlesung 8 Hegel

Einführung in die Erziehungs- und Bildungstheorien - Theorien und Diskurse der Erziehung und Bildung (129324)

Technische Universität Dortmund

Empfohlen für dich

Kommentare

Was Studierende auch interessant finden

Ähnliche Dokumente

Ähnliche Studylists

Text Vorschau