- Información
- Chat IA
Los métodos de investigación de la psicología social
Psicología Social I
Universidad Azteca de Chalco
Comentarios
- Muy util esta información.
- ´Gracias por la información breve
- esta muy completo el documento es muy util
- gRACIAS
Studylists relacionadas
Psicología social aplicadaVista previa del texto
LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
Introducción
Los métodos de estudio se diferencian según su eje de conocimiento, el cual gira alrededor de lo que se pretende saber y de cómo se busca obtener dicho saber. En un extremo se encuentra la orientación nomotética, que se utiliza para el descubrimiento científico de principios, leyes y teorías, a partir de determinar una relación causal entre dos diferentes hechos; en el otro extremo se encuentra el método ideográfico4 que busca la valoración de los fenómenos humanos y es propio de la psicología y la sociología, pero también de la historia y la cultura humana. Entre los dos extremos se encuentra el método de encuesta, sociográfico, monográfico y de estudio de caso (Grisez, 1977). Los métodos de investigación que utiliza la psicología social constituyen la manera científica como el investigador procede para estudiar los fenómenos donde se cruza lo psicológico con lo social. Los siguientes métodos se describen por ser los más importantes para el estudio de los estos fenómenos. Se considera que la investigación experimental y correlacional son las más importantes desde el punto de vista cuantitativo, mientras que, desde el cualitativo, se encuentra la Investigación- Acción.
Método experimental
Con el método experimental el investigador desea saber cómo una variable influye en el comportamiento social, o bien, cómo un comportamiento social (convertido en variable) influye en un comportamiento individual. Este método lleva al investigador a intervenir en un medio natural, en el que tiene control para producir y medir los hechos que ahí se producen. Si la variable que controla el investigador afecta a los individuos estudiados, entonces se puede demostrar el impacto de un fenómeno en los grupos humanos o en sus comportamientos característicos. La peculiaridad del método experimental es el uso y medición de dos variables: la Variable Independiente (VI), que es la que manipula el investigador; y la Variable Dependiente (VD), que es el efecto en la conducta o pensamiento social. Para Zimny el experimento es .. observación objetiva de fenómenos, a los cuales se les hace ocurrir bajo situaciones de estricto control y en los que se hacen variar uno o más factores, mientras los restantes permanecen constantes. Es decir, el experimento puede ser entendido como el método de investigación en el que una o más variables independientes (aquel factor en un experimento que sistemáticamente es variado por el investigador), son manipuladas para determinar si su introducción afecta a las variables dependientes (aquella variable que se mide en un experimento). Toda la ciencia experimental se basa en el supuesto de que se puede estudiar el efecto de una variable en otra, y de que, por
consiguiente, existe una interacción entre dichas variables. En la investigación experimental es necesario que la formación de grupos sea hecha al azar para evitar que algunas variables desconocidas afecten a la pureza de la investigación; para lograr el azar es necesario que todos los participantes que forman un grupo tengan la misma posibilidad de ser incorporados. También es necesario que en un experimento exista ausencia de variables desconocidas que puedan modificar o afectar a la variable independiente. Algunas veces no es posible realizar una investigación que respete la normativa al azar -porque los grupos ya fueron formados-; de ser así, aunque concurran los otros niveles experimentales, se hablará de cuasiexperimento (Escribano, 2004). A veces sucede que no es posible la manipulación sistemática de alguna variable, porque el acontecimiento ya ocurrió o por restricciones éticas o morales, cuando esto ocurre se utiliza el método correlacional, bajo este esquema el experimento se rastrea hasta el momento en que ocurrió.
Método correlacional
Cuando no es posible realizar experimentos entonces se utiliza una técnica igualmente válida para medir la influencia de una variable sobre otra (esto permite que no se tenga que intervenir en la naturaleza de los procesos), a esto se le conoce como el método correlacional; con él se pretende establecer una correspondencia entre dos variables. Este método se caracteriza por no alterar nada del campo natural estudiado, el investigador observa cómo determinadas variables -producidas de manera espontánea- se enlazaron con otras; solamente mide su asociación y la fuerza de la misma. La ventaja que aporta el método correlacional, es que se pueden investigar numerosos comportamientos sociales e individuales sin tener que recurrir a experimentos o intervenciones problemáticas. Su desventaja fundamental se refiere a que los descubrimientos no tienen la misma fuerza de verdad que los que se obtienen con el método experimental, pues una correlación se presenta en niveles o grados; además, la existencia de una correlación llega a ser dudosa cuando una variable no ocasiona a otra, cuando se confunde la causa con el efecto o porque ambas variables están emparentadas por una tercera variable desconocida. Por ese motivo, antes de aceptar una hipótesis con el método correlacional, será recomendable repetir la investigación con otro tipo de metodología para determinar la fuerza y claridad de las variables. La principal ciencia de la cual se auxilia la investigación correlacional es la estadística, que permite interpretar numerosos datos así como construir investigaciones válidas a través de muestras representativas.
Estudio de campo
La investigación puede también ser observacional y formar parte de una investigación cualitativa, la manera de hacerlo es a través de la observación longitudinal de un fenómeno y sus variables, así como los efectos que produce. Una ventaja de este método es que se vive la investigación y es difícil que se
pregunta a un transeúnte: Dónde queda el Molino Rojo, a lo que éste le contesta: Es todavía más adelante. La nueva información hace que retome el camino viajando 2 cuadras en el sentido indicado; una vez que llega al nuevo lugar hace la misma pregunta a otro transeúnte, a lo cual le indica éste: Ya se pasó, era una cuadra atrás. Cuando retrocede el tramo indicado y logra observar el anuncio del lugar, se detiene seguro de estar en el sitio correcto. La planeación es a donde se pretende ir, la acción es el acto de movilizarse y la evaluación es la pregunta que se le realiza a la persona (El Sahili González, 2012). La Investigación-Acción, como la metodología cualitativa, tiene su base en la inducción. La inducción es el razonamiento que parte de fenómenos particulares para lograr conocimientos generales; gracias a este sistema lógico es posible llegar al establecimiento de leyes universales. La Investigación-Acción representa una técnica inductiva que estudia fenómenos concretos en una población para tratar de entender un patrón o regularidad en sus fenómenos y soluciones, de esta manera logra una generalización aunque estudia hechos particulares. La validez de la Investigación- Acción es alta porque la situación concreta es estudiada de manera extensa; gracias al ciclo específico planeación-acción-evaluación, se obtienen datos muy pertinentes para el fenómeno estudiado. Poniendo un ejemplo de la vida cotidiana, esto ocurre cuando un médico conoce a su paciente después de muchos años, sabe qué le aqueja y qué recetarle, asimismo, no necesita un libro de patología para entenderlo, pues su caso es único y él lo conoce bien. Como instrumentos técnicos, la Investigación-Acción utiliza la entrevista, el diálogo, la asamblea, la observación y las reuniones guiadas por el investigador. Estas técnicas pueden utilizarse solas o en su conjunto, pero siempre tomando en consideración el diagrama de Lewin.
Los métodos de investigación de la psicología social
Materia: Psicología Social I
Universidad: Universidad Azteca de Chalco
- Más de:Psicología Social IUniversidad Azteca de Chalco15 Documentos
