- Información
- Chat IA
4. Cómo redactar los Antecedentes de la investigación
Mercadotecnia (MKT1)
Universidad Latina
Comentarios
- necesito un ejemplo de antecedente de campo
- ejemplo de antecedente de campo
Vista previa del texto
CÓMO REDACTAR
LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando, pero que además guarda mucha relación con los objetivos del estudio que se aborda. Es decir, son los trabajos de investigación realizados, relacionados con el objeto de estudio presente en la investigación que se está haciendo.
Como ejemplo, si el trabajo trata sobre la el aborto, sus antecedentes tienen que ver con investigaciones previas relacionadas con el aborto y que orienten al cumplimiento de los objetivos de la investigación que se realiza.
En este mismo orden de ideas, cuando se habla de trabajos de investigación, involucra información recabada tanto de libros como de publicaciones en revistas científicas. Para esto se pueden definir dos clases de antecedentes teóricos y de campo.
Los antecentes teóricos son todos aquellos antecedentes que surgen de fuentes como libros, que exponen teorías o ideas sobre un tema en particular, y
Los antecedentes de campo son todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo experimental, donde se recaudan datos numéricos o información descriptiva.
Por lo tanto, la estructura de los antecedentes tanto teóricos como de campo no son similares, aunque se puede observar un patrón en la redacción de la información, en todos los casos la información se redacta como un párrafo, sin viñetas, sin colocar cada información como una estructura, no se coloca el título de la obra, pues para eso se coloca el objetivo del trabajo, y jamás se hacen citas textuales:
Antecedentes teóricos
- Apellido del autor (año).
- Objetivo del trabajo (se puede redactar el título del libro o del capítulo que se tomó como un objetivo).
- Resumen de la información que es relevante para el trabajo que se está realizando.
- Conclusión a que se puede llegar de esa información.
- Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar.
- Recuerde, esta información debe ir redactada como un párrafo donde se sintetice todo la información.
Antecedentes de campo
- Apellido del autor (año).
- Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).
- Como se realizó la investigación (puede incluir método, instrumentos, muestra).
- Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numérica, ejemplo el 30%, o la mayoría...).
- Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que se está realizando, lo que no viene al caso, se obvia).
- Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar.
Como se puede deducir, la información que se coloca es como un resumen del trabajo, esto no quiere decir que se copie el resumen que trae el trabajo, pues al analizar más detalladamente la información que se escribe se observa que se redacta un párrafo. También se ve que se pueden colocar la descripción de dos o más antecedentes en un mismo párrafo, si estos están relacionados (esto lo suelen hacer investigadores más experimentados). En este aspecto entrará en juego la capacidad investigadora del autor, pues se condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigación.
Cabe señalar que, también hay que diferenciar entre teóricos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces se confunden los dos aspectos. El primero, teóricos consultados, son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de investigación y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigación y que pueden servir para ampliar o continuar el objeto de investigación.
Es oportuno recordar que la citación de los antecedentes se pueden elaborar sobe la base de fechas o cronogramas de otros proyectos realizados, pero es indispensable citar la fuente de consulta.
Es bueno destacar que muchas instituciones de educación superior establecen ciertos esquemas para las tesis y trabajos de grado tomadas como antecedentes de investigación, que aclaran que son guías para el tesista o investigador, estructurándolo de la siguiente manera;
- El título de la tesis o trabajo consultado,
- El auto o los autores del trabajo
- El año en que fue presentado y la institución a la cual se presentó
- El título a que se optaba con la presentación de ese trabajo consultado
- Una péquela reseña de las características del trabajo que lo relacionen con alguno o algunos de los objetivos específicos de la investigación
- El aporte u orientación que aportó ese trabajo en el curso de la investigación que se realiza.
de la Universidad Central de Venezuela titulado La relación investigador-comunidad en el trabajo psicosocial comunitario. Su lugar en la producción del conocimiento.
Este trabajo establece, desde un diseño de campo, a través de la modalidad de investigación documental, que la Psicología Social Comunitaria (PSC) es una disciplina que en Latinoamérica, ha adquirido características particulares, adecuadas a su contexto a partir del trabajo con las comunidades. De esta manera, esta disciplina se ha ido alimentando de la praxis y reflexión permanentes de los psicólogos sociales comunitarios (psc), quienes durante mucho tiempo, en aras de aportar a su realidad social, se han volcado hacia las comunidades, obviando de algún modo que las experiencias psicosociales comunitarias se construyen conjuntamente con otros actores, incluidos los investigadores.
El estudio conduce y orienta esta investigación porque hace una invitación a profundizar en otros aspectos de la disciplina demográfica, la gerencia logística y las técnicas censales, a partir de la generación de espacios de diálogo entre los técnicos del INE, el aporte de otros profesionales presenten en la comunidad y los ciudadanos comunes que habitan el espacio geográfica objeto del levantamiento censal, lo cual favorece la reflexión permanente acerca de los conocimientos construidos, desde una visión histórica, heurística y contextualizada que valore la presencia del Estadístico como ser humano, actor social y profesional dedicado al ámbito comunitario. Todo ello ha de derivar en la redefinición y fortalecimiento de la calidad de los datos que se levanta, procesa para producir la información que maneja y es de utilidad para la comunidad.
En esta misma labor de investigación y consulta se encontró el trabajo especial de grado titulado Aspectos metodológicos sobre las investigaciones socioeconómicas del medio rural venezolano presentado en septiembre de 1977, por Luis Genaro Mosquera Castellanos ante la Comisión de Estudios de Posgrado en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Central de Venezuela, como requisito para optar el título de Doctorado en Ciencias Sociales
El trabajo tiene como objetivo exponer diferentes aspectos metodológicos de suficiente alcance, que puedan ser aplicados a distintas estructuras socio-económicas presentes en nuestro medio rural. Ello permitirá que un investigador disponga de una guía fundamentada en un conjunto de indicadores socio-económicos generalmente empleados en el análisis de la información agrícola. Al mismo tiempo, podrá usar los diseños estadísticos más convenientes basados en criterios de muestras probabilísticas.
Los objetivos específicos están orientados hacia la definición de las necesidades de información e indicadores socioeconómicos para la formulación y evaluación de proyectos, para el desarrollo agrícola, estudios socio-económicos regionales, evaluación del proceso de Reforma Agraria, y estudios de comunidades. Por otra parte, establecer la metodología estadística y aprovechar el diseño de instrumentos de investigación para la obtención de variables e indicadores.
El planteamiento anterior y la experiencia sobre el uso, análisis y obtención de datos en el área rural permitió el desarrollo de la investigación que sin lugar a dudas ofrece a los estudiosos del quehacer comunitario una fundamentación teórico-práctica que facilita la
definición de variables, el uso de los instrumentos de recaudación de datos y el diseño de encuestas por muestreo cuya formulación teórica por lo general no está al alcance de los no especialistas en la estadística.
Referencias Balestrini, M. (2001) Cómo se elabora el proyecto de investigación Caracas. Consultores Asociados BL, servicio editorial, 5ta edición Benítez, F (2007) Propuesta de mejoras en el sistema logístico de almacenaje del área de mantenimiento de la empresa de telecomunicaciones Movistar Venezuela. Caracas – Venezuela, Universidad Central de Venezuela Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Venezuela, Comisión de Estudios de Post Grado Goncalves M. (2003) La relación investigador-comunidad en el trabajo psicosocial comunitario. Su lugar en la producción del conocimiento. Caracas – Venezuela Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, P. (1999) Metodología de la investigación. México. Mc Graw-Hill Mosquera, G. (1977), Aspectos metodológicos sobre las investigaciones socioeconómicas del medio rural venezolano. Caracas – Venezuela. Comisión de Estudios de Postgrado en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Universidad Central de Venezuela Ortiz, N. (s/a). La elaboración de los proyectos de investigación. Extraído Febrero 20, 2006, de la World Wide Web: monografias/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml Red Nacional Escolar (2008) Antecentes de la investigación. Caracas- Venezuela (documento en línea) disponible en: rena.edu/cuartaEtapa/metodologia/antecedentes.html (Consul ta; 2010, diciembre, 16)
4. Cómo redactar los Antecedentes de la investigación
Materia: Mercadotecnia (MKT1)
Universidad: Universidad Latina
