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ACT - Nota: 1,5
Dirección y estilos de liderazgo (AD13151)
Universidad TecMilenio
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Nombre: Andrea Alejandra Reyna Adame Matrícula:
Nombre del curso: Dirección y estilos de liderazgo
Nombre del profesor: Jonathan Roque Estrada González
Módulo: 1 Actividad: 3
Fecha: 10 de febrero de 2020.
Instrucciones para el alumno
- Este ejercicio que realizarás de forma individual consiste en hacer una evaluación del equipo en el que te desempeñas actualmente (puede ser académico, laboral, deportivo, social u otro al que pertenezcas y en el que participes activa y regularmente).
- Analiza tu equipo, ponderando cada uno de los conceptos que se exponen en la gráfica del formato Hoja de evaluación, con base en una escala de 1 a 7 (el número 1 representa la peor situación y 7 representa la situación que tú consideras ideal).
- Si tienes dudas de los conceptos, consulta con tu tutor.
- Califica cada concepto con tu punto de vista personal sobre el estado actual del equipo.
- Analiza lo grave de la situación respecto a cada concepto, prestando atención particularmente a las puntuaciones inferiores a 5 y a las demasiado elevadas.
- Analiza también qué evaluación le darías al líder del equipo.
- Pregúntate los porqués de todos estos puntos de vista y justifica. Probablemente esos porqués sean muy diferentes para los diversos conceptos.
- Anota tus conclusiones y cómo se puede aplicar en tu vida lo aprendido.
ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD DE EQUIPO
En el concepto de medio ambiente en la organización casi no participa porque involucramos con papel, aluminio, algodón, botellas (plástico), con todo lo demás lo métodos de control, la utilización de recursos, resolución de conflictos del equipo, objetivo del equipo que es influir a los habitantes de afuera del hospital y la gente que se quiera unir, el objetivo del equipo es que los influyentes de los habitantes del hospital se unan para ayudar a los habitantes que duermen y viven cercas del hospital con ropa, comida,etc, la comunicación es esencial ya que es un equipo bueno y responsable en lo que se les pide.
Nombre: Andrea Alejandra Reyna Adame Matrícula:
Nombre del curso: Dirección y estilos de liderazgo
Nombre del profesor: Jonathan Roque Estrada González
Módulo: 1 Actividad: 4
Fecha: 10 de febrero de 2020.
Instrucciones para el alumno
- Lee el documento características de un miembro de equipo para llevar a cabo esta actividad. Estas son características que pueden describir a un miembro efectivo; considera que no hay respuestas correctas.
- Selecciona las 10 características que, en tu opinión, describen mejor a un miembro efectivo de equipo.
- Seleccionen solamente 3 características que describan mejor a un miembro, justifica tu selección.
- Luego de hacer su elección, responde lo siguiente:
- ¿En cuáles de estas tres características finales hay que trabajar más como individuo? ¿Qué hay que hacer para lograr la mejora de estas características?
- ¿Existe algún común denominador entre las cinco características?
- Elabora un informe, en el formato indicado en el documento características de un miembro de equipo, que contenga lo siguiente:
- Tres actividades a llevar a cabo para mejorar en cada una de las características seleccionadas.
- Períodos de tiempo objetivos (fechas iniciales y finales) que consideras adecuados para mejorar en ti dichas características. 10 cuál es el común denominador de las tres características y por qué.
altas ) 22. Vendedor(a) de ideas ( ) 23. Orientado a la tarea ( ) 24. Busca ideas de los demás
(
)
- Autocontrolado(a) ( )
- Sabe escuchar ( 1 )
- Realista ( )
- Amistoso(a) ( )
- Considerado(a) con los demás
( 6
)
- Confianza en sí mismo(a)
( 7
)
Selección en equipo de las 3 características que describen mejor a un miembro efectivo de equipo.
- Se expresa correctamente.
- Buen planeador.
- Confianza en sí mismo. Informe de las actividades personales que se proponen hacer para mejorar las 5 características identificadas por el grupo. Utilizar el siguiente formato:
Característi ca Actividades Fechas Inicio Término
- buen planeador
a. En la búsqueda del tema al que se va a investigar.
3 feb- 2020
7 feb- 2020 b. Controlar los niveles actuales de producción
3 feb- 2020
7 feb- 2020 c. Garantizan que los productos se produzcan a tiempo y a menor coste posible.
3 feb- 2020
7 feb- 2020
2.
orientado a la gente
d. Indicar a el rumbo de las actividades por realizar.
3 feb- 2020
7 feb- 2020 e. Guiar a los miembros del equipo
3 feb- 2020
7 feb- 2020
f. Encaminar a los miembros del equipo
3 feb- 2020
7 feb- 2020
- creativo
g. En el proceso de hacer una presentación
3 feb- 2020
7 feb- 2020 h. Gráficas 3 feb- 2020
7 feb- 2020 i. Líneas de tiempo 3 feb- 2020
7 feb- 2020
- puntual
j. Llegar a tiempo a clase 3 feb- 2020
7 feb- 2020 k. Al trabajo 3 feb- 2020
7 feb- 2020 l. A las juntas que se realizaran por equipo.
3 feb- 2020
7 feb- 2020
- acepta la critica
m. Tiene respeto lo que está diciendo la otra persona
3 feb- 2020
7 feb- 2020 n. Solo opina 3 feb- 2020
7 feb- 2020 o. Solo escucha y aceptan lo que dicen
3 feb- 2020
7 feb- 2020
Explicación sobre cuál es el común denominador de las 5 características y por qué.
Concuerdo que el común denominador de las 5 características de las que hable en la tabla pasada, es ser puntual y escuchar a los demás sobre las ideas o lluvias de ideas que den en el equipo, para sacar el proceso en adelante.
Parte 1
En la Universidad Tecmilenio estamos realizando un estudio
sobre el bienestar de los estudiantes. Tu opinión es muy
importante para nosotros. Por eso, ahora que ya llevas un
tiempo en esta materia, te pedimos que contestes las preguntas
que encontrarás en la siguiente liga. Tu información será
confidencial y protegida. Sólo se usará con fines de
investigación.
itesm.co1.qualtrics/SE/?SID=SV_elj5VzwqNp5ze3b
Graba la pantalla que se muestra al finalizar el cuestionario y
copia la imagen en un documento en Word. Este documento
deberás entregarlo en la sección Entrega de actividades de la
plataforma, en la actividad 5. Es indispensable que entregues
esta actividad para poder continuar con las siguientes
actividades del curso.
Parte 2
Responde a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las
alternativas de solución al problema de generación de empleos
bien remunerados en México?
Lleva a cabo una lluvia de ideas sobre la solución del
problema planteado.
De las ideas recabadas, elige 6 y enlístalas en el siguiente
formato:
Alternativa Total A. A falta de estudios o que están mal preparados los ciudadanos
2
B. Dar clases en el centro de idiomas que aprendan mínimo 3 idiomas
5
C. Ayudarlos con una beca a los ciudadanos para que estén más preparados que reciban más que un título, una maestría o doctorado y así lo puede beneficiar en la generación de empleos.
5
D. Que el gobierno les regale computadoras para que sigan con sus estudios en línea.
4
E. Que el gobierno los apoye en cosas para la vivienda.
2
F. Que les den un pago mínimo por lo que hacen.
2
Total: 20
- Reparte 20 puntos entre las ideas anotadas, asignando más puntos a las ideas que consideres más importantes.
- Siguiendo el formato, selecciona las 3 alternativas con mayor puntuación y define al menos 3 aspectos positivos y 3 consecuencias no deseadas por cada alternativa (usa un formato como el siguiente):
ACT - Nota: 1,5
Materia: Dirección y estilos de liderazgo (AD13151)
Universidad: Universidad TecMilenio
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