- Información
- Chat IA
Acuerdo 090914-3 - Acuerd9 modificado
historia de la educacion
Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo
Recomendado para ti
Comentarios
Otros documentos relacionados
Vista previa del texto
DOF: 24/09/
ACUERDO número 09/09/14 por el que se establece el Plan de Estudios del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, Prepa en Línea- SEP.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos. Secretaría de Educación Pública.
EMILIO CHUAYFFET CHEMOR, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 38, fracciones I, XXX y XXXI de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 14, fracciones I y II, 32, 33, fracciones IV, VI y XIV, 37, párrafo segundo y 47 de la Ley General de Educación; 4 y 5 del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y
CONSIDERANDO Que el 9 de febrero de 2012 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Decreto por el que se reforman el párrafo primero, el inciso c) de la fracción II y la fracción V del artículo 3o. y la fracción I del artículo 31 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, por el cual se estableció la obligatoriedad de la educación media superior; Que el segundo transitorio de dicho Decreto establece que la obligación del Estado de garantizar la educación media superior, se realizará de manera gradual y creciente a partir del ciclo escolar 20122013 y hasta lograr la cobertura total en sus diversas modalidades en el país a más tardar en el ciclo escolar 20212022; Que los artículos 32 y 33 de la Ley General de Educación, prevén que las autoridades educativas tomarán medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de calidad de cada individuo, una mayor equidad educativa, así como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos. Para esos efectos, las autoridades educativas establecerán y fortalecerán los sistemas de educación a distancia; Que a su vez, el artículo 37 de la Ley General de Educación refiere en su párrafo segundo, que el tipo medio superior comprende el nivel de bachillerato, los demás niveles equivalentes a éste, así como la educación profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes; establece también que dicho tipo educativo se organizará, bajo el principio de respeto a la diversidad, a través de un sistema que establezca un marco curricular común a nivel nacional y la revalidación y reconocimiento de estudios entre las opciones que ofrece este tipo educativo; Que el Plan Nacional de Desarrollo 20132018 establece, entre otras, la Meta Nacional enunciada como México con Educación de Calidad, la cual en su Estrategia 3.2 "Crear nuevos servicios educativos, ampliar los existentes y aprovechar la capacidad instalada de los planteles", ordena que se deberá incrementar de manera sostenida la cobertura en educación media superior y superior, hasta alcanzar al menos 80% en media superior y 40% en superior; ampliar la oferta educativa de las diferentes modalidades, incluyendo la mixta y la no escolarizada; y, fomentar la creación de nuevas opciones educativas, a la vanguardia del conocimiento científico y tecnológico; Que el Programa Sectorial de Educación 20132018 en su Objetivo 3, Estrategia 3, Línea de Acción 3.1, determina que se deberán impulsar nuevos modelos de educación abierta y a distancia, y garantizar su pertinencia tecnológica y de contenidos. Asimismo, en la Estrategia 2 Aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación para el fortalecimiento de la educación media superior y superior, se incluyen las siguientes Líneas de Acción:
2.6. Impulsar el desarrollo de la oferta de educación abierta y en línea, tanto para programas completos como para
asignaturas específicas.
2.6. Promover la incorporación en la enseñanza de nuevos recursos tecnológicos para la generación de capacidades
propias de la sociedad del conocimiento.
2.6. Llevar a cabo e impulsar las inversiones en las plataformas tecnológicas que requiere la educación en línea.
2.6. Impulsar la normatividad pertinente para que la educación abierta y a distancia provea servicios y apoyos a
estudiantes y docentes.
2.6. Establecer criterios de aplicación general que faciliten el desarrollo de unidades de aprendizaje en línea.
Que el Sistema Nacional de Bachillerato proporciona las herramientas necesarias para ampliar las opciones y cobertura de la educación media superior en sus distintas modalidades, dentro de un marco de diversidad y de respeto al federalismo educativo, contribuyendo al desarrollo de las competencias genéricas que integran el Marco Curricular Común de los bachilleres del país, las cuales les permiten comprender el mundo e influir en él, capacitarse para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean, así como para participar eficazmente en los ámbitos social, profesional y político, y
Que el Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, "Prepa en LíneaSEP", es un servicio educativo que
busca formar estudiantes en el tipo medio superior con un modelo educativo innovador, flexible, gratuito y basado en competencias, mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación, por lo que he tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO NÚMERO 09/09/14 POR EL QUE SE ESTABLECE EL PLAN DE ESTUDIOS DEL SERVICIO NACIONAL DE BACHILLERATO EN LÍNEA, "PREPA EN LÍNEA-SEP" **Artículo 1. ** El presente Acuerdo determina el Plan de Estudios del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, "Prepa en LíneaSEP", que ofrece la Secretaría de Educación Pública.
Artículo 2. El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, "Prepa en LíneaSEP", se ubica en la modalidad no escolarizada, opción virtual. Su estructura curricular está organizada en 23 módulos que permiten a quienes lo cursan, continuar los estudios de tipo superior o incorporarse al ámbito laboral.
**Artículo 3. ** El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, "Prepa en LíneaSEP", está dirigido a personas que acrediten haber concluido sus estudios del nivel secundaria, para lo cual presentarán el certificado correspondiente al momento de su inscripción,
o a más tardar dentro de los seis meses posteriores al inicio de sus estudios.
**Artículo 4. ** La estructura curricular del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, "Prepa en LíneaSEP", es la siguiente:
Para efectos de este plan de estudios, un crédito será el equivalente a 10 horas de formación requeridas para alcanzar los resultados de aprendizajes esperados y cada módulo incorpora 12 créditos, sumando un total de 276 créditos.
**Artículo 5. ** El Plan de Estudios del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, "Prepa en LíneaSEP", está estructurado a partir de las siguientes condiciones curriculares:
I. El modelo educativo se sustenta en el Marco Curricular Común, por el que se establece un modelo centrado en el
estudiante a partir del paradigma constructivista y bajo un enfoque por competencias. Además, concibe un enfoque conectivista y de aprendizaje social, que representa el enlace de la educación interactiva y colaborativa de los actores que intervienen en el aprendizaje en línea.
II. La estructura curricular consta de 23 módulos: 21 que cubren las competencias genéricas y disciplinares de los cinco
campos disciplinares establecidos en el Marco Curricular Común, y 2 cuyo objetivo es preparar a los estudiantes en procesos de trabajo específicos a partir del desarrollo de competencias profesionales (conocimientos, habilidades, procedimientos, técnicas e instrumentos, actitudes y valores); lo que les permitirá interactuar en forma útil con su entorno social y laboral.
La distribución de los módulos se presenta de manera secuencial, a fin de graduar el desarrollo de las competencias que
han de conformar el perfil del egresado establecido en el Marco Curricular Común, conforme a lo siguiente:
· En Comunicación se busca desarrollar la capacidad de comunicarse efectivamente en diversos contextos, mediante
distintos medios e instrumentos, haciendo uso de las tecnologías de la información y comunicación.
· En Ciencias Sociales se tiene el objetivo de formar ciudadanos reflexivos y participativos, conscientes de su ubicación en
el tiempo y el espacio.
· En Humanidades se favorece el desarrollo de intuiciones, criterios y valores para entender y contextualizar su
conocimiento del ser humano y del mundo.
· En Matemáticas se propicia el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico del estudiante que le permita
estructurar mejor sus ideas y razonamientos.
· En Ciencias experimentales se busca que el estudiante conozca y aplique los métodos y procedimientos para la
resolución de problemas cotidianos de su entorno. Cada uno de los módulos se enfoca a desarrollar las competencias de
impartición de los estudios a que se refiere el presente Acuerdo, se aplicarán las disposiciones establecidas en las normas de control escolar que al efecto emita la autoridad educativa competente, de conformidad con lo establecido por el Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.
**Artículo 8. ** El Plan de Estudios del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, "Prepa en LíneaSEP", podrá tener las adaptaciones que requiera para responder a las características de los diversos grupos indígenas, de la población rural dispersa, migratorios, de personas con discapacidad, de mujeres, así como otros que al efecto determine la Subsecretaría de Educación Media Superior.
TRANSITORIO ÚNICO. El presente Acuerdo entrará en vigor el día de su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
México, Distrito Federal, a 18 de septiembre de 2014. El Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor . Rúbrica.
Acuerdo 090914-3 - Acuerd9 modificado
Materia: historia de la educacion
Universidad: Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo
