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R2 El grupo y su clasificación

karina vargas tarea
Materia

Gestion Estrategica Organizacional

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Año académico: 2022/2023
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Universidad Virtual del Estado de Guanajuato

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Universidad virtual del estado de Guanajuato.

Pedagogía.

Modulo: Dinámica y organización de grupos de aprendizaje V2.

Reto 2: El grupo y su clasificación.

Melissa Yamilkar González Roa 21002723

Asesor: Francisco Javier Cuellar Hinojos.

Fecha: 23 de junio de 2022.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato está sujeto a las disposiciones aplicables en materia de Propiedad Intelectual, por lo que no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información,

Reto 2 El grupo y su clasificación.

1. Elabora el cuadro comparativo que se te presenta a continuación, contenga información (de por lo menos 2 fuentes

confiables) con relación a los grupos primarios, secundarios, formales e informales, reúne información valiosa y

enriquecida, que permita administrar el cuadro.

Puedes revisar las siguientes sugerencias de libre acceso (aunque

puedes consultar otras fuentes):

Autores: Pep Vivas i Elias, Jesús Rojas Arredondo, M. Eulàlia Torras

Virgili.

Título: Dinámica de grupos

Autor: Gerardo Javier Macías Cortés.

Título: Teorías de la comunicación grupal en la toma de decisiones:

contexto y características

2. Con la información recolectada, responde el siguiente cuadro comparativo:

Tipo de grupo Definición

Característic as

Estructura (normas, roles y estatus)

Duración

Cantidad de individuo s

Relaciones entre los integrantes

Menciona 5 ejemplos

Primarios

Son “aquellos compuestos generalment e , por un reducido número de miembros, que tienen una relativa estabilidad temporal, y en los que la

alto nivel de cooperación. -Establecen relaciones cara a cara. -Existe una duración permanente. -El número de integrantes es reducido. -Existe relativa intimidad. -Alto grado de

Existe una asociación directa donde se fusionan individualidad es en un colectivo. Son elementales para formar socialmente a los individuos.

3 días a 10 años, o pueden ser para toda la vida.

Pocos de 5 a 7 miembros

Relaciones afectivas intensas. Las relaciones son de calidad y personales a través del contacto cara a cara.

-Familia. -Amigos. Comunidad. -Parejas.

  • Vecinos.

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y están orientadas a un fin”.

las conductas de los integrantes. -Están al servicio para el cumplimiento de objetivos.

Informales

Agrupación natural en el contexto laboral o escolar, que se presenta como una necesidad de socialización

-Suelen ser llamados también alianzas. -No poseen una estructura formal. -No están determinadas bajo las indicaciones de una organización. -Estos grupos se desprenden de los formales. -Nacen dentro de una estructura organizativa. -Es espontánea, natural y esta basada en las relaciones e intereses personales.

-Está basada en las relaciones e intereses personales. -Carece de toda organización . -Ayudan a eficientar el trabajo, gracias a la ayuda que existe entre sus integrantes. -No tiene una estructura formal.

Puede ser temporal o permanent e

Dos o más individuos .

  • Son personales, sentimentale s y espontaneas. -Surgen en respuesta a la necesidad de contacto social. -Estas relaciones influyen en su comportamie nt o y desempeño. -Se ayudan entre ellos.

-Tomar el almuerzo juntos. -Trasladarse al trabajo o a casa en grupo.- Platicar en los descansos.- Jugar al golf o futbol.

¿Encontraste otra clasificación? Grupo de referencia: es aquél que el sujeto toma como modelo; se identifica con sus opiniones; adopta sus actitudes y se comporta en otros grupos tomándolo como referencia. Grupos homogéneos y heterogéneos: Se refiere a determinados caracteres de los miembros de un grupo. Cuanto mayor sea elnúmero de caracteres comunes mayor será la homogeneidad del grupo y viceversa.

3. Después de llenar el cuadro comparativo, responde los siguientes cuestionamientos:

 ¿Se puede decir que algún tipo de grupo es más importante que otro? ¿Por qué?

Considero que todos los grupos son importantes, ya que de una u otra forma nos ayudan a favorecer las

relaciones interpersonales, depende del momento o las circunstancias que uno se encuentre, pero cada grupo

tiene sus cosas positivas y negativas, cada uno de ellos nos enfocan en el fortalecimiento de habilidades

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socioemocionales tal vez unas más que otras. Unos existen para satisfacer una necesidad de pertenencia

y otros

para lograr metas u objetivos particulares.

 ¿Qué elementos deben estar presentes, independientemente del tipo de grupo, para asegurar su estabilidad y

duración?

Normas: donde hay roles, estatus y cohesión.

Funciones: se le atribuyen funciones a cada individuo.

Posiciones: todos ocupamos distintas posiciones en los grupos, organizaciones o comunidades de las que

formamos parte.

Roles: se establecen para coordinar las actividades a realizar en el grupo, también pueden enfocarse en el

fortalecimiento de habilidades socioemocionales, y por último están los roles individuales que buscan

satisfacer las necesidades personales.

Estatus: lo fortalecen a través de sus acciones, la manera en que participan en las actividades al interior y

exterior del grupo.

 ¿Qué factores pueden dañar la dinámica grupal, independientemente el tipo? Argumenta cada factor.

Insuficiente comunicación: la comunicación es importante ya que nos permite expresar los pensamientos y

sentimientos ya sea al interior o exterior de los grupos.

Falta de interacción: sin ella no es posible identificar diferencias entre los grupos.

Falta de normas: sin estas se ven afectadas las acciones realizadas para el logro de los objetivos tanto

personales

como en colectivo

4. Integra las Referencias bibliográficas

Gibson, J. L. (1998) Las organizaciones: comportamiento, estructura, proceso 10 edición. Santiago: Mc Graw

Hill.

Sánchez, J. (2002). Psicología de los Grupos. Madrid, España: McGraw-Hill.

Vivas i Elías, Pep; Rojas Arredondo, Jesús; Torras Virgili, M. Eulalia. (2009). Dinámica de grupos, Material

docente de la UOC (Primera edición, septiembre 2009 ed.). Universidad Oberta de Catalunya.

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