- Información
- Chat IA
EVAU 19-20-Sobre la pregunta 4-Análisis sintáctico
Lengua Española I (103_416_27817_1_2019)
Universidad de Zaragoza
Comentarios
Vista previa del texto
EVAU 19 - 20 : Sobre la pregunta 4 - Análisis sintáctico
== ÍNDICE DEL DOCUMENTO ==
1.- LISTA DE CONSTRUCCIONES QUE NO APARECERÁN EN LA PRUEBA DE LA EVAU .............................. 1
2.- ERRORES QUE SE VAN A PENALIZAR .................................................................................................. 2
3. SOBRE EL SINTAGMA PREPOSICIONAL. DUDAS FRECUENTES ........................................................ 3
3. a. CUESTIONES GENERALES: ........................................................................................................... 3 3. b. DUDAS FRECUENTES CONSIDERANDO LA PREPOSICIÓN COMO NÚCLEO DEL SP: .................... 3 4. LISTA DE PREDICADOS CON COMPLEMENTO LOCATIVO ARGUMENTAL ....................................... 4 5. DUDAS FRECUENTES SOBRE LOCATIVOS ARGUMENTALES ............................................................ 6 5. a. CUESTIONES GENERALES: ........................................................................................................... 6 5. b. DUDAS FRECUENTES: .................................................................................................................. 6 1. Me surgen dudas sobre cómo diferenciar el complemento locativo argumental y el complemento de régimen. ..................................................................................................................................................... 7 2. ¿Se puede abreviar? ¿CLA? ................................................................................................................... 7 3. ¿Los verbos de la hoja que nos han enviado son los únicos?, ¿puede haber más? ............................. 8 4. Me ha surgido una duda con esta oración y temo que también les surja a mis alumnos y no se lo sepa explicar bien: Hay muchos alumnos en esta clase. ¿En esta clase es complemento circunstancial o argumento locativo? ....................................................................................................................................... 8 5. ¿Tienes alguna referencia con actividades para practicar en clase? ................................................... 8 6. En la oración Reside en Madrid, el Sintagma Preposicional es un argumento locativo exigido por el verbo. Me preguntaron qué sucedería si la oración fuese Reside allí. En este caso el adverbio ¿qué función desempeñaría? .................................................................................................................................. 8 7. Después de revisar el listado de los verbos que rigen atributo locativo (que para nosotras son complementos de régimen) hay algunos verbos que no nos cuadran. Concretamente los verbos causativos locativos ........................................................................................................................................ 9 8. En clase de Lengua con 2º Bachillerato hemos analizado una frase con la expresión permanecen en el domicilio. Aunque el verbo permanecer no aparece como verbo que rige argumento locativo, a nosotros nos parece que el SP en el domicilio puede serlo. ........................................................................ 10 9. Tenemos una duda sobre el tipo de predicado con atributos locativos. Si se distingue entre predicado nominal y verbal, ¿en este caso seguiría siendo nominal? ........................................................ 10
1.- LISTA DE CONSTRUCCIONES QUE NO APARECERÁN EN LA PRUEBA DE LA EvAU
La armonizadora ha indicado una lista de construcciones que no van a aparecer en el examen EvAU porque no hay consenso sobre cómo analizarlas en la comunidad científica. Se simplifica así al máximo el proceso de corrección y se objetiva cuanto es posible. Son las siguientes:
Impersonales con complemento proposicional que a veces se analizan como sustantivas de sujeto con los predicados monovalentes parecer, suceder, convenir, ser necesario que ( Parece que esto cambiará )
Relativas enfáticas ( No sabes las manías que tiene , Lo altas que eran )
Algunas oraciones de infinitivo introducidas por preposición. Por ejemplo: a. las prótasis condicionales con de y para ( De ir ..., Para ser sinceros ..., que equivalen a una condicional con Si : Si voy ..., Si soy sincero ...,) b. al + infinitivo ( Al conquistar la ciudad... )
Construcciones con " nexos " de comportamiento híbrido ; por ejemplo, las locuciones a fin de (que) , con intención de (que) , a condición de (que) se comportan como locución prepositiva y conjuntiva.
Construcciones comparativas.
Construcciones consecutivas ( Juan es tan alto que llega al techo )
Oraciones yuxtapuestas con elementos que se pueden confundir con conjunciones ( marcadores discursivos reformulativos del tipo es decir , adverbios o pronombres que se relacionan con la distribución : Unos..., otros ..., etc.)
2.- ERRORES QUE SE VAN A PENALIZAR
Asimismo, la armonizadora, Dra. Mamen Horno , señala algunos errores que se van a penalizar:
Denominar “ enlace ” (E) a la preposición : el término " enlace " no aparece en la NGRAE , no se enseña en las aulas universitarias, ni aparece en ningún artículo de lingüística o de gramática. Utilizarlo es teórica y pedagógicamente inadecuado. A efectos prácticos, basta con que adviertan a los estudiantes de que cuando aparezca un SP, a la preposición la categoricen como P (de preposición ) y no como E (de enlace ).
Confundir la función de “ complemento locativo argumental ” y la de “ complemento circunstancial de lugar ”: confundir complementos regidos por el verbo y circunstanciales es un fallo gravísimo que denota que el estudiante no acaba de entender las relaciones básicas de la sintaxis. Al igual que en el punto anterior, el consenso entre la comunidad científica es absoluto y la NGRAE es clara en este aspecto. A efectos prácticos, es importante que se advierta a los estudiantes de que para decidir si un sintagma con contenido locativo es CCL o “ complemento locativo argumental ” se deben fijar en el verbo con el que se combina.
La armonizadora insiste en este punto. Salvo lo que atañe a los complementos locativos argumentales y la estructura del SP , la evaluación en la EvAU admite todas las posibilidades coherentes de análisis. En la EvAU conviven distintos modelos teóricos altamente incompatibles. Pero hay un aspecto en el que todos los modelos están de acuerdo (el complemento locativo argumental ). En el caso del SP, hay un análisis que no está avalado por ningún modelo teórico. En el resto de los temas, valdrá uno u otro análisis.
En todos los demás casos, la preposición aparece con independencia del valor semántico de su complemento y, por lo tanto, no presentan problema. De todos modos, la NGRAE resuelve por la solución más simple y considera que los complementos directos que aluden a humanos (o asimilados) son preposicionales (de ahí que el apartado en el que los presenta se les denomine así: 34 El complemento directo preposicional )
4. LISTA DE PREDICADOS CON COMPLEMENTO LOCATIVO ARGUMENTAL
Los complementos locativos argumentales ( CLA ) son complementos locativos requeridos semánticamente por el verbo , a diferencia de los CCL , que son adjuntos (es decir, se pueden quitar o poner sin que el sentido de la oración se vea afectado). La armonizadora ha facilitado un listado de predicados con CLA (y no CCL ). Lo ofrecemos a continuación para que sea más sencillo identificarlos:
Argumentos locativos (lugar EN donde ) regidos por un verbo estativo locativo : Habitar, morar, residir, yacer, vivir. Son verbos que expresan que “alguien (el sujeto) está en algún sitio (complemento locativo argumental)”: Nadie habita ya en la vieja cabaña. Esa familia mora en aquel lugar. Rosa reside en Madrid. Pedro yace en esa tumba. Rosa vive en Lugo.
Argumentos locativos regidos por un verbo de cambio de locación (lugar A donde ) : Bajar, entrar, ir, llegar, regresar, subir, venir, volver. Son verbos que expresan que “alguien (el sujeto) pasa a estar en algún sitio (complemento locativo argumental)”: Juan bajó al trastero. La pelota ha entrado en la portería. Hemos ido a Peñíscola. Carlos llega a Roma el martes. Pronto regresaremos a casa. Pedro sube a la azotea. Pronto vendrán al despacho. ¿ Habéis vuelto alguna vez al pueblo?
Argumentos locativos regidos por un verbo de cambio de locación (lugar DE donde ) : Escapar, huir, proceder, salir, surgir. Son verbos que expresan que “alguien (el sujeto) deja de estar en algún sitio (complemento locativo argumental)”: Rosa escapó de ese tormento. Los presos huyeron de la cárcel. Carlos procede de Sevilla. Felipe sale de la habitación. El fantasma surgió de la nada.
Argumentos locativos regidos por un verbo causativo locativo (lugar A donde ) : Acercar, aproximar, bordar, cargar, derramar, echar, embarcar, embotellar, encarcelar, enclaustrar,
esparcir, grabar, hospitalizar, incluir, ingresar, inscribir, insertar, introducir, inyectar, llevar, meter, poner, rociar, traer, untar. Son verbos que expresan que “alguien (el sujeto) hace que alguien o algo (el objeto directo) pase a estar en algún sitio (complemento locativo argumental)”: Acercaron las sillas a la pared. Han aproximado su postura a la nuestra. Ha bordado sus iniciales en el pañuelo. Fernando cargó los troncos en el camión. Derramó lágrimas en la almohada. Echa agua en la jarra. La compañía nos embarcó en el Reina Sofía. Rosa embotelló el vino en botellas de cristal. Lo encarcelaron en la cárcel de Alcalá Meco. Se enclaustraron en sus casas. Esparció arena en el porche. Han grabado sus nombres en el árbol. Hemos hospitalizado a mi abuelo en el Clínico Universitario. Han incluido mis artículos en ese libro colectivo. Hemos ingresado treinta euros en su cuenta corriente. Inscribió a Luis en el ejército. Inserta una imagen en el documento. El mayordomo me introdujo en el palacio. El asesino inyectó un veneno en su víctima. Han llevado los libros a su sitio. Han metido los calcetines en aquel cajón. Han puesto los regalos en el armario. Ha rociado la lejía en la camisa. Pedro trae el pan a casa. Ha untado la mantequilla en el pan.
Argumentos locativos regidos por un verbo causativo locativo (lugar DE donde ) : Alejar, apartar, excluir, extraer, quitar, retirar, sacar, separar, sustraer. Son verbos que expresan que “alguien (el sujeto) hace que alguien o algo (el objeto directo) deje de estar en algún sitio (complemento locativo argumental)”: Alejaron a los niños del peligro. Apartaron a esos estudiantes del grupo. Rosa ha excluido algunos candidatos de la lista. El asalariado ha extraído dinero de la caja. La farmacéutica retira los medicamentos caducados del estante. Sergio saca los apuntes de la cartera. Luis separa los documentos que ya están firmados de los que no lo están. Sustrajeron dinero del fondo común.
Me surgen dudas sobre cómo diferenciar el complemento locativo argumental y el complemento de régimen.
RESPUESTA : En este caso, de nuevo, existen varias alternativas que se van a considerar aceptables en la EvAU. Lo único que se pide es que estos locativos no se consideren complementos circunstanciales , porque están exigidos (o previstos) por la entrada del verbo.
En la NGRAE , los complementos locativos en dónde (que no llevan preposición) del tipo de Residir allí se consideran Complementos Locativos Argumentales mientras que el resto (los complementos locativos de dónde y a dónde , que sí llevan preposición), como en proceder de allí se consideran Complementos de Régimen.
36.1 Los complementos argumentales de ubicación 1 ( Puso el libro en la mesa ) están relacionados con los complementos circunstanciales y con los de régimen, pero no corresponden propiamente a ninguno de los dos grupos. Se diferencian de los de régimen en que las preposiciones que los encabezan no están seleccionadas por el predicado, por lo que alternan libremente con otras (Puso el libro { en ~ sobre ~ bajo ~ tras ~ ante } la mesa ). Se distinguen de los circunstanciales en que el significado que aportan está exigido por el verbo. En efecto, no es posible concebir la acción denotada por poner si no se considera algún lugar en el que se deposita algo, por lo que se entiende que el grupo preposicional que introduce es argumental. Los complementos argumentales de ubicación, seleccionados por poner, guardar, ocultar, situar y otros verbos similares, pueden construirse también con adverbios y locuciones prepositivas, como al lado (de), cerca (de), debajo (de), encima (de), frente a, junto a , etc., y pueden ser sustituidos por los adverbios allí, allá, dónde o donde. El límite entre los complementos de régimen y los circunstanciales tampoco es nítido con los verbos caber , pernoctar o residir , que presentan mayor necesidad de un complemento locativo que otros como apoyarse, tenderse o veranear.
La presencia/ausencia de la preposición en estos casos parece más un asunto léxico- semántico y se podría defender que si en Reside allí no tenemos una preposición es porque en cierta medida la preposición está “ dentro ” del adverbio.
En la EvAU , se dará por bueno, además del análisis de la NGRAE , un análisis que simplifique el problema de cualquiera de estas dos formas:
(i) Considerando que todos estos complementos son Complemento de Régimen (y diferenciando o no un subtipo de Complementos de Régimen Locativo ). El problema de esta posibilidad es que en los locativos a veces no hay preposición.
(ii) Diferenciando por un lado los Complementos de Régimen —sin valor locativo literal— y por otro los Complementos Locativos Argumentales (lleven o no lleven preposición). Este es el análisis recomendado por la armonizadora.
- ¿Se puede abreviar? ¿CLA?
RESPUESTA : Por supuesto, podéis abreviarlo, y CLA parece bastante transparente.
1 En la NGRAE se les denomina Complementos Argumentales de Ubicación (y esta denominación se
acepta en la EvAU ), pero en el Glosario de Términos que se está ultimando aparecerán como Complementos Locativos Argumentales y ese parece que será la denominación a partir de ahora, por lo que aconsejamos esta denominación.
- ¿Los verbos de la hoja que nos han enviado son los únicos?, ¿puede haber más?
RESPUESTA : Es una lista de verbos prototípicos y, al menos de momento, la armonizadora se compromete a ceñirse a esos en la pregunta de sintaxis y no poner otros más complicados. Por supuesto, hay más.
- Me ha surgido una duda con esta oración y temo que también les surja a mis alumnos y no se lo sepa explicar bien: Hay muchos alumnos en esta clase. ¿ En esta clase es complemento circunstancial o argumento locativo?
RESPUESTA : En ese caso, el locativo es un adjunto , pero etimológicamente tenemos un y locativo en el predicado que hace que la duda sea muy razonable. Desde luego, si por alguna razón saliera esta oración en la EvAU y un estudiante pusiera Complemento locativo argumental , no sería penalizado por ello.
- ¿Tienes alguna referencia con actividades para practicar en clase?
RESPUESTA : Creo que lo más útil para reconocer los complemento locativos argumentales es que los diferencien de los complementos circunstanciales de lugar. Por eso, te recomiendo que les presentes una lista de oraciones en las que haya mezcladas las dos funciones para que las distingas.
La clave para que no se equivoquen está en la definición del verbo. Puedes decirles que traten de explicar de una manera sencilla " qué significa el verbo " (como si fuera para un extranjero). Si en dicha definición aparece necesariamente un locativo , se tratará de un verbo que requiere un Complemento Locativo Argumental.
Poner : ‘hacer que algo esté en algún lugar’ (aparece ‘ en algún lugar ’ como parte de la definición del verbo).
Bailar : ‘moverse al ritmo de la música’ (no aparece ningún locativo como parte de la definición del verbo).
Por eso:
Juan puso los libros sobre la mesa: sobre la mesa = complemento locativo argumental.
Juan bailó sobre la mesa: sobre la mesa = complemento circunstancial de lugar.
- En la oración Reside en Madrid , el Sintagma Preposicional es un argumento locativo exigido por el verbo. Me preguntaron qué sucedería si la oración fuese Reside allí. En este caso el adverbio ¿qué función desempeñaría?
RESPUESTA : Es una duda razonable, dado que el Complemento de Régimen (al que se parece mucho este complemento) se caracteriza en la NGRAE por ser siempre un SP.
36.1 El complemento de régimen (o de régimen preposicional) es la función sintáctica que desempeñan los grupos preposicionales argumentales, es decir, aquellos exigidos semánticamente por los predicados:
en esta prueba es que no se confundan las funciones argumentales ( CD, CI, CRégimen, CLocativo Argumental ) con las que no lo son ( CCircunstancial )
Los verbos del tipo hospitalizar llevan un locativo ( hacer que alguien esté en un hospital ). Por tanto, si se especifica ese locativo , será un argumento. Para que lo veáis más claro, se trata de algo similar a los verbos transitivos del tipo de bailar , que si especifican el tipo de baile ( bailar un tango ), este será CD.
Los locativos argumentales siempre van precedidos por la preposición a / de. No obstante, no se espera de los alumnos de bachillerato que hilen tan fino. Repito que solo me interesa que sepan que las funciones sintácticas no dependen solo del valor semántico del sintagma (como parecían creer hasta ahora, pues todo locativo se creía circunstancial ), sino de su relación con el verbo.
- En clase de Lengua con 2 º Bachillerato hemos analizado una frase con la expresión permanecen en el domicilio. Aunque el verbo permanecer no aparece como verbo que rige argumento locativo, a nosotros nos parece que el SP en el domicilio puede serlo.
RESPUESTA : Sí, perfecto. La definición de Permanecer es algo así como ‘ continuar en un lugar’ , por lo que el locativo está regido por el verbo y el sintagma en cuestión es complemento locativo argumental.
- Tenemos una duda sobre el tipo de predicado con atributos locativos. Si se distingue entre predicado nominal y verbal, ¿en este caso seguiría siendo nominal?
RESPUESTA : Sí, esa es una duda que surgió también en las jornadas. Edita Gutiérrez , que nos acompañaba, dijo que sí, que la NGRAE lo seguía llamando Predicado nominal con el sentido de " con verbo no predicativo ".
EVAU 19-20-Sobre la pregunta 4-Análisis sintáctico
Asignatura: Lengua Española I (103_416_27817_1_2019)
Universidad: Universidad de Zaragoza
Esta es una vista previa
Accede a todos los documentos
Consigue descargas ilimitadas
Mejora tus calificaciones
