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Art - Il s'agit d'une analyse permettant de mieux comprendre "Art"
Matière: Littérature française
4 Documents
Les étudiants ont partagé 4 documents dans ce cours
Université: Université de Paris-Cité
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« Art » est une pièce de théâtre de Yasmina Reza paru en 1994 qui raconte l’histoire
de trois amis remettant en cause cette même amitié pour une simple histoire de tableau
monochrome blanc. Dès sa création, cette comédie reçut un accueil triomphal du grand
public. Traduite en une trentaine de langues, elle fut jouée dans presque 57 pays et obtint de
prestigieux prix dont deux Molières en France. Cependant dans une interview donnée au
magazine Paris-Match, Yasmina Reza affirmait que le metteur en scène de sa pièce « Art » la
qualifiait de « tragédie drôle ». Or, le registre dramatique se rapporte à l’action d’une pièce
de théâtre où se succèdent les péripéties quand le registre comique a une fonction ludique,
burlesque ou encore un rôle dédramatisant. Il s’agit de deux registres qui se mettent en place
selon des règles et des codes directifs, mais qui peuvent aussi devenir plus flou à définir
lorsqu’ils se combinent et s’entremêlent. Nous nous demanderons comment la pièce « Art »
entretient la dualité entre l’effet comique et l’intérêt dramatique. Tout d’abord, nous nous
intéresserons aux éléments propres au registre comique de la pièce avant de mettre en lumière
la construction dramatique de cette dernière.
Dans toutes les œuvres à caractère amusant on retrouve une multitude d’éléments
permettant à l’auteur de faire rire ou au moins de susciter l’amusement chez le public, on
parle de procédé comique. Ici, Yasmina Reza n’a pas lésiné sur l’emploi de cet outil afin
d’apporter des effets comiques tout le long de la pièce. En effet, on y retrouve l’emploi du
comique de mots avec par exemple la répétition de mots grossiers tels que « merde »,
« emmerder », « con ». (TROUVE LES LIGNES). Ces mêmes mots sont parfois employés
d’une manière vive dans certains échanges entre les personnages, ce qui leur confère un effet
comique
Dès la scène d’exposition, l’échange entre Serge et Marc est ponctué de procédé
comique. En effet, le quiproquo amorcé à la ligne 23 au sujet de Handtington permet de
présenter l’origine de la discorde, soit le prix exorbitant du tableau, mais avec légèreté. Par
ailleurs, la suite de cet échange conserve cet effet comique compte tenu de la question de
Marc ligne 27 qui paraît évident pour lui et le public. La futilité de certains échanges sur la
forme concourt à développer l’effet comique de la pièce.
Les personnages présentent tous un caractère relativement exagéré par l’auteur,
présenté de manière parfois caricatural. Cela permet notamment à Yasmina Reza de jouer sur
le registre comique d’une multitude de manière, parfois plus implicité qu’elle n’y paraissent.
En effet la tirade d’Yvan à partir de la ligne ( ???), composé essentiellement de discours
rapportés, apporte un effet comique certain compte tenu de la teneur des propos. De plus, la
multitude de ces propos rapportés ainsi que leur sens nous laisse comprendre qu’Yvan
correspond au bouc émissaire typique, faire valoir influençable et influencée, en plus d’être
soumis à la tyrannie matriarcale.
Dès le début de la pièce, l’intrigue se noue autour du fameux monochrome blanc qui
provoque la discorde entre Serge et Marc, pour ne se relâcher qu’à la fin de la pièce. Ainsi,
l’auteure emploie un procédé particulier qui consiste à recourir presque systématiquement au
monologue afin de mener la construction dramatique de la pièce, en plus de sa fine utilisation
des dialogues. Ainsi, le monologue a ici une fonction dramatique structurante. En fait, le
monologue donne à l'œuvre un rythme particulier au début et ralentit le développement
dramatique avant d'effacer le mouvement vers la fin. L'enchaînement des monologues et duos
confère à l'œuvre une géométrie assez rigoureuse avec un jeu de la symétrie et de l'asymétrie,
suscitant des attentes chez le destinataire, faisant progressivement fermenter des tensions, et
l'émergence de séquences explosives notamment à la séquence 16. Au-delà de sa fonction
Pourquoi cette page est-elle floue ?
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