1-Modul Ajar-Siklus 3 - pembelajaran fisika

FISIKA

MODUL AJAR

PEMANASAN

GLOBAL

Kelas X Fase E

Kurikulum

Merdeka

By PPG Prajabatan 2023

Identitas Nama Penulis Asal Instansi Fase Jenjang Kelas Alokasi waktu

: Ebriyen Zeni, Maharani, Prima Lestari Atmam : SMAN 8 PADANG : E : SMA : X : 1 x 3 JP

Kompetensi Awal Sebelum memulai proses pembelajaran peserta didik sudah memahami : Peserta didik sudah mengetahui konsep perubahan suhu dan perubahan iklim Peserta didik sudah mengetahui tentang lingkungan sekitar Profil Pelajar Pancasila Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan YME Bergotong Royong Bernalar Kritis Kreatif Sarana dan Prasarana LKPD Media Pembelajaran Proyektor Laptop

####### INFORMASI UMUM

ASESMEN

PEMAHAMAN BERMAKNA

masa seiring telah banyaknya kerusa kan alam akibat aktivitas manusia yang kurang bijak dalam me peristiwa alam, seperti mencairnya es di kut ub, cuaca ekstream, bencana hidrometeorologi, dan peningkatan kadar CO2 di atmosfer akibat aktivitas manusia sehingga menimbulkan efek rumah kaca secara

PERTANYAAN PEMANTIK Wacana 1 Suhu Permukaan Bumi 0,85°C pada 2021 Menurut National AeronauticsandSpace Administration °C pada tahun 2016 dan 2020. Pemantauan dan pencatata n suhu ini dilakukan sepanjang tahun melalui stasiun

Teknik Tes Tes diagnostik Essay

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran : Kooperatif

a. Apakah kamu merasakan bahwa Kota Padang lebih panas daripada sebelumnya? b. Apa yang menyebabkan hal tersebut terjadi? c. Apa dampak yang dirasakan dari meningkatnya suhu? d. Apa solusi yang harus dilakukan untuk mengatasi hal tersebut?

Langkah Pembelajaran PembelajaranKegiatan Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) Penyiapan Peserta Didik

Guru memberi memberi salam dan meminta peserta didik untuk berdoa dilanjutkan dengan membaca al- qur’an Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Motivasi

Guru memberikan permasalahan terkait materi pembelajaran melalui pertanyaan pemantik yang berhubungan dengan perubahan lingkungan Review Guru meminta peserta didik menyampaikan materi yang lalu. Penyampaian Tujuan

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran perubahan lingkungan

Kegiatan Inti (105 Menit) Menyampaika n Informasi Guru menyampaikan informasi menggunakanpembelajaran media presentasi (PPT)

Mengorganisasikan Peserta didik dalam Kelompok

Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok heterogen Guru membagikan LKPD menjelaskan kepada peserta didik mengenai apa saja yang akan di diskusikan peserta didik pada LKPD Membimbing Peserta didik bekerja dalam Kelompok

Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan peserta didik. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik/kelompok dan diskusi ringan tentang apa yang sudah dilakukan Guru memberikan bantuan terbatas, apabila terdapat peserta didik yang mengalami kesulitan

9. Apakah saya merasa telah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik?

10. Apakah saya mengalami kesulitan untuk mengikuti pembelajaran?

11. Apa yang dapat saya lakukan untuk memperbaiki cara belajar saya?

####### LAMPIRAN

PEMANASAN

GLOBAL

KELAS X FASE E

PREPARED BY :

####### Guru Muda PPG

####### Prajabatan

MATERI PEMBELAJARAN

BUMIKU SEMAKIN PANAS

Tahukah Kalian?

Suhu bumi selalu mengalami peningkatan?

Think Fast : Perubahan adalah sesuatu yang kekal didunia ini. Perubahan dapat terjadi pada komponen biotik maupun komponen abiotik di lingkungan kita. Faktor perubahan lingkungan yang disebabkan oleh manusia ini adalah hal yang sifatnya bias dihindari. Kita sebagai planet bumi pada dasarnya mengemban tugas untuk menjaga keasrian lingkungan sekitar. Aktivitas manusia bisa menjadi faktor perubahan lingkungan. Penebangan hutan, pembangunan serta penggunaan bahan- bahan kimia adalah aktivitas yang dilakukan oleh manusia dan memberikan dampak bagi lingkungan.

EVALUASI

Setelah membaca teks di atas, jawablah pertanyaan berikut!

1. Menurut kamu perubahan apa saja yang telah terjadi di lingkungan sekitarmu? Apakah penyebab dari perubahan tersebut? Apakah dampak negatif dari perubahan tersebut?

2. Menurut kamu, apakah suhu ini sama dengan yang kita rasakan ketika masih anak-anak dulu?

3. Bagaimanakah perbedaan kondisi lingkungan sekitar dilihat dari komposisi bangunan dan pepohonan?

4. Apa saja fakta-fakta perubahan lingkungan yang ada disekitarmu?

5. Bagaimanakah solusi untuk mengatasi dampak negatif dari perubahan lingkungan?

6. Menurut kamu perubahan apa saja yang telah terjadi di lingkungan sekitarmu? Apakah penyebab dari perubahan tersebut?akah dampak negatif dari perubahan tersebut?

KESIMPULAN

TANGGAL PARAF GURU NILAI

~ SELAMAT BEKERJA~

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

a. Aktivitas Pengayaan

Bacalah artikel berikut. republika.co/berita/roh994425/suhu-pada-2022-jadi-salah-satu- yang-terpanas-sejak-tahun- Berdasarkan artikel berita diatas, maka jawablah pertanyaan dibawah ini menurut pendapatmu :

1. Apa penyebab suhu pada tahun 2022 menjadi suhu yang terpanas?
2. Apa solusi yang bisa dilakukan untuk mengatas hal tersebut?
3. Sebagai seorang pelajar, apa upaya yang dapat dilakukan? b. Aktivitas Remedial

Untuk Peserta Didik yang agak kesulitan dengan pembelajaran, dilakukan penguatan pada konsep utama dengan cara diskusi terbatas. Bagi yang memiliki kesulitan dalam perhitungan atau hubungan matematis, pencapaian kegiatan belajar dapat diganti dengan membuat karya semacam komik, poster, esai, puisi, ataupun lagu dengan mengambil konteks pembelajaran yang dikaitkan dengan keseharian. Misalnya, membuat infografis tentang permalsahan kekurangan energi yang ditemukan di lingkungan sekitar peserta didik.

ASESMEN

a. Tes Diagnostik

b. Tes Pengetahuan

Soal Tes Tulis Jawaban

1. Apakah ada pergeseran garis pantai kea rah daratan? Ada, pergeseran garis pantai yang terjadisecara alamiah (gelombang, badai dan kenaikan paras muka laut) dan non-alamiah (aktifitas manusia: penambangan pasir, reklamasi pantai dan lain-lain) akan berpengaruh negatif baik ditinjau dari aspek strategis atau lingkungan.
2. Adakah perubahan suhu rata- rata dari tahun ke tahun?

Ada, perubahan suhu rata-rata dikarenakan meningkatnya kosentrasi gas karbondioksida dan gas-gas lainnya di atmosfer yang menyebabkan efek gas rumah kaca. 3. Apakah terjadi perubahan curah hujan dari tahun ke tahun?

Curah hujan selalu berubah dari tahun ke tahun, tergantung kondisi cuaca dan iklim. Akan tetapi, terdapat rata-rata curah hujan yang relatif sama dari tahun ke tahun, apabila tidak terjadi fenomena iklim yang ekstrim seperti el nino atau la nina

c. Asesmen Sikap

Tabel Asesmen Sikap No. Nama 1 2 Sikap 3 4 5 Jumlah Keterangan

𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀 = 𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀 𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀ℎ𝐀 𝐀𝐀𝐀𝐀𝐀 20

𝐀 100

DAFTAR PUSTAKA

E., & Krisdianti, N. R. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA kelas X. Jakarta : Pusat Kurikulum (2018). Fisika SMA/MA Kelas X. Jakarta : Bumi Aksara

Fisika SMA, Jakarta: Penerbit Erlangga.

GLOSSARIUM

Anomali : Suatu keganjilan, keanehan, atau penyimpangan dari keadaan biasa (normal) yang berbeda dari kondisi umum suatu lingkungan Efek rumah kaca : Gas yang mengakibatkan efek rumah kaca Iklim :Rata-rata cuaca dimana cuaca merupakan keadaan atmosfer pada suatu saat di waktu tertentu El Nino : Fenomena pemanasan Suhu Muka Laut (SML) di atas kondisi normalnya yang terjadi di Samudera Pasifik bagian tengah yang meningkatkan potensi pertumbuhan awal di Samudera Pasifik tengah dan mengurangi curah hujan di wilayah Indoensia. La Nina : Fase dingin dari El Nino-Osilasi Selatan dan merupakan kebalikan dari fenomena El Nino.