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CBE-103 Trabajo Final. Análisis DE UNA Película

trabajo final

Materia

Español 1 (CBE-103)

278 Documentos

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Universidad

Universidad Abierta para Adultos

Año académico: 2021/2022

Subido por:

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Universidad Abierta para Adultos

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Español I

CBE-

Recinto Cibao Oriental, Nagua

####### Nagua, Provincia María Trinidad Sánchez, República Dominicana

Recinto Santiago Escuela de Educación

Asignatura: Español I (CBE-103)

Unidad I:

Comunicación

Presentado al Facilitador:

Edward Félix Valentín Duarte, M. A.

Sustentado Por el/la Participante:

Gildalina Abreu Lantiagua

Matricula: 100044203

Santiago, Rep, Dominicana

12-12-

Saludos estimados(as) Participantes:

En esta oportunidad te invito a seleccionar una película estrechamente ligada a

tu carrera de estudio y luego proceda a realizar su correspondiente Guía de

análisis y comentario.

Anexo: Ver catálogo de películas pro profesiones.

Preguntas fundamentales para el análisis de películas Guía didáctica para analizar una película

A. Trama, título, enigma

¿Cómo se titula la película?

Detrás del pizarra

¿Quién es el director de la película?

Jeff Bleckner

¿Cuál es el título original de la película?

Beyond the Blackboard

¿En qué año fue elaborada y presentada?

Fue presentada en el año 2011

¿Quién es el actor que interpreta al psicólogo o contable, o ingeniero, o

agrimensor, o abogado, o administrador, etc.?

Emily VanCamp

¿De qué trata esta película? ¿A qué se refiere?

Narra la historia verdadera de la profesora Stacey Bess que escribió el libro Nobody Don't Love

Nobody (Nadie los ama, nadie), donde ella cuenta sus experiencias con los niños que nadie quería.

Cuenta su historia ocurrida en el año 1987, cuando se hizo cargo de la “escuela” improvisada en un

refugio para personas sintecho en Salt Lake City.

una joven esposa y madre de dos hijos en Salt Lake City, acepta un puesto de enseñanza por

primera vez después de graduarse de la universidad a finales de 1987. Con un año escolar que ya

había comenzado y con pocas opciones de trabajo, acepta un puesto en "una escuela sin nombre",

donde se espera enseñar a los niños sin hogar de primero a sexto grado en la misma aula, en un

barrio plagado de indigentes, donde funciona un refugio transitorio para necesitados, destinado a

personas sin trabajo y sin vivienda fija. Stacey acepta la oportunidad y con seriedad y

profesionalismo se prepara para su primer día, sin embargo, se encuentra con que el "aula" es un

galpón sucio, con escaso y precario mobiliario. Allí encuentra niños desnutridos, despeinados y

rebeldes. A pesar de la angustia y el malestar que le genera trabajar en esas condiciones, Stacey,

con el apoyo de su marido, decide convertirse en defensora de los niños.

¿Cuál es la relación entre la película y su título? ¿Qué enigmas crea el título?

La relación que tiene es que la película trata sobre la historia, de la vida real de una maestra y su

trabajo.

B. Sobre los créditos, apertura y cierre

¿Por qué empieza la película de la manera que lo hace? ¿Qué expectativas
¿Hay movimientos de cámara (tomas largas, transiciones abruptas, close-ups,

fade-in, fade-out, efectos especiales) que resulten significativos en la

presentación de la historia? Si

¿Cuáles tres secuencias considera más importantes?

La primera es cuando la maestra llega al lugar y se da cuenta de que no es lo que esperaba, la

segunda cuando dice que no renuncia para no enseñar sus hijos a rendirse y la tercera cuando se da

cuenta de la problemática del lugar y hace lo posible por solucionarlo.

Si tuviera que escoger tres sonidos relevantes de la película, ¿cuáles serían?

¿por qué los seleccionó el director? El sonido en la primera, segunda escena y al final.

¿Qué significado especial tienen los objetos o accesorios, naturales o

artificiales, y su arreglo en el escenario en la presentación de la historia o la

caracterización de los personajes? Tiene un significado muy especial porque es una historia

basada en hechos reales, y la mayoría de cosas pasaron tal cual están en la película, por lo tanto los

detalles debían ser similares a como paso en realidad, cosas como el vestuario, el estilo de pelo

los accesorios y detalles importantes, así mismo como la caracterización de cada personaje

que debían parecerse a los reales, en la forma de ser, expresarse y demás.

¿Cuál es la importancia o relevancia del vestuario? El vestuario fue vestuario de muy

acorde a la trama de la película,

El vestuario es el encargado de crear la apariencia de los personajes del guion con los actores

intérpretes y además aporta información mediante colores, texturas y siluetas dentro de la imagen,

que ayuda por supuesto a reforzar la narrativa de la película.

¿De quién es el ojo focalizador? Del espectador

D. Sobre el espectador

¿Hay relaciones especiales entre la obra y su contexto (tiempo/espacio) que le

causan problemas al espectador? No, ya que si se presta debida atención es una película muy fácil de entender.

¿Qué valores culturales o sociopolíticos presenta, propone, enfatiza o crítica

la película? Critica al sistema de educación y enfatiza en en no rendirnos haciendo las cosas que

uno ama y les apasiona, incluso la película motiva demasiado y te pone a reflexionar muchas

cosas, porque no podemos olvidar que la maestra llego a ese lugar con expectativas y al ver el

lugar se decepciona pero no se da por vencida y continua con su labor hasta cambiar la vida de esos

niños y sus padres.

¿Cómo se expone la identidad y el nacionalismo?

Al referirse a los estatus y las diferencias de las personas

¿Hay un mensaje coherente? ¿Cuál es? Si, el mensaje es no rendirse de buenas a primeras.
¿Es una película de técnica o de tema? ¿Qué resulta más importante, contar

una historia o presentar una técnica cinematográfica? De tema porque se trata de una

historia de la vida real. La técnica cinematográfica es más importante porque trata cada detalle para

la elaboración de una película.

De tema porque se trata

de

una historia de la vida

real. La técnica

cinematográfica es más

importante porque trata

una historia de la vida

real. La técnica

cinematográfica es más

importante porque trata

cada detalle para la

elaboración de una

película.

E. Sobre el cierre

¿En qué imagen termina la película? Explique el efecto que pretende crear o crea en el espectador.

Termina con fotografías de todos los estudiantes y la maestra.

Quiere mostrar al espectador que la maestra logro su objetivo, que era formar a los niños y enseñar los padres a darle u mejor estilo de vida.

Conclusión

Él sabía que era diferente: el espejo le reflejaba una imagen de color negro mientras que sus padres

eran blancos como la nieve. Por sus diferencias físicas podía darse cuenta de que ellos no eran sus

padres biológicos. En la escuela recibía todo tipo de sobrenombre e insultos por su color de piel. Un

día después de un recreo, apareció en el aula con su cara, brazos y piernas llenas de talco. Las

maestras le preguntaron el por qué había hecho eso y simplemente contestó que no quería ser

negro. Nadie supo qué hacer. Meses después, él no regresó a la escuela... La anterior anécdota

muestra la desigualdad en los centros educativos y la nula intervención por parte de profesionales ya

que se ha legitimado una discriminación activa hacia las personas diferentes o pertenecientes a otra

cultura o etnia. Toda sociedad es mestiza, ya que es el producto de migraciones y mezclas culturales

que aportan nuevas costumbres, idiomas, creencias y demás. En la comunidad educativa se puede

evidenciar una actitud que partiendo del respeto por las culturas diferentes busca y practica el

dialogo desde la igualdad y tiene una visión crítica de todas las culturas, también de la propia, lo cual

Besalú (2002), mencionado por Díez (s) define como interculturalidad. Stacey Bess es una maestra

de primaria recién graduada que se enfrenta a su primer trabajo en una escuela sin nombre, un

proyecto del gobierno de Estados Unidos para las personas indigentes, sin hogar, con problemas

socio económicos, que se refugian temporalmente en los recursos limitados que les brinda el estado.

Estas personas sin hogar, sin trabajo, con problemas de desempleo, adicciones, violencia doméstica,

lo que supone un gran reto para la maestra Bess quien se integra al trabajo con entusiasmo y

grandes expectativas. No obstante, el lugar no cuenta con los recursos ni implementos necesarios

para llevar a cabo a labor de educar. Ella pone todo su empeño y recursos propios en hacer del

lugar un espacio confortable para los niños. Entre otras imitaciones, el sistema educativo no le

brinda apoyo al programa en asuntos administrativos, ni materiales de estudio, ni facilidades de

ningún tipo por lo que ella debe lidiar con niños de todas las edades y de diferentes niveles

académicos en un solo salón escolar. También difiere con las actitudes negligentes e indiferentes de

los padres de familia que no encuentran motivación para participar activamente de la educación de

los hijos. Los niños parte de este proyecto provenían de diferentes condiciones culturales: latinos,

estadounidenses, indígenas entre otros. Este programa del gobierno de Estados Unidos permite

agrupar personas de diferentes culturas y que puedan convivir de una manera relativamente

armoniosa. Díez (s) mencionando a Ainscow, 2001 indica que la “inclusión no es asimilación, no es

un acto de integración de la diferencia en la cultura dominante de la escuela... se reconoce la

insuficiencia de las escuelas para los estudiantes de minorías culturales y étnicas y de las

comunidades más perjudicadas de clase trabajadora” (p. 10). Todos ellos tenían en común las

Catálogo de Películas por Profesiones

Ingeniería y/o agrimensura El ingeniero es.wikipedia/wiki/El_ingeniero El puente sobre el río Kwai es.wikipedia/wiki/El_puente_sobre_el_r%C3%ADo_Kwai MIDIENDO EL MUNDO sensacine/peliculas/pelicula-198902/ Administración de Empresas Administración de Empresas Turísticas 32 películas que todo y toda estudiante de negocios debe ver baeuprrp/2015/05/06/32-peliculas-que-todo-y-toda-estudiante-de-negocio-debe-ver/

Wall Street
The Insider
Tucker : A Man and His Dream
Citizen Kane
It’s a Wonderful Life
Office Space
Enron: The Smartest Guys in the Room
The Godfather
Barbarians at the Gate
Norma Rae
Too big to Fail
Things To Do In Denver When You’re Dead
There Will Be Blood
The Social Network
The Secret Of My Success
The Pursuit Of Happiness
Margin Call
Jerry Maguire
Inside Job
Erin Brockovich
Boiler Room
12 Angry Men
The Wolf of Wall Street
The Company Men
Glengarry Glen Ross
Pirates of Silicon Valley
Startup
The Big Short
Steve Jobs

Esperando a Superman Unidos para triunfar

Katmandú, un espejo en el cielo El club de los poetas muertos Los chicos del coro La lengua de las mariposas El indomable Will Hunting La clase Lecciones inolvidables Música del corazón La sonrisa de Mona Lisa Mentes peligrosas La Ola Vivir es fácil con los ojos cerrados Hoy empieza todo Profesor Holland El Profesor El milagro de Anna Sullivan Cadena de favores Descubriendo a Forrester Una mente maravillosa Profesor Lahzar Al frente de la clase Ni uno menos Detrás de la pizarra María Montessori, una vida dedicada a los niños Half Nelson Estrellas en la tierra El profe Omar El club del Emperador Ser y tener Los peores años de mi vida La herencia del viento Un lugar en el mundo Derecho Las 20 mejores Películas sobre Abogados y juicios todojuristas/blog/peliculas-abogados/ 1 Doce hombres sin piedad 2 Cuestión de justicia 3 Aguas oscuras 4 Te doy mis ojos 5 El Juez 6 El inocente 7 Declaradme culpable 8 Al límite de la verdad 9 El caso Winslow 10 Enemigo público 11 Acción civil 12 Legítima defensa 13 Las dos caras de la verdad 14 Philadelphia 15 Acción judicial 16 Presunto inocente 17 Anatomía de un asesinato 18 Testigo de cargo

19 El proceso Paradine Informática Gerencial Las 10 mejores películas para informáticos devacademy/las-10-mejores-peliculas-informaticos Número 10: Hackers Número 9: Hackers 2 o Takedown Número 8: Nivel 13 Número 7: Los fisgones Número 6: Enemigo público Número 5: Piratas de Silicon Valley Número 4: Tron Número 3: Juegos de guerra Número 2: Matrix Número 1: La red social Lenguas Modernas Mención Turismo 10 películas que no te puedes perder si te gustan los idiomas coursefinders/blog/es/5917/espanol-10-peliculas-que-te-puedes-perder-si-te-gustan-los-idiomas

El discurso del rey
La Terminal
Spanglish
Lost in Translation
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El cartero de Neruda
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Nell
Stargate – Puerta de las estrellas Categoría: Películas sobre idiomas y traducción es.wikipedia/wiki/Categor%C3%ADa:Pel %C3%ADculas_sobre_idiomas_y_traducci%C3%B3n Ardiente paciencia (película) es.wikipedia/wiki/Ardiente_paciencia_(pel%C3%ADcula) Un Traductor es.wikipedia/wiki/Un_traductor Windtalkers es.wikipedia/wiki/Windtalkers Il Postino es.wikipedia/wiki/Il_Postino Poto y Cabengo es.wikipedia/wiki/Poto_y_Cabengo Un profeta voxeurop/es/un-profeta-poliglota/ Mercadeo 11 películas con las que aprenderás Marketing y ventas blogs.imf-formacion/blog/marketing/10-peliculas-que-aprenderas-marketing-y-ventas/
The founder (2017)
Gracias por fumar (2005)
La familia Jones o The Joneses (2009)
MoneyBall (2011)
Jobs (2016)
The Boss Baby (2017)
Crazy People (1990)
¿En qué piensan las mujeres? (2000)
Una mujer de cuidado (1957) 10 El Lobo de Wall Street (2013)
The Truman Show (Una vida en directo) (1998) Psicología, Psicología Educativa y Psicología Clínica 10 películas que todo estudiante de psicología y psicólogo tiene que ver docsity/es/noticias/psicologia-2/10-peliculas-todo-estudiante-de-psicologia-psicologo-tiene-ver/
Instinto (1999)
Memento (2000)
La naranja mecánica (1971)

Licenciatura en Periodismo Digital 10 buenas películas sobre periodismo metropoliscom/10-buenas-peliculas-sobre-periodismo/

The Post: Los archivos del pentágono (2018)
Spotlight (2015)
Maten al mensajero (2014)
Zodiac (2007) 5 noches, y buena suerte (2005)
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