Información
Chat IA

Análisis película WIT amar la vida

analisis de la pelicula amar la vida

Materia

Oncología (MED5120)

394 Documentos

Los estudiantes compartieron 394 documentos en este curso

Universidad

Universidad Autónoma de Santo Domingo

Año académico: 2020/2021

Subido por:

Estudiante anónimo

Este documento ha sido subido por otro estudiante como tú quien decidió hacerlo de forma anónima

Universidad Autónoma de Santo Domingo

Comentarios

Inicia sesión (Iniciar sesión) o regístrate (Registrarse) para publicar comentarios.

Otros estudiantes también vieron

Otros documentos relacionados

Vista previa del texto

Introducción

WIT Amar la vida es una película centrada en una reflexión en la

que la poesía sirve de excusa para adentrarnos en un tema

complejo como es el final de la vida. La película trata de Vivian

Bearing que es una prestigiosa y brillante profesora experta en

poesía anglosajona del siglo XVII en la universidad y experta en la

obra del poeta John Donne. Un día, le diagnostican un cáncer

terminal de difícil curación (cáncer ovárico metastático en

estadio IV) y que por tanto le queda muy poco tiempo de vida. A

partir de ese momento, intenta vivir cada día como si fuera el

último, un espacio de tiempo en el que convierte el amor y la

compasión como su mejor arma para afrontar su última destino.

Análisis película WIT amar la vida.

1. ¿Qué tipo de cáncer padece a profesora Bearing?

Cáncer ovárico metastasico avanzado

2. ¿En qué etapa comenta el Dr. Kelekian que está? De acuerdo a lo aprendido en clase, ¿cuál sería el pronóstico y supervivencia de esta enfermedad?

El Dr. Kelekian se rifiere a que el cáncer esta en la fase 4 porque dice que paso desapercibido en la fase 1, 2 y 3 y que es un insidioso adenocarcinoma.

El pronóstico de la patología de nuestra protagonista es francamente malo.

3. ¿Qué tipo de tratamiento le ofrecen? Describa en qué consiste.

La quimioterapia con Hexamethophosphacil y Vinplati.

La quimio es el uso de medicamentos para tratar el cáncer. Con más frecuencia, la quimioterapia es un tratamiento sistémico (los medicamentos entran al torrente sanguíneo y alcanzan casi todas las áreas del cuerpo). La quimioterapia puede ser útil para eliminar cantidades muy pequeñas de células cancerosas que aún puedan estar presentes después de la cirugía, para los cánceres que han metastatizado (que se han propagado), o para reducir el tamaño de tumores muy grandes con el fin de facilitar la cirugía.

Por lo general, la quimioterapia para el cáncer ovárico consiste en la combinación de dos tipos de medicamentos diferentes. Una combinación de medicamentos en lugar de un solo medicamento parece funcionar mejor como primer tratamiento contra el cáncer de ovario. Generalmente, la combinación incluye un tipo de medicamento de quimioterapia llamado un compuesto de platino (habitualmente el cisplatino o carboplatino), y otro tipo de medicamento de quimioterapia llamado un taxano, como paclitaxel (Taxol) o docetaxel (Taxotere). Estos medicamentos generalmente se administran en una vena cada 3 a 4 semanas.

4. ¿Qué es lo que está haciendo el asistente (Jasón), del Dr. Kelekian, al hacerle tantas preguntas a la profesora?

El asistente le está haciendo el historial clínico a la profesora Kelekian

5. ¿Tenía antecedentes familiares, cuál?

Si, su madre había muerto de cáncer de mama

6. ¿Tenía antecedentes quirúrgicos, cuál?

Si, le había hecho una amigdalectomía es la extirpación quirúrgica de las amígdalas a los 8 años

La relación médico-paciente de esta película es paternalista ya que el médico le da una información ya seleccionada que le conducirá a consentir la intervención que según el médico es la mejor.

Un ejemplo de una buena relación médico-paciente fue la de la enfermera Sussy con la paciente, este es el modelo deliberativo que consiste ayuda al paciente a determinar y elegir de entre todos los valores que se relacionan con su salud, aquellos que sean los que mejor sirvan de fundamento para tomar la decisión más adecuada dentro de las diferentes alternativas posibles.

13. Reflexionen respecto al cuento que le leen a la profesora Bearing, en la parte final de la película.

El cuento del “El conejito fugitivo”, de Márgaret Vais-Brown: “Érase una vez un conejito que quiso huir de su casa. Así que le dijo a su madre -Me voy a escapar. Si te escapas -dijo su madre- correré tras de ti, porque tú eres mi conejito. Si corres tras de mí -dijo el conejito- entonces, me convertiré en pez en un arroyo y me alejaré nadando de ti. Pues, si te conviertes en pez en un arroyo -dijo su madre- me convertiré en pescador e iré a pescarte. Si te conviertes en pescador -dijo el conejito- me haré pájaro y me alejaré volando de ti. Si te haces pájaro y te alejas volando de mí -dijo su madre- yo me volveré árbol, al que irás a vivir. Muy inteligente. Finalmente, el conejito dijo: Cáscaras, casi es mejor que me quede donde estoy y siga siendo tu conejito. Y así lo hizo. Toma una zanahoria -dijo mamá conejo.”

Este pequeño cuento nos deja muy claro que por más que uno intente de huir de las manos divina de nuestro Señor Jesucristo El siempre estará ahí para nosotros, cuidándonos y amándonos como nadie más podría hacerlo.

14. ¿Cuál considera la escena más emotiva?

La escena más emotiva para mi es el momento en que la profesora Bearing muere y el interno intenta resucitarla y ella hace todo lo posible porque paren ya que la voluntad de la profesora era que la dejaran ir, la enfermera respeto hasta el último momento la decisión de la paciente.

Conclusión

A menudo la medicina no es más que la práctica de una técnica

despiadada ya que ignora la propia realidad del enfermo. Lo

esencial que puede aportar la medicina que es aliviar el

sufrimiento y no tanto experimentar con el sufrimiento ajeno.

Esta película nos enseña a través de la vida de Vivian la profesora

que casi puede considerarse ajena a la misma pues ella se había

refugiado en el estudio de la abstracción metafísica y la convirtió

en profesión y única razón de vivir, sin compartir con los demás,

ni siquiera con sus familiares. Esta forma de vida entra en crisis

con la enfermedad y en realidad esta no es más que el aviso final

y el más real: “la teoría no sirve de nada. La inteligencia hay que

usarla para vivir”.

¿Ha sido útil este documento?