Relatório de Avaliação Psicopedagógica

Aprendente: Gleyciane Silva Helfstein dos Santos

QUEIXA PPRINCIPAL

Demonstra forte alteração no ritmo normal da fala, parada na articulação ou bloqueio diante de alguns fonemas, sílabas ou parágrafos, tendo assim dificuldades em manter a fluência da expressão verbal, muitas vezes repete ou alonga os fonemas, especialmente quando submetida à situações de conflito emocional, o que em alguns casos gera também problemas de dicção.

SUGESTÕES

Diante deste, sugere-se que a aluna seja encaminhada para uma avaliação fonoaudióloga especializada, solicito ainda, se possível, um retorno do profissional que fará a avaliação, com as possíveis intervenções que poderão ser realizadas pela professora em sala de aula.

Machadinho d’Oeste 22 de junho de 2022

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Kelen Monteiro Psicopedagoga

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Relatório de Avaliação Psicopedagógica

Aprendente: Gleyciane Silva Helfstein dos Santos

QUEIXA PPRINCIPAL

Demonstra forte alteração no ritmo normal da fala, parada na articulação ou bloqueio

diante de alguns fonemas, sílabas ou parágrafos, tendo assim dificuldades em manter a

fluência da expressão verbal, muitas vezes repete ou alonga os fonemas, especialmente

quando submetida à situações de conflito emocional, o que em alguns casos gera

também problemas de dicção.

SUGESTÕES

Diante deste, sugere-se que a aluna seja encaminhada para uma avaliação fonoaudióloga

especializada, solicito ainda, se possível, um retorno do profissional que fará a

avaliação, com as possíveis intervenções que poderão ser realizadas pela professora em

sala de aula.

Machadinho d’Oeste 22 de junho de 2022

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Kelen Monteiro

Psicopedagoga

Encaminhamento fono Gleyciane Silva

Psicologia Da Educação (DAV00385)

Universidade Federal de Rondônia

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