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T.3 TICS - Apuntes de la Asignatura TICS (Grado en Trabajo Social), mi profesor fue Miguel
Nuevas Tecnologías y Gestión de la Información (801004)
Universidad Pablo de Olavide
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- Glosario Términos TICS
- TEMA 3 - buenos
- TEMA 4 - bueno
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T. EVOLUCIÓN DE LA WEB 1 A LA WEB 3 Y REALIDAD AUMENTADA
- Introducción Tradicionalmente los sitios web se han planteado bajo una concepción estática y expositiva, con escasas oportunidades para la interacción, orientados al usuario como espectador de los contenidos que se publican.
El concepto Web 2 introduce un cambio en el sistema de construcción colaborativa de información y conocimiento a través de la participación [...], se trata de saltar de la pasividad a la participación usando las tecnologías con competencia y capacidad crítica para no ser un mero consumidor de tecnologías y contenidos digitales.
Permiten y facilitan una mayor comunicación entre las personas, independientemente de su situación geográfica o temporal. El término web 2 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, etc., que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre usuarios.
La Web 2 no es una nueva tecnología sino la evolución que ha llevado a la sociedad a tomar un papel más activo dentro de Internet. Hemos pasado de ser meros espectadores o lectores de información en Internet a convertirnos en sujetos que opinan, que mueven información, que se agrupan en redes y pueden incluso generar noticias.
La Web 1 es un texto plano y como usuarios nos recibimos de ella a través de la construcción colaborativa. La Web 2 nos ha facilitado la comunicación. Es un autor (Tim O’Reilly), el que acuña la 2ª generación y son los usuarios los que participan en esa comunicación.
Características de la Web 2. La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software instalable en nuestro PC a un software accesible totalmente online. La Web es funcional. La Web ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web. La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de interfaces más agradables y fáciles de usar. La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, de procesos y de negocios se vuelven ligeros. La ligereza está asociada con la habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares. La Web es social. Las personas crean la Web, es decir, popularizan la Web, mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online. La Web es un flujo. Los usuarios son vistos como codesarrolladores. La Web 2 permanece en el “perpetuo beta”, se encontrará en el nivel de desarrollo beta por un periodo de tiempo indefinido. La Web es flexible. Está en un nivel más avanzado porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podía llegar. La Web es combinable. La expansión de códigos para poder modificar las aplicaciones web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps) permite a los individuos, que no tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar diferentes aplicaciones para crear nuevas. La Web es participativa. La Web 2 ha adoptado una estructura de participación que anima a los usuarios a mejorar la aplicación mientras la utilizan, en vez de mantenerla rígida y controlada. La Web está en nuestras manos. El aumento de la organización de la información enfatiza el uso amistoso de la misma a través de los enlaces. Gracias al fenómeno social del etiquetado cada vez es más fácil acceder a la información.
Resumiendo... Elaboración colectiva (Wikipedia,...). Permite la construcción de auténticas redes sociales de colaboración (e-comunidades). Aprovecha la inteligencia colectiva. Sin instalación y sin conocimientos informáticos. Evolución del concepto de Web de lectura, hacia lecturaescritura.
Aplicaciones 2. Blogs. Wikis. RSS. Redes Sociales. Social BookMarking.
- La web 2. El software social
- ¿De dónde viene el término web 2.? La web 2 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. La web 2. es una actitud y no precisamente una tecnología.
La web 2. es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de las webs enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reintentado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las noticias de actualidad. Cuando la web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Para entender de donde viene el término de web 2 tenemos que remontarnos al momento en el que O’Reilly utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
Constantemente surgían nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la web 2 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.
Principios de las aplicaciones web 2. La web es la plataforma. La información es lo que mueve Internet. Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación. La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes. El fin del círculo de adopción de software, ya que tenemos servicios en beta perpetuo.
Software específico para la creación de WebQuest:
- Google Sites.
- WebQuestcreator 2.
- 1, 2, 3 WebQuest.
Mapas conceptuales Es una forma visual de representar la información que destaca los principales conceptos y/o relaciones dentro de un contenido. Un buen instrumento para poner en práctica el aprendizaje significativo.
Los mapas conceptuales sirven para: Clarificar el pensamiento. Reforzar la comprensión. Integrar nuevo conocimiento. Retener y recordar nueva información. Identificar conceptos erróneos. Evaluar. Desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior.
Murales ¿Qué es un glogster? Es una herramienta web 2 que nos permite crear murales digitales multimedia. Los murales realizados con Glogster, pueden ser: Impresos. Insertados en una web (blog de aula, personal, etc.). Proyectados y utilizados en clase mediante una PDI. Presentados en una pizarra digital normal como apoyo a la presentación de contenidos determinados.
Juegos Como por ejemplo Kahoot o Quizizz.
- ¿Qué tecnologías apoyan a la Web 2? Existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.
Merelo, Tricas y Escribano señalan que el calificativo 2 invoca no solo un cambio en las herramientas, sino también en la actitud: mirando el ingrediente que influye en la web 2, la democratización, los estudiantes deberían poder tomar parte en algunas decisiones sobre el diseño de su formación y las formas de trabajar que prefieran y las nuevas herramientas están aquí para ayudarnos en ello. Ya no se trataría de un entorno preparado y reconfigurado por el educador/a, sino que el proceso formativo podría venir guiado por una serie de herramientas que “viven” en Internet y que puede integrarse para la construcción del conocimiento en comunidades de inteligencia colectiva.
Area y Pessoa, la web 2 es simultáneamente una biblioteca universal, un mercado global, un gigantesco puzzle de piezas informativas conectadas hipertextualmente, una plaza pública de encuentro y comunicación de personas que forman comunidades sociales, es un territorio donde prima la comunicación multimedia y audiovisual, así como la diversidad de entornos virtuales interactivos.
En resumen, la web 2 o software social es el conjunto de servicios y aplicaciones que ofrece Internet para gestionar la información y el conocimiento de forma colaborativa.
- Características de la web 2. O’Reilly, en su artículo sobre la web 2 ya enunció algunas de sus características más destacables: La web 2 es más una plataforma de servicios que de software. Una arquitectura de la participación e inteligencia colectiva. Es una arquitectura de participación, escalabilidad del coste-beneficio, transformaciones y remecías de datos y de sus fuentes. Software sin necesidad de instalarlo.
La red de redes no solo se concibe como una fuente de recursos electrónicos, sino también puede ser una plataforma de interacción social para el desarrollo sostenible social.
Software sin necesidad de instalarlo en la computadora Las herramientas de publicación de información se pueden encontrar disponibles en la red, sin necesidad de instalar software en el ordenador, aunque existe la limitación de tener que adaptarnos a los formatos preestablecidos que tienen los sitios. Tal es el caso de los hosting de blogs, que permiten tener una página web donde puedes publicar información y ponerla a disposición del público dejando libre la posibilidad de recibir respuestas y opiniones.
Colaboración en línea a través de los distintos recursos disponibles Los MMCC y publicación de información son elementos indispensables para el trabajo colaborativo. Varias personas pueden ir construyendo de manera conjunta y participar, un claro ejemplo de ello son Wikipedia o Youtube.
Nuevos procedimientos para trabajar, comunicarse y participar en la web En un principio, los usuarios empezamos a publicar información sin ningún orden. Se crearon y se saturaron los dominios, se crearon y saturaron los dominios, se crearon buscadores y portales, ahora hay nuevas formas de agrupar la información publicada y puede ser en grandes buscadores y bases de datos temáticos o en recursos de publicación de información en plantillas rediseñadas de sitios web.
Tiene una parte débil Falta implementar estrategias de seguridad informática, el constante intercambio de información y la carencia de un sistema adecuado de seguridad ha provocado el robo de datos e identidad generando pérdidas económicas y propagación de virus. La seguridad es fundamental en la tecnología, las empresas invierten en la seguridad de sus datos y quizás el hecho de que la web aún no sea tan segura, crea un leve rechazo a la transición de algunas personas con respecto a la automatización de sus sistemas.
Creación de nuevas redes de colaboración Entre usuarios a través de los recursos de comunicación y publicación de información se han establecido comunidades virtuales que permiten el intercambio entre usuarios, lo que genera nuevas redes sociales en la web. Un ejemplo de ello es la construcción de grandes comunidades o el e-learning que ha cobrado empuje en los últimos años.
Aplicación del concepto 2 al desarrollo empresarial El intercambio y aprovechamiento de los recursos que ya han sido probados como casos de éxito se están insertando a otros sitios web. Un ejemplo de ello es el buscador de Google que ha sido comprado y utilizado como motor de búsqueda de varios sitios web empresariales, educativos y comerciales.
¿Qué diferencia a la Web 3 de la Web 2? La diferencia entre la Web 3 y la Web 2 es la sencillez de términos, es decir, la Web 3 forma parte de lo cotidiano de las personas que utilizan la Web. Web 2. Evolución de las aplicaciones, parte textual, se incorpora el ratón y toda la evolución de la tecnología es transformada en un escritorio. Se utiliza un nuevo lenguaje (JAVA) como lenguaje estándar, que empieza a tener más importancia, está más cuidado el texto. La Web 2 pasa de ser una red de documentos a ser una red social. El usuario empieza a ser el creador de contenidos, interacciona con otros usuarios, surge la publicidad personalizada, sistema “booleano” en el que Google empieza a tener gran protagonismo, versatilidad de los navegadores,... La Web 2 pasa de ser un software instalado en ordenadores a ser utilizado en línea corporativa años ’90, Web 1. Web 3 todo almacenado en la nube (2010).
El término Web 3 aparece por primera vez en 2006, en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa la Web 3, y cuál es la definición más adecuada.
¿Cómo se ha pasado de la Web 1 a la Web 3? La Web 2 permite interactuar con otros. La Web 3 es una continuación de las técnicas existentes. Cómo se empieza a pasar de una web textual a una web en la que empiezan a tener participación los usuarios. La Web Semántica (Web 3): Internet ha cambiado la forma de comunicarnos en todos los niveles. Hace 30 años la red de redes que conocíamos era una gran desconocida y solo la tenían las grandes empresas y hoy, el tema de tecnologías lo puede manejar cualquier persona con un futuro ya presente. A nivel técnico, en la WWW va a ser más sencillo de lo que parece. Ahora desarrollamos un blog y hace 25 años era imposible que un usuario lo hiciera. Se da pie a una web más semántica, más texto, más información útil, versátil (web 3. el objetivo es la semántica, expresiones, léxicos,...). Queremos resolver problemas de la cotidianidad de la web 2. a la web 3. a darle sentido, enfoque a las utilidades. WWW, lenguaje de etiquetas de hipertexto, se basa con lenguaje HTML. En 2004 surge la Web 2. La web se amolda lo máximo posible a lo que se busca. WWW Web 3 elementos: Texto extensivo: XML. Documentos que a través de Internet con tecnología sencilla, complementan criterios estandarizados. PICS, Vicdata. Incorporamos sentido a las palabras: sistema booleano de Google, búsquedas filtradas.
Vídeo presentación Steve Jobs:
- Explica la evolución de la Web 3.
- Su conferencia es la que marca un antes y un después en la web 3, es decir, es la que explica cómo es la
revolución.
De no existir información a darle espacio al usuario en Web 2 y en la Web 3, ya utilizamos esa red de redes de manera funcional.
Comparativa Web 1, Web 2 y Web 3.
Características de la Web 3. Apertura - compatibilidad. Interoperatividad. Web 3D. Control de la información. Web Semántica.
Resumiendo... La Web 1 permite la conexión entre la información. Infraestructura tecnológica que permitiría hacer conexión entre la información existente. Web 1 servidores de archivos, portales de contenido, etc., y los buscadores que permiten ver donde está todo este contenido interconectado.
- Hay poca interacción entre las personas.
Al final de la Web 1 empiezan a surgir elementos que conectan información, pero que también permiten compartirla con conocidos. Herramientas como las de descargar música y/o vídeos empiezan a arrojar luz sobre lo que sería la conectividad entre las personas.
La Web 2 nace con el claro objetivo de conectar a las personas. Recibe el nombre de Web Social. Genera la convergencia de herramientas antiguas como el correo electrónico, con herramientas recientes para la publicación por parte de todos los navegantes. Surgen los Blogs y los sistemas de conferencia, se integra la mensajería instantánea, se agregan con fuerza los sitios de mercados y subastas y se da pie a una plataforma de juegos interactivos entre los diferentes navegantes.
Web 1 Web 2 Web 3. Es la forma más básica que existe con navegadores de texto bastante rápidos con el IE, Nestscape, Explorer (versiones antiguas). Con la diferencia de que los que navegaban en Internet no podían interactuar entre ellos mismos.
Se basa en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, etc. En donde se fomenta la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios, en donde el estatismo de las páginas se t ra n s fo r m a n e n u n a m a t ri z d e interacción.
Permitirá la actualización y el dinamismo perpetuo a través de una interacción c o n s t r u c ti v a y o rg a ni z a ti v a d e contenidos y estructuras por parte del usuario.
Informar al usuario con lecturas sistemáticas en donde no se pueda hacer comentarios al respecto.
No interacción
Brindarle información al usuario, dándole un espacio en donde se participe en foros e interactúen entre sí.
Si interacción
Brindarle al usuario mejores accesos a I n t e r n e t u t i l i z a n d o “ a g e n t e s inteligentes”, programas que buscan información sin operadores humanos. Mejoras a través de la interacción (inteligencia colectiva) Páginas sistemáticas (HTML). Sólo de lecturas, es decir, no se podían hacer comentarios, respuestas, etc.
Ahorra tiempo al usuario. Simplifica la usabilidad del sitio web. F a ci l i t a l a s i n t e ra c ci o n e s , e l reconocimiento y detección de carencias o nuevas formas de utilización de aplicaciones.
Transformación de la estructura web. Utilización de inteligencia artificial en combinación con la nueva estructura. Prevalencia del usuario en la creación, organización y rendimiento del contenido a través de un modelo de cooperación globalizada.
Tipos de Realidad Aumentada R. basada en marcadores. En este caso se utilizan imágenes preestablecidas, con códigos o formas particulares, de modo que al ser enfocadas por la pantalla del usuario, disparan la acción predeterminada, que puede ser un objeto tridimensional, un vídeo, etc.
R. basada en geolocalización o posicionamiento con GPS, brújula. En este caso el usuario puede observar el mundo real en su pantalla mientras se desplaza. Al cruzar por un lugar determinado, puede encontrar un objeto tridimensional, un vídeo, etc.
R. mezclar la realidad con una realidad en la que se puede introducir un entorno ficticio en un mundo real.
Conceptos básicos de la R.: La realidad aumentada consiste en disponer de una realidad mezclando elementos reales y virtuales al mismo tiempo. Podemos definir la realidad aumentada como la tecnología que mezcla entorno real (lo que nosotros/as podemos ver) y virtual (existente sólo aparentemente sin ser real). Es un modo de poder interactuar con la realidad física en tiempo real. Es una aplicación muy utilizada en campañas de publicidad, ya que es una forma original de venta de productos, en turismo para poder identificar y localizar monumentos u hoteles...¿y qué decir de los videojuegos? De todos modos, no acaba ahí la cosa, ya que si te gusta la montaña también podrás conocer desde una cima el nombre de los montes cercanos.
- Realidad Aumentada aplicada a la enseñanza ¿Qué se necesita para disfrutar de la realidad aumentada?
- Pantalla del dispositivo móvil: en el cual se visualizará la parte real captada por la cámara y el añadido virtual.
- Cámara web: para captar la realidad y poder transmitir la información al programa.
- Software: programa que toma los datos reales y los transforma a realidad aumentada.
- Marcadores: son unas plantillas con un código (similar al código QR), el programa activa la cámara para realizar el escaneo y en el monitor nos aparecerá la información captada.
Diferencias entre Realidad Aumentada, Realidad Virtual e Inteligencia Artificial: La realidad virtual es una simulación. En la realidad aumentada interactuamos con las imágenes en el entorno. La inteligencia artificial se utiliza para crear películas.
Elementos que necesitamos Una pantalla o monitor: es donde se verá reflejado la mezcla entre lo real y lo virtual. Una webcam: que recogerá la información del mundo real para transmitirla al software de realidad aumentada. Software: programa que recoge toda la información de la realidad y la convierte en realidad aumentada. Marcadores: ciertos símbolos, como hojas de papel, que el software interpreta y realiza una respuesta específica, como mostrar una imagen en 3D o hacerle cambios a la realidad.
Ventajas de la Realidad Aumentada Establece un contacto natural de los niños con las nuevas tecnologías, cuyo uso es generalizado y les enseña que las TIC también tienen un contenido formativo, no solo lúdico. Las nuevas generaciones tienen ya contacto con la realidad aumentada, es decir, son tecnologías que ya forman parte de sus vidas. Mejoran la interactividad y la participación en el aula gracias al uso de un sistema de aprendizaje que apuesta por el entretenimiento. Dispone de material accesible para cualquier edad y posibilidad acceder a la formación sobre cualquier materia educativa desde cualquier tipo de dispositivo. Permite conocer información complementaria a la que generalmente suele aparecer en los libros de texto, por lo que favorece la ampliación de conocimientos y la búsqueda de nuevos datos. Despierta la curiosidad. Apuesta por un conocimiento práctico que, en el caso de los conocimientos científicos, permite conocer de forma directa los resultados de un experimento, la reacción a un proceso,... Motiva a los alumnos a través de un conocimiento basado en el entretenimiento, en el que pueden comprobar y sumar logros en el aprendizaje.
¿Qué hacer con la realidad aumentada? Mediante la realidad aumentada, el usuario puede ampliar información, accediendo a contenidos como imágenes, textos, vídeos,...; interactuar con un objeto, pudiendo escuchar piezas musicales, descripciones, instrucciones,...; accediendo a redes sociales con el fin de localizar personas, lugares y espacios.
Algunos ejemplos de aplicaciones de realidad aumentada pueden ser: Aurasma, Layar y Unity.
- ¿Es la web semántica sinónimo de la web 3? De lo dicho anteriormente se desprende que no, aunque muchas veces estos términos sean empleados como tales. La principal diferencia es que la web 3 se concibe como un estadio a ser alcanzado en mayor o menor plazo, mientras que la Web Semántica es un proceso evolutivo en construcción permanente. Como señala Berners-Lee, ya estamos inmersos en ella. Es de suponer que, tal como es concebida, trascenderá tanto el concepto de web 3, como el de sus sucesoras.
- Ideas entorno a la definición de web 3. Básicamente, tienen que ver con los avances y proyectos en curso que tienden a una cada vez mayor y más eficiente incorporación a la cotidianidad. Se habla así de conceptos tales como: web 3D, web centrada en multimedia y web permanente.
¿Cuáles son las dificultades para su generalización? En cuanto a las críticas y resistencias que el modelo semántico ofrece, Berners-Lee destaca que la sintaxis RDF/XML, no es muy fácil de leer. El desarrollo e implementación de la web 3, será en gran parte una cuestión de actitud.
Los desafíos que deberá afrontar el nuevo modelo Berners-Lee cree que los nuevos desafíos en la evolución de la misma deberán ser tratados en términos de utilidad y accesibilidad.
Aunque el punto clave de la Web Semántica está en su potencial para las nuevas aplicaciones de datos sobre el web. En otras palabras, en la capacidad de generar búsquedas más precisas e “inteligentes”.
¿Cuál será el futuro de los buscadores? Según Nicholas Carr, la web 3 convertirá en obsoletos a los buscadores de hoy. Sin embargo, Berners-Lee señala que esto no será así.
El hecho de que se agregue algo, no quiere decir que se esté sustituyendo; la existencia de datos no amenaza los documentos. Los motores de búsqueda podrán evolucionar y hacerse web semántico compatibles, en la medida en que los usuarios exijan dicha compatibilidad.
¿Acaso no existen datos semánticos en la metadata de los documentos actuales? En mayo de 2001, Berners-Lee, James Hendler y Ora Lassila observaban en un informe publicado en Scientific American, que la Web Semántica no era una web separada, sino una extensión de la existente y que los primeros pasos en tejer la Web Semántica en la estructura de la web, ya estaban en curso.
Por otra parte, explicaban que el desafío de la Web Semántica era proporcionar una lengua, que expresase los datos y las reglas para razonar sobre esos datos, y que permitiese que las reglas de cualquier sistema existente de conocimientos, sean exportadas sobre el web.
La Web Social En la 5ª Conferencia Internacional de la Web Semántica, realizada en noviembre de 2006, Tom Gruber señaló en su presentación que hay una falsa idea popular que tiende a considerar la Web Semántica y la Web Social como dos mundos con ideologías alternativas y en oposición sobre cómo debe ser la web.
Esto era absurdo, era hora de abrazar una idea unificada, suscribiendo a la visión del web semántico como substrato para la inteligencia colectiva.
José Antonio del Moral sostiene que en la web 3 se produciría una unificación de las comunidades sociales, para lograr que el usuario tuviera una sola identidad en Internet.
¿Cuáles son los impedimentos para que el uso del modelo semántico, a corto plazo, se haga extensivo?, ¿existen alternativas a dicho modelo? La web semántica, sin duda mejorará la accesibilidad de la información, pero el problema es que exige una completa reanudación de la web.
Por ello, otros investigadores han tomado un camino diferente para implementar la Web Semántica. En lugar de utilizar estándares y reformateos webs, están construyendo nuevos agentes para que puedan entender mejor la web tal como está hoy día.
Las páginas web ya tienen información semántica, así que lo que hacen es que los agentes las entiendan tal como los humanos. No están haciendo las páginas más fáciles de leer, sino los agentes más inteligentes.
¿Qué son y cómo surgen estos agentes inteligentes? Los agentes inteligentes, llamados microformatos, surgen frente a la web semántica tradicional, producto del trabajo de la comunidad de desarrolladores de Technorati. Su objetivo es estandarizar un conjunto de formatos en los que almacenar conocimiento básico. Considera que, a corto plazo, los microformatos serán los triunfadores.
¿Qué es la web 3D? La web 3D es una extensión de los mundos virtuales, similar a la famosa Second Life. Se cree que en el futuro la web será una gran alternativa al mundo real, donde se podrá recorrer el planeta a través de ella, sin abandonar el escritorio. La experiencia sería semejante al actual Google Earth. Compañías como Google y Microsoft trabajan en este tipo de proyectos.
La Web centrada en multimedia Se refiere a una web que ofrezca, no solamente búsquedas basadas en metadatos, sino por similitudes en la multimedia. La web “mediocéntrica” es una web enfocada en los multimedios, donde se podrán hacer búsquedas por similitud, de imágenes, música y vídeos, con solo mostrar al buscador el medio de referencia.
¿Qué es la Web permanente? Es una web que está en todas partes, no solo en el PC o smartphone, sino en la ropa, joyas, automóviles, etc.
Según un artículo publicado en el wiki Wadooa, el laboratorio de multimedios del MIT, ya está trabajando en estas ideas a partir de la creación de espejos de baños y ventanas de casas conectados a Internet.
Las resistencias y cuestionamientos a esta evolución de la Web Según Pérez Crespo, los pesimistas aducen que el grado de complejidad que esta exige no será alcanzado, porque existirá una fuerte reacción de quienes ahora disponen de la información, que no querrán compartirla o porque fenómenos como el “spam semántico” la harán poco utilizable.
Ricardo Baeza-Yates, en el artículo sobre la web 3, destaca que la inteligencia hecha web, es decir, la web 3, puede no existir nunca, ya que solo podría ocurrir cuando las personas e instituciones usen los mismos estándares semánticos y sean confiables. Algo que considera prácticamente imposible.
Existirá una fuerte oposición entre los defensores de la privacidad y puede que ésta en determinado momento sea más vulnerable, sin embargo, cabe suponer que, paralelamente, se desarrollaran los mecanismos necesarios para protegerla.
Proyectos en curso que anticipan el modelo de la web 3. Dentro de la corriente oficial, centrada en la creación de estándares y reformado de páginas, Compañías como HP y Yahoo ya vienen implementando los nuevos lenguajes.
Esta cuarta generación de Internet aún está en sus primeros pasos. Los principales estadistas apuntan hacia una dirección clara, una donde el 10% de la población mundial cuente con algún tipo de prenda de vestir comunicada con Internet e incluso ese Internet of Everything disponga de mayor ubicuidad que el agua potable o la electricidad.
Web 1 Personas conectándose a la web.
Web 2 Personas conectándose a personas (redes sociales, wikis, colaboración, posibilidad de compartir). Web 3 Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web, con el objetivo de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía respecto del navegador y construcción de la Web Semántica. Web 4 Personas conectándose con personas y aplicaciones web de forma ubicua, se añaden tecnologías como la Inteligencia Artificial, la voz como vehículo de intercomunicación para formar la Web Total.
Versión Tipo de web Tecnologías Características
Web 1. “La Web” Estática. HTML, GIF.
- Las páginas web son documentos estáticos que casi nunca se actualizan.
Web 2. “Web Social” Dinámica y colaborativa. DHTML, ASP, CSS, AJAX, XML.
- Las páginas web son construidas dinámicamente a partir de una o varias bases de datos.
- Los usuarios se convierten en contribuidores. Publican la información y realizan cambios en los datos.
Web 3. “Web Semántica”
Estructurada con significados bien definidos.
RDF, OWL, JENA, SESAME, SPARQL, etc.
- B a s a d a e n l a r e p r e s e n t a c i ó n d e l significado y conexión del conocimiento.
- A ñ a d e m e t a d a t o s s e m á n t i c o s a l a información de la web a través de la utilización de ontologías.
- Amplía la interoperabilidad e n t r e l o s s i s t e m a s informáticos.
- Reduce la mediación de o p e r a d o r e s h u m a n o s necesaria.
- C re a ci ó n c o l e c ti v a y c o l a b o r a t i v a d e l o s recursos.
Web 4. “Web Ubicua” Conexión inteligente.
Algoritmos de Procesamiento de Lenguaje natural.
- Desarrollo de Agentes personales inteligentes.
- Desarrollo de Comunidades Semánticas.
- Las aplicaciones de web ubicua podrán identificar recursos y gestionarlos dentro del contexto de sesiones temporales o duraderas.
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