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Cours 2 théorie des gabarits

Isabelle blanchette

Matière

Psychologie cognitive I (PSY1002)

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Université

Université du Québec à Trois-Rivières

Année académique : 2018/2019

Partagé par:

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Introspection ne produit pas des résultats réplicables d’un laboratoire à un autre Reconnaissance des formes ● Comment on fait pour identifier des stimuli dans notre environnement ● Processus complexe (les ordinateurs ne sont pas capable de reconnaître les formes) ● Notre cerveau est une machine à reconnaître les formes ++ puissante que les machines artificielles ● Environnement visuel est extrêmement dense mais on réussit à reconnaître ce qui nous entoure ● Capacité à différencier les profondeurs ● L’information dans notre environnement arrive à nos yeux sous forme d’images ● L’environnement visuel contient des centaines d’objets superposés ● Expérience perceptuelle : peut reconnaître et nommer objets distincts ● Variations dans les points de vue et distance ● Reconnait même objet malgré variations de l’image sur la rétine

Théorie des gabarits (Template theory): ● La théorie des gabarits propose que nous reconnaissons les objets grâce à des patrons (gabarits) stockés en mémoire à long terme. ○ Ce que l’on stocke en mémoire est un patron général qui devrait être bon pour reconnaître des choses par la suite ● Problèmes: ○ Ne peut rendre compte d’un ensemble de données et phénomènes. ○ Différents patrons pour différentes orientations? ■ S’il y a un angle à la forme, on le l’associt plus au patron ● Pourtant il ne s’agit pas d’un objet différent mais bien du même objet avec une orientation différente. ■ Solution: Dre que l’on a plusieurs gabarit pour un même stimulus. Cependant: plus compliqué, demande d’entreposer trop de chosesdans notre mémoire ○ Grande variabilité des formes ■ Glaçon, flocon de neige, nuage... ont plusieurs formes ○ Comment distinguer les objets différents d’une même catégorie? ■ Le contexte est très important

○ Interprétations multiples d’un même stimuli ■ Quelque chose peut avoir deux interprétations tout dépendant dans quel contexte il est (contexte influence énormément l’interprétation de l’objet) ○ Il est possible que l’appariement de gabarit soit utilisé seulement dans certains cas (p. ex.: dans le registre sensoriel...) ● Processus de reconnaissance est un processus actif : nous avons pleins d’informations incomplètes et nous tentons de déterminer ce qui est le plus plausible(c’est pour cette raison que l’on parle d’une interprétation et non de reconnaissance) ● Application de gabarits dans la vie quotidienne? ○ Modèles informatiques de reconnaissance d’items ○ Utilisé pour certaines choses quand même comme les chèques, les codes barres (chaque patron est associé à un objet en particulier dans la mémoire du système)

Théorie des traits: ● On a besoin de quelque chose d’un peu plus abstrait (description plus abstraite) ● Décomposition des formes (typiquement bidimensionnelles) en traits constitutifs fondamentaux. ● Logique du temps de réaction: Processus mental requiert du temps ● Chaque étape prend du temps ● Plus le processus requiert d’étapes, plus il prend du temps ● Plus le processus est difficile, plus il prend du temps ● Appui empiriques: ○ Importance des traits distinctifs dans l’apprentissage et l’identification (Gibson et al. 1968; Gibson, 1969) ( R et P = Souligne le trait vertical de R) ○ Certaines correspondances psychologiques que l’on peut voir lorsque des enfants apprennent la lecture (chez les enfants quand on les aidaità différencier les traits distinctifs = les aide à différencier les lettres et facilite l’apprentissage ● Gibson, Shapiro & Yonas (1968) ○ Présentent des paires de stimuli à l’écran. Les participants doivent indiquer le plus rapidement possible s’ils sont les mêmes ou non. ○ Aucun traits communs (p. ex. G et W) = 458 ms ○ Plusieurs traits communs (p. ex. P et R) = 571 ms

■ N’explique pas comment un même input visuel peut être reconnu comme deux objets différents selon le contexte ○ Impossible, dans une scène complexe, de reconnaître tous les traits ● La reconnaissance par les traits représente un niveau d’abstraction par rapport aux patrons (gabarits). ● Il est probable que les traits distinctifs sont importantsdans la reconnaissance des formes. ● Une simple liste de trait ne peut pas expliquer la reconnaissance.

Théorie structurelle: ● Importance de la configuration : Les relations entre les traits, comment ils s’organisent les uns par rapport aux autres... Permet de regrouper plusieurs traits ● Il existe des principes fondamentaux selon lesquels nous organisons l’information visuelle ● Principes de regroupements... Proximité-Similarité-Complétion-Mouvement corrélé

●

○ Proximité: Traits qui sont proches = tendance à les regrouper ○ Regrouper ce qui se ressemble ○ Fermeture ou complétion: prolonger les ligne droite pour fermer les formes qui sont artificielles ○ Continuité: plusieurs façon d’organiser l’information mais on a tendance à suivre les lignes ○ Mouvement est un indice puissant qui fait en sorte que l’on regroupe certaines informations

● Théorie des géons: ○ Un exemple de théorie structurelle (Biederman, 1987; 1989) ○ Formes primitives de base: Géons (geometrical ions) ○ Notre reconnaissance des formes fonctionne avec un «alphabet des formes» ○ Ajoute aspect tridimensionnel ○ Les géons qui s’activent dans notre tête lorsque l’on perçoit des objets ○ Plus de facilité de reconnaître une bouteille lorsque celle-ci représente le même géon ○ Utilisées pour regrouper traits et segmenter image

○

● Les théories structurelles suggèrent que l’organisation perceptuelle, la relation entre les éléments, est très importante pour la reconnaissance des formes. ● Les éléments visuels sont organisés selon différents principes tels la similarité, le mouvement, la complétion. ● Selon la théorie des géons, la reconnaissance des formes s’effectue à l’aide de formes primitives utilisées pour décomposer le champ visuel.

Étapes de traitement:

○ Ne peut identifier l'objet alors qu'il est capable de le dessiner à partir d'un modèle, le comparer ou l'apparier à un autre et d'utiliserl'objet correctement. ○ Problème au niveau de l'association entre la représentation visuelle de l'objet et ses liens sémantiques (connaissances sur l'objet, catégorie, fonction). Le percept est formé mais n'évoque pas la trace mnésique de sa signification. ○ Dans l'agnosie associative, la perception de la forme est normale mais la perception de la signification de l'objet est diminuée.

●

○ Dessins d’un patient (reproduction d’un humain). Étape de traitement configurel, structurel qui est affecté

○

○ Perception des traits et traitement structurel se déroule dans le registre sensoriel Registre sensoriel: ● Première interface entre nous et l’environnement ● Structure qui garde en mémoire l’information visuelle durant une courte période de temps

● Mémoire échoïque (écho) ● Contient l’information brute telle que produite par les organes de sens ● Questions essentielles: ○ Quelle est sa capacité (quantité et durée de la trace)? ○ Quel est le niveau de traitement, c.-à-d. dans quel format est l’information?

●

● Caractéristiques: ○ Permet le maintien de l’information sensorielle pour son traitement subséquent; ○ Durée très brève; ○ On peut retenir une grande quantité mais d’une durée limitée ○ Ségrégation par modalité: ■ Capacités différentes en fonction de la modalité; ■ Majorité des travaux: mémoire iconique, mémoire échoïque.

Capacité: ● Sperling (1960) - Rapport complet: ○ Présente brièvement un paquet de lettres et demande aux participants d’en rappeler le contenu. ○ Rapport complet: Présente un ensemble de 12 stimuli et leur demander de rapporter les lettres ○ Tous les participants savaient qu’il y avait plus que 12 lettres mais que l’on avait pas accès à toutes ces lettres ○ 4 à 5 lettres sur 12, soit ~40% de l’information.

Masquage: ● Étude du traitement subliminale (traitement d’info qui a lieu en dessous du seuil de la conscience) ● Lorsque deux informations visuelles sont présentées rapidement en succession dans la même région spatiale, il y a masquage rétroactif. ● La première information est «effacée» par la nouvelle information (le masque). ● Effacement par écrasement de l’information, plutôt que par estompage ● Bien que le masque empêche l’identification consciente du stimulus, celui-ci peut quand même être traité ● Stimuli masqués peuvent affecter perception de stimuli subséquents ○ Ex.: Amorçage affectif ("priming")

○

La publicité subliminale.. ça marche?

●

● Impact modeste sur traitement information subsequent ● Très court terme ● Aucune prevue que peut influencer comportement d’achat réel

Registre sensoriel (résumé):

● Des données neuropsychologiques suggèrent que le traitement perceptuel, structurel et sémantique sont distincts. ● Le registre sensoriel est la structure ou s’effectue le premier traitement de l’information. ○ L’ information s’y dégrade très rapidement. ● Le masquage est une technique qui utilise cette propriété du registre sensoriel pour bloquer le traitement explicite. Les stimuli masqués peuvent influencer la perception de stimuli présentés subséquemment.

Reconnaissance des visages ● Visage humain communique énormément d’information: ○ Age, sexe, émotions, compréhension du langage, attention, ... ● Identité: ○ Étrangers (p. ex. témoins oculaires) ○ Familiers ○ Dans les visages on doit souvent déterminer l’identité d’une personne (pas seulement l’appartenance au groupe) ● La reconnaissance des visages est un cas particulier de la reconnaissance des formes. ● Visage = objet spécial ● Traitement holistique (de l’ensemble) est particulièrement important pour la reconnaissance des visages ● Plus difficile de reconnaître un nez seul que dans un visage ● Configuration des traits les uns par rapport aux autres est très importante (visage dans son ensemble) ● Traitement structurel? ○ Traitement holistique ■ Les relations entre les traits sont importantes pour les visages ■ Meilleure reconnaissance quand préserve configuration ○ L’illusion Thatcher ■ Nous ne percevons pas la différence entre un visage à l’endroit ou à l’envers ■ L’inversion rendrait plus difficile le traitement structurel, qui est particulièrement important pour le traitement des visages

● Un certain nombre de formes primitives (géons) peuvent aider à la reconnaissance. ● L’identification des traits et le traitements structurel se produisent avant l’accès et aux informations sémantiques concernant un objet et à son nom. ● Le registre sensoriel traite une grande quantité d’information mais la perd rapidement. L’information qui n’est pas transférée ne sera pas perçue explicitement, même si elle peut affecter le traitement subséquent. ● La reconnaissance des visages repose sur un traitement plus holistique. La capacité humaine à reconnaître des visages semble particulièrementpoussée, mais pourrait être le résultat de l’expertise.

Objectifs d’apprentissage: ● Pouvoir expliquer en quoi la reconnaissance des formes représente un défi ● Comprendre et distinguer les différentes théorie explicatives de la reconnaissance des formes (gabarits, traits et la théorie structurelle) ○ Être en mesure d’expliquer chacune et de faire des prédictions à partir de celles-ci ○ Être en mesure d’identifier les données qui appuient chacune des théories ainsi que leurs limites ● Pouvoir comprendre un graphique présentant des tempsde réaction ● Expliquer ce qu’est le registre sensoriel ○ Comprendre la logique expérimentale de la tâche de Sperling ○ Comprendre et expliquer le masquage ○ Comprendre la méthode et les résultats des études sur la perception subliminale ● Comprendre les différentes étapes de traitement dans la reconnaissance des formes ○ Comprendre comment l’agnosie nous informe sur le traitement ‘normal’ ● Pouvoir identifier les particularités de la reconnaissance des visages ○ Comprendre quels éléments suggèrent un traitement spécial ou non

Sensoriel permet de maintenir info sur une longue période de temps: Faux - 250 mlseconde Laquelle de ces théories accorde plus d’importance à la structure (lien entre les traits): Théorie des géons (Ces formes de bases sont des configurations qu’on retrouve dans d’autres formes) Sperling, quand les participants rapportent-ils 9 lettres = jamais, ils n’ont jamais été capable Les caricatures ont été étudiées pour démontrer l’importance.. traits distinctifs

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Introspection ne produit pas des résultats réplicables d’un laboratoire à un autre

Reconnaissance des formes

● Comment on fait pour identifier des stimuli dans notre environnement

● Processus complexe (les ordinateurs ne sont pas capable de reconnaître les formes)

● Notre cerveau est une machine à reconnaître les formes ++ puissante que les machines

artificielles

● Environnement visuel est extrêmement dense mais on réussit à reconnaître ce qui nous

entoure

● Capacité à différencier les profondeurs

● L’information dans notre environnement arrive à nos yeux sous forme d’images

● L’environnement visuel contient des centaines d’objets superposés

● Expérience perceptuelle : peut reconnaître et nommer objets distincts

● Variations dans les points de vue et distance

● Reconnait même objet malgré variations de l’image sur la rétine

Théorie des gabarits (Template theory):

● La théorie des gabarits propose que nous reconnaissons les objets grâce à des patrons

(gabarits) stockés en mémoire à long terme.

○ Ce que l’on stocke en mémoire est un patron général qui devrait être bon pour

reconnaître des choses par la suite

● Problèmes:

○ Ne peut rendre compte d’un ensemble de données et phénomènes.

○ Différents patrons pour différentes orientations?

■ S’il y a un angle à la forme, on le l’associt plus au patron

● Pourtant il ne s’agit pas d’un objet différent mais bien du même

objet avec une orientation différente.

■ Solution: Dre que l’on a plusieurs gabarit pour un même stimulus.

Cependant: plus compliqué, demande d’entreposer trop de choses dans

notre mémoire

○ Grande variabilité des formes

■ Glaçon, flocon de neige, nuage… ont plusieurs formes

○ Comment distinguer les objets différents d’une même catégorie?

■ Le contexte est très important